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  • 作者: 徐红林
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第4期
  • 机构:摘要:高校思想政治教育是党的意识形态宣传的重要阵地,是对大学生进行思想教育和世界观塑造的主要途径。新时期,随着全球化和信息时代的到来,社会发生了巨大的变化,与之相适应,高校思想政治教育也要与时俱进,从而实现更多的社会功能。在新时期,高校思想政治教育主要承担了思想教育、政治教化、理论建构三大功能。
  • 简介:董泽是东陆大学的首任校长,白族教育家,对云南近代高等教育贡献卓著。为国家培植人才,发展地方文化,办好大学,物色师资最是第一要务,以自由研究为教旨,以致知力行诲诸生以及寓教寓学于情,寓情于学于教,等等,他的这些教育思想和办学实践,为东陆大学的发展奠定了坚实基础,也给现代大学以深刻启示。

  • 标签: 董泽 高等教育 教育思想
  • 简介:<正>由江苏省教育学会、高教局、教育厅、南京市文教办、教育局、晓庄师范、新安小学等十三个单位发起成立的江苏省陶行知教育思想研究会,于去年十月十八日至十九日在晓庄师范举行了成立大会和首届学术报告会。会上交流了九篇论文,对陶行知先生的教育思想和教育实践进行了初步的分析研究。上海师范大学张文郁教授应邀向出席会议的代表作了报告,他

  • 标签: 陶行知教育思想 江苏省 晓庄师范 教育实践 学术报告会 南京市
  • 简介:本文从理论基础、自然教育目的、自然教育原则方面探讨了夸美纽斯的客观化自然教育思想,并给予了新的评析.指出了夸美纽斯对西方自然教育思想的发展所作出的杰出贡献。

  • 标签: 夸美纽斯 客观化自然教育思想 评析
  • 简介:开展教育思想大讨论推进素质教育的实施鞍山市教育委员会素质教育是90年代基础教育改革的主旋律,是面向21世纪基础教育工作的根本任务,是一项复杂的工程。能否用素质教育思想武装队伍,营造良好的社会环境,是能否奠定好此项工程基石的至关重要的第一步,它将直接关...

  • 标签: 教育思想 推进素质教育 课程素质教育 大讨论 应试教育 实施素质教育
  • 简介:〔摘要〕数学思想方法是数学学科的灵魂,它充分的反映在数学课堂教学之中,体现在数学习题的解答里面。在解题中只有运用数学思想方法,才能够准确高效的对数学习题进行解答。近几年高考习题也越来越重视对学生数学思想方法的考查,因此在高中数学课堂中进行数学思想的教学十分重要。

  • 标签: 〔〕高中数学数学解题数学思想
  • 简介:体育与健康教学中的思想品德教育是按照体育教学的特点进行的。长期以来,由于种种原因。如何把体育教学与思想教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性以及可操作性、可观察性等问题没有很好地解决,还需要进一步加以重视并进行深入的研究。本文就上述问题进行简要论述,供大家借鉴、参考。

  • 标签: 《体育与健康》 思想品德教育 实效性 民族精神 中学 教学方法
  • 简介:康德的思想是现代性思想的一个“蓄水池”,他在建构其现代性思想的同时,也提出了对后世产生广泛而深刻影响的教育现代性思想。康德的教育现代性及其合理性思想涌入、沉淀于教育生活,对教育现代性的发展产生了极其重大的影响、,这体现为:为教育现代性的个体主体性原则奠定了全面的思想基础,使教育实现了与前现代性的断裂,确立了教育现代性的知识观,使教育科学实验的思想深入人心。

  • 标签: 康德 教育现代性 教育合理性 教育思想 德国
  • 简介:提高全民素质是陶行知投身教育事业的出发点,全民、终身、全面是陶行知评价教育的三维标准,生活教育是陶行知实施教育的理论与方法体系,创造理想社会是陶行知教育活动的最终目标,陶行知教育思想为素质教育实践提供了符合我国国情的教育实践哲学。

  • 标签: 陶行知 教育思想 生活教育 教育活动 理想社会 实践哲学
  • 简介:当今社会,新媒体已经成为大学生学习交流的重要方式,它在为大学生思想政治教育带来极大便利的同时,也产生一系列问题,这就要求高校思想政治教育工作者要紧跟时代发展潮流,积极探索适应时代的教育方法,以提高思想政治教学效果。互联网时代,新媒体对大学生思想政治教育的影响主要表现在两个方面。一方面,新媒体给大学生思想政治教育带来极大的机遇。

  • 标签: 大学生思想政治教育 新媒体时代 互联网时代 思想政治教育工作者 学习交流 教育方法
  • 简介:冷漠旁观者问题对学校教育的冲击一方面表现在特殊的校园事件里,如欺负事件、校园暴力事件等,另一方面表现在曰常的教育教学活动中,教育中存在的竞争问题、对知识的物化占有、教育主体孤立化和被动顺从等特点导致同伴之间的道德冷漠,致使教育主体成为处于不利处境的同伴的旁观者。为了应对学校中的旁观者问题,学校教育可以通过引导学生进行有意义的学习、培养具有道德精神和反思精神的教育主体等方式,来实现教育对冷漠旁观者的抵制。

  • 标签: 旁观者 学校教育 道德教育 道德冷漠
  • 作者: 杨敬岩
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕班主任的“责任”是什么?我无法用最精辟的词语来概括它,因为它的内容和它所包含的意蕴是极其广泛而深刻的。而我认为最最应该和最最实际的是首先为这个班级创设一个好的学习环境,也就是把班级建立成一个在各方面都做得较为突出的优秀班集体。在实践中,我深深地体会到,要使班主任工作获得成功,班主任一定要运用班集体建设的理论,通过各种途径和方法,激起学生的自尊心、自信心和集体荣誉感,造成浓厚的为集体而奋斗的气氛,使班级向成熟的班集体一步步迈进。