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论康德的教育现代性及其合理性思想
论康德的教育现代性及其合理性思想
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摘要
康德的思想是现代性思想的一个“蓄水池”,他在建构其现代性思想的同时,也提出了对后世产生广泛而深刻影响的教育现代性思想。康德的教育现代性及其合理性思想涌入、沉淀于教育生活,对教育现代性的发展产生了极其重大的影响、,这体现为:为教育现代性的个体主体性原则奠定了全面的思想基础,使教育实现了与前现代性的断裂,确立了教育现代性的知识观,使教育科学实验的思想深入人心。
DOI
rj8vo99940/379258
作者
吴全华
机构地区
不详
出处
《教育史研究》
2005年3期
关键词
康德
教育现代性
教育合理性
教育思想
德国
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2005年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育史研究
2005年3期
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