简介:摘要:当代小学全科教师的培养已成为基础教育阶段的发展趋势,国家也出台了相关政策来促进教育的均衡发展以及公平发展,但在发展过程中仍有很多问题,小学全科教师培养面临全科与分科界限不严格,全科师范生的从教意愿以及全科师范生是否具备全学科完整的理论知识等问题。因此对小学全科的发展困境,建议从政策提升及完善、高校培养以及教师自身专业成长方面等做出改善。
简介:摘要对于高中学生来说,高考是人生非常重要的考试,其对学生有非常明确的要求。历史学科作为高考文综中占据比重较高的一门学科,在学习时要明确其核心知识的界定,并据此运用科学的复习策略,提高考生的高考文综历史科成绩。