简介：摘要：新时代发展背景下，自闭症儿童作为特殊教育领域的重点板块，如何实现自闭症儿童课堂的常规建立以及教学培养是教师应当深入研究和思考挖掘的教学难点。对自闭症儿童课堂进行常规建立与培养有利于儿童学习能力以及自控能力的锻炼提高，助力自闭症儿童的社会性发展。本文初步阐述了特殊教育自闭症儿童的基本特点，简要分析了自闭症儿童课堂常规建立与培养的重要性，并提出了切实可行的应用方法与教学培养策略。

简介：[摘要]随着21世纪信息技术的飞速发展，网络已经成为青少年获取知识的一种重要和必要手段，但这种全新的人际、信息互动模式在使青少年及时、有效获得大量有益信息的同时，对青少年的心理也产生了强烈的冲击，带来了一些负面影响，尤其是对于年龄处在14—28岁之间，世界观、人生观、价值观尚未形成，思维、情感、意志、能力、性格尚未成熟的青少年则更显突出。本文通过合理界定青少年网络成瘾综合症综合症，阐释其表现形态，深入分析了其产生的心理学根源，并进而提出了一些基本的解决办法，以期对青少年的成长，社会的进步有所助益。

简介：摘要：孤独症儿童生活适应课程的开发与实施是为了帮助孤独症儿童提高生活自理能力、社交技能和情绪管理能力而设计的一种教育课程。本文通过分析孤独症儿童的特点和需求，设计了针对孤独症儿童的生活适应课程，包括课程目标和内容、教学方法和策略以及资源和材料准备等。同时，本文还介绍了该课程的实施过程，包括课程组织和管理、教师角色和能力培养以及家长参与和支持等。

简介：【摘要】随着近年来，孤独症的患病率不断上升，孤独症群体的规模也在不断扩大。特别是在特殊教育学校，我们可以很清楚的感受到学生残疾类别正逐渐向孤独症患者偏移。面对如此现状，作为一名一线教师，我们首要要做的就是逐步实现专业上的转型提升，逐渐从以往的培智教师慢慢向孤独症康复教师转型。特别是在课堂常规管理中，我们必须解决因孤独症学生个体差异而带来的各类行为问题。因此，本文我将结合以往的工作经验，以培智课堂教学为背景，浅谈在集体教学环境中孤独症儿童课堂常规管理的一些看法和实践经验。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，医疗技术水平也在不断地提升与创新，人们逐渐关注于音乐治疗法。音乐治疗法对于自闭症儿童而言具有显著的治疗效果。据统计，近些年来我国自闭症儿童患病的数量仍在逐渐增加，这对社会、对家庭来讲是一个重大打击和影响。作为一名优秀的音乐教师，在日常工作中需对自闭症儿童付出更多的关心、耐心与责任心，在此基础上合理使用音乐疗法来缓解他们的紧张、消极情绪，引导这些自闭症儿童走向光明，迎接美好的明天。本文主要探究自闭症儿童音乐疗法的具体应用。

简介：【摘要】一直以来人们对于孤独症的了解都是少之又少，更不要说如何去帮助和治疗他们。为了能够更好的改善孤独症儿童的行为习惯及言语社交障碍，在这里，我主要讲述的是目前被认为最有效的一种干预方法——应用行为分析疗法。我们可以运用这一方法，分析孤独症儿童的各种行为，分辨行为的好坏及作用，帮助孤独症儿童建立良好行为，同时改善或消除他们的问题行为，让他们更好地融入社会生活。其实这些来自星星的孤独症孩子也并不是那么的难以相处，只要我们真正用心帮助他们，让他们走进我们的内心，慢慢的你会发现，你也一样走进了他们的心。

简介：摘要：在以往实施语文课堂教学时，教师普遍是要求学生跟随教师的思维参与学习，对学生主体性缺乏重视，导致学生课堂学习兴趣无法得到有效保障，进而使其课堂教学出现失语症现象。针对该种情况，教师需要对学生实际情况和教学内容进行综合分析，确保能够使学生主动参与学习，积极发表个人观点，本文综合探究语文教师在课堂教学中应对失语症的具体策略，希望能够对学生进行更为有效的引导，强化课堂教学效果。

简介：摘要：自闭症学生本身就是一个相对特殊的群体，与普通学生相比较之下，自闭症学生往往不愿意主动交流，并且在日常生活以及学习的过程中会做出一些刻板的动作与行为，这对学生的健康成长带来严重的负面影响。长期以来，怎样消除自闭症学生内心的孤独感，改善学生的自闭症表现，促使学生综合能力得到有效提升一直是小学阶段语文课程教学的重点与目标。文章以语文教学为基础，探究自闭症学生语言训练的相关问题，以供参考。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。并把教育信息化建设纳入国家信息化发展整体中。《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》，提出了信息技术与教育教学深度融合这一新理念。随着“互联网+”在年初的两会上被纳入国家战略，互联网正在以横扫一切的霸气向传统行业发起攻击，传统教育也不可避免地面临着“互联网+”的巨大挑战。现代信息技术已注入到了社会的各个领域，同时影响着人们的生活方式和生活内容。随着科技的发达与进步，信息技术的不断更新与改良，同时影响着特殊教育的发展，尤其给自闭症儿童的课堂带来了一份生机，为特殊儿童也打开了一扇光明的大门。

简介：【摘要】目的：探究中药治疗糖尿病及其并发症的应用疗效。方法：选取于2018年1月至2020年10月本院收治的130例糖尿病患者，随机分为观察组（中药治疗）和对照组（常规降糖药物治疗）各

简介：摘要：当前来看，我国自闭症儿童数量呈现逐年上升趋势，在自闭症共生障碍中，其主要行为表现分为破坏性行为、内在非适应性行为以及社会扰乱行为三种。通过对农村小学留守儿童自闭症患者比例进行研究分析之后可以发现，其比例明显高于普通儿童。基于此，本文也尝试对农村留守儿童自闭症成因及应对策略进行了探讨。

简介：摘要：针对自闭症儿童进行的融合教育是优化教学方式，提高教育有效性，维护教学公正的方法。新课改背景下，自闭症儿童老师必须立足自闭症儿童特点以及心理活动方式，进一步研究融合教学对策。如此才可以给予自闭症儿童提供必要的心理安慰与思维指导，从而优化教育方法，使自闭症儿童教育取得良好的成效。本文自闭症儿童融合教育概述展开分析，探究了自闭症儿童现状以及干预方式，提出建设性融合教育策略以供参考。

简介：摘要：孤独症儿童在基本认数过程中会因为自身心理健康和综合素养而出现问题，孤独症儿童认数水平下降，这对于孤独症儿童后期数学知识学习和逻辑思维培养也会产生不利影响。本文将以适当个案为例阐述孤独症儿童认数情况和具体教学要求。之后根据融合教育模式确定孤独症儿童认数教学策略，借助合理策略对孤独症儿童认数水平低下和相关教学可能出现的问题进行综合处理，使得融合教育环境下孤独症儿童认数教学水平取得提高。

简介：摘要：本文依托医患语料库，运用Nvivo数据分析软件对青少年抑郁症的医患对话语料进行分析，重点研究青少年抑郁症患者与家庭环境之间的关系，统计并分析患者家庭环境词频和亲属称谓词频，以期为青少年抑郁症预防及心理干预策略提供依据。通过研究发现，患有抑郁症的青少年的家庭环境通常处于非健康状态。患者的家庭氛围、父母婚姻状况、家庭成员的心理健康情况均会对其心理健康产生影响。

简介：摘要：现阶段与自闭症儿童相关的服装设计较少，通过对儿童心理的研究，加入一定的功能性和多变化性设计一套康复训练服，在儿童衣物上采用了可以表达自己情绪的亮灯设计，通过衣服图案，存储卡片和亮灯表达情绪等人性设计，让自闭症儿童进行康复训练，平复情绪，配合治疗，更有利于提高治疗的效果。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入推行，人们对于德育教育越来越重视，尤其是对有特殊学生的德育教育。本文主要分析了对自闭症学生开展德育教育的重要性，以及如何在素质教育理念下，针对自闭症学生开展德育教育工作。

简介：【摘要】从20世纪开始，教育学家们就发现了音乐可以帮助自闭症患者来改善抑郁症状，治疗师们通过音乐让抑郁症患者将自己的内心释放出来，从而帮助他们进行正常的生活。随着时代的进步，可以说，音乐对自闭症儿童康复训练这一方法在中国的特殊教育领域里面受到了人们大力的支持，有越来越多的音乐治疗师投入到了这一项特殊教育工作中来。本文就自闭症儿童的现状以及音乐治疗对于自闭症儿童康复治疗所起到的促进作用展开论述。

简介：摘要：近年来，随着自闭症患病率不断提高，社会对这一群体的关注度也越来越高。由于自闭症儿童存在生理、心理以及社交等方面的障碍，在其干预或治疗过程中，常表现出自卑、焦虑、抑郁等心理健康方面的问题。因此，对于自闭症儿童的康复教育，要普及和渗透心理健康教育。自闭症儿童在社会交往中存在障碍，其中一个表现就是他们无法正确反应别人的情绪，在社交场合中缺乏同理心的表达，无法建立友谊。本文主要研究自闭症儿童同理心表达的教学成效，以供参考。

简介：摘要

简介：【摘要】自闭症儿童是特殊教育中增长最快的一类。自闭症儿童的入学率也是大大的升高，其问题行为也是受到了学校、家长、社会的高度关注与重视。因此基于自闭症学生问题行为作此个案研究，对一名15岁自闭症学生的问题行为进行了评估，然后根据评估结果制定了有针对性的训练策略，以探索该自闭症问题行为训练方案的有效性。