首页 > 《时代教育》 > 2022年2期 > 融合教育自闭症儿童现状、干预方式及对策分析

融合教育自闭症儿童现状、干预方式及对策分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：针对自闭症儿童进行的融合教育是优化教学方式，提高教育有效性，维护教学公正的方法。新课改背景下，自闭症儿童老师必须立足自闭症儿童特点以及心理活动方式，进一步研究融合教学对策。如此才可以给予自闭症儿童提供必要的心理安慰与思维指导，从而优化教育方法，使自闭症儿童教育取得良好的成效。本文自闭症儿童融合教育概述展开分析，探究了自闭症儿童现状以及干预方式，提出建设性融合教育策略以供参考。

DOI pj0o3ql0jy/5832299

作者孟娇

机构地区深圳市马田振明幼儿园广东深圳 518106

出处《时代教育》 2022年2期

关键词融合教育自闭症儿童干预方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）