简介:【摘要】《纲要》提出师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,对幼儿的发展产生难以估量的影响,而《指南》中又提到学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展。因此作为一名教师应该在师幼互动中营造支持性的学习氛围,以培养、发展幼儿的学习品质。本文以故事“造高楼”为例,着重解析游戏过程中师幼之间互动的积极意义,以论证“分享主导、关注优点、建立真实关系、鼓励而仅非表扬、巧用冲突”等互动策略在大班幼儿学习品质培养中的促进作用。
简介:摘要 当今幼儿大多是独生子女, 父母对他们宠爱有加, 许多幼儿养成了依赖、任性的坏习惯。不仅如此,作为教师的我们在课改的春风下,经常把“劳动教育”抛至脑后,劳动教育面临着在教育场域中被边缘化的窘境。本文论述了幼儿劳动教育在幼儿逻辑思维能力的养成、动作的发展、个性的培养等方面的重要意义及类别,意在给幼儿教师敲响警钟及提供思路。
简介:基于中国英语学习者的口语和书面语记叙文,本研究考察了记叙文语篇结构与一般过去变异之间的关系。结果发现,记叙文语篇结构和一般过去时变异之间存在密切的联系。一般过去时标记和一般现在时形式是一般过去时的主要变异形式。无论在口语还是在书面语中,受试在前景部分使用的一般过去时标记比例高于背景部分;在背景部分使用的一般现在时形式所占的比例高于前景部分。该结果支持语篇假设。此外,口语中一般过去时的标记比例明显低于书面语,而一般现在时形式所占的比例明显高于书面语。以上结果说明不同的语域和任务类型会影响一般过去时的使用,但是不会影响主要的时体变异形式在前景部分和背景部分的分布趋势。
简介:晓风残月:把眼泪种在心上,会开出勇敢的花,最初的梦想,绝对会到达,实现了才算到过了天堂。小薇:许多东西,记着就是记着,无需刻意;剩下的忘了就是忘了,无法强求,一个人,要懂得在他的记忆中选择,那么他才可以经常快乐,我想我可以的。
简介:手术后由于麻醉和血管神经的损伤以及留置导尿等原因导致膀胱逼尿肌.括约肌功能障碍,膀胱难以顺利恢复排尿功能,出现尿潴留现象,特别是年老体弱的病人,经过硬膜外麻醉和腰麻后,导尿管持续引流,膀胱长时间空虚,引起膀胱肌张力减弱,排尿功能下降,容易发生术后尿储留,术后尿潴留西医采取导尿冲洗膀胱等药物治疗,部分病人可以恢复排尿功能,但是,有近半数病人短时间内难以恢复排尿功能,易引起膀胱逆行感染,患者经历手术和术后生活上的不便以及疼痛等多重打击,心理压力非常大,表现十分痛苦.笔者在多年临床工作实践中,针对术后尿潴留的发病原因查阅许多资料,通过大胆实践,不断探索,认为采用中西医结合,针药并用的方法对105例术后尿潴留患者进行治疗,效果显著.
简介:摘要近几年人工耳蜗技术在我国发展很快,给重度聋、极重度聋甚至全聋患者带来了福音,许多经过康复训练的小儿取得了很好的效果,已进入普小和普幼学习。成功的手术是使这些聋儿回到有声世界的基础,术后长期科学的康复训练是使他们回归和参与社会的必备条件。
简介:目的:探讨脑出血患者术后分组护理效果。方法:将2014年1月-2016年4月于我科住院手术的170例脑出血患者作为研究对象随机分为两组,每组85例,观察组在ICU进行综合护理,对照组采用普通病房护理,比较两组患者的术后护理效果、住院时间、并发症的总发生率及护理满意度情况。结果:观察组患者的生存率及护理满意度明显高于对照组,而并发症总发生率及住院时间显著低于对照组,两组间差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论:脑出血患者术后ICU综合护理效果显著,能有效提高护理人员的综合护理能力和患者生存率,同时减少患者并发症的发生率,缩短住院时间,具有较好的临床应用价值。