简介：区域旅游一体化和体验经济背景下,文化旅游资源整合开发是地方文化与旅游业可持续发展的应有之义。本文以区域旅游整合发展为重要中心轴线,从文化旅游资源整合出发,以合肥经济圈为研究范围,对该区域主要文化旅游资源类型进行梳理,运用SWOT理论,在科学分析文化旅游资源整合开发条件的基础上,提出文化旅游资源系统性、全面性的整合模式,包括以空间为依托的地域整合模式、以市场为依托的产品整合模式、以互联网为依托的新媒体营销模式、以文化为依托的形象整合模式、以产业为依托的旅游文化产业整合模式。运用创新发展思路,以达到更好地保护、开发、优化合肥经济圈文化旅游资源的目的,为地方文化及旅游业发展提供借鉴。

简介：摘要：微课教学模式是通过信息技术与教育事业的深度融合所形成的一种信息化教学方法，以丰富的微视频为资源载体，且每一个微视频的内容都集中在一到两个知识点之间，时长被控制在 8分钟之内，所以可以很好地丰富学生的数字化学习能力，使其利用碎片化时间内化语文知识。因此，小学语文教师要积极开发并整合微课资源，以便切实落实微课教学模式。本文将从通过集体备课制作微课、通过个人行为制作微课、通过网络资源整合微课三个角度来分析小学语文教师应该如何开发并整合微课教学资源。

简介：

简介：红星美凯龙致力于打造一番产业链上下游齐同成长的景象，即整合家居产业上下游资源，从人才培养、行业研究、文化传播等方面，打造家居业专属的人才平台。

简介：摘要：区域活动，说到底，就是一种以自主为典型特征，围绕某一教育主题，依托某些教育资源，旨在促进幼儿个性化发展的游戏活动。九层之台，起于累土。卓有成效的区域活动是以形形色色的资源为支撑的。资源就好比是幼儿园区域活动的重要支柱。资源的选择，对于提升幼儿园区域活动的实效性有着至关重要的作用。唯有选择一些与教育主题相关的教育资源，才能切实达到主题教育之目的，才能着力促进幼儿的个性化发展。这里所说的乡土资源，是一些具有典型地域特色的民间艺体活动。这些民间艺体活动既是修身养性的重要平台，也是传承文化的重要载体。因此，让乡土资源融入幼儿园区域活动中，不仅有助于更好地发挥区域活动在促进幼儿健康成长方面的作用，还有助于引领幼儿弘扬与传承中华民族优秀传统文化。

简介：摘要：在全面素质教育的影响下，要求学生在所有学科中实现共同发展。地理学科的学习也存在一定的问题。教育部门十分重视高中地理教学与乡土地理资源之间的整合，通过整合式教育防范，为学生营造更贴近实际的教学方式。现阶段高中地理与生活实际的联系十分稀少，学生无法发挥学习的最终目的，通过与乡土地理资源的融合式教学方式，对高中地理教学提供了很大帮助。高中学生生活紧张枯燥，让学生与乡土资源紧密结合，符合当前教育的根本要求，能够充分发挥学生的动手能力。因地制宜的实践教学模式，更加贴近学生的心性，让学生通过实践来完成学习任务，能够实现最优化教学。本文主要就高中地理与乡土地理相融合的重要意义、具体措施为题进行分析。

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简介：传统观念认为,大学生心理健康教育工作的目标是提高大学生心理健康水平.然而,心理健康水平是动态的,心理素质是稳定的,心理健康水平是心理素质的外在表现,心理素质是心理健康水平的内在因素,要想长期、稳定地提高大学生的心理健康水平,必须增强大学生的心理素质.

简介：摘要要引导学生积极、自主地开展科技小课题研究，就必须为其提供丰富的学习资源，否则学生只能是“巧妇难为无米之炊”。我们通过整合学校、家庭、社会的资源，包括人力资源和物力资源，促进学生有效开展科技小课题研究。

简介：总结了数字化学习资源存在的问题;分析了内容策展的优越性;总结了其对数字化学习资源整合的影响。

简介：摘要：随着我国教育教学水平的不断提升，教育模式以及教学方式等都在进行不断的改进。在当前的小学数学课堂教学当中，融合网络教学资源不仅仅符合当前洗新课程改革背景下对于课堂教学方式以及形式改进的重要要求，同样也是能够促进小学数学课堂教学质量和效率的关键方式。但是，在实际的网络教学资源融合于小学数学课堂教学过程当中依然存在一些不足，因此，在当前背景下，应该加强对小学数学课堂教学当中如何有效整合网络教学资源的方法与策略的研究是非常重要的。

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简介：摘要随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂，传统的历史教学方式开始发生巨变，初中历史教学进入了全新的境界。多媒体资源与认知过程的整合，多媒体手段与传统手段的整合，硬件设备与课件资源的整合，在历史课堂教学中发挥着积极的作用。

简介：内容摘要：在习作教学中，学生对习作缺乏浓厚的兴趣、习作中的句子不流畅、内容平淡、浅薄等问题，教师在日常生活中要引导他们多读书，注重语言的积累；鼓励学生多看、多收集材料；引导同学们多分享，注重练习的交流，多视角地整合习作资源，适时地发掘和利用他们周围资源，强化语言技能，使他们的写作能力得到持续的提升。

简介：摘要：对幼儿进行爱国启蒙教育是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是幼儿道德发展过程中的重要要求，是提升社会认同度和归属感的重要条件，也是强化集体荣誉感，增进社会责任感的必经之路。在幼儿爱国启蒙教育中，应该结合本土的资源，切实树立幼儿热爱家乡、热爱祖国的理想信念，而利用信息技术则更是能够起到事半功倍的作用。为此，文章将对信息技术与本土资源爱国启蒙教育整合策略展开论述，以供参考。

简介：摘要：综合实践活动在学生的在学生的学习与发展中发挥着至关重要的作用，在教育教学工作中也占据着重要的位置，则强化综合实践活动高效开展具有重要的现实意义。传统游戏作为重要的教学资源，其中蕴含着丰富的综合活动资源，对综合实践活动的开展能够提供有效的参考和帮助，有助于促进综合实践活动的高效开展。因此，教师在开展综合实践活动时，就需要更有效地发挥传统游戏的作用，充分地挖掘传统游戏的综合实践活动资源，高效地整合综合实践活动资源，从而增强综合实践活动效果，为丰富学生的知识、培养学生的综合能力提供良好的支持。

简介：摘要:随着我国经济的高速发展,教学技术正在呈现出多元化的趋势,而当前信息化资源也在应用于越来越多学科的教学。现代信息技术在小学语文教学中的运用日趋广泛,而且当前对于小学语文教学而言,大多数的教师在小学语文教学方法的选取上仍然存在着过度随意以及低效率等问题,因此,本篇文章从信息化资源的使用角度出发,对信息化资源与小学语文教学的有效整合进行分析,这样的优势之处在于不仅仅能够弥补传统教学中的问题,而且能够充分发挥出信息化资源的优势。

简介：摘要：体育是我国中小学教育体系中的重要课程，与其他科目的课程不同，体育课程受到分数与传统教学模式的约束更少，同时教学内容也颇为广泛，能够对学生身心的健康成长以及多种综合素质的平衡发展带来积极的作用。在教学改革的背景下，教师应当重视整合体育教育中的多项资源，以资源共享的形式，提升体育教学的效果。本文对中小学体育教育资源整合共享发展问题展开了研究。

简介：　　【摘 要】小学数学教材中的知识内容与现实生活的联系最为紧密，将生活实践抽象形成数学知识问题，这一建模素养是小学数学核心素养的重要内容，也是需要着力培养学生具备的素养。文章从整合课程内容、利用教材活动栏目和挖掘教材习题这三个方面入手，对基于教材资源整合的小学数学建模核心素养培养策略展开探究，旨在为抽象、空间想象、运算、数据分析、数感等数学核心素养的全面发展打下良好的基础。

简介：摘要：当地资源是最生动、最直观的说明材料之一。经过教师的整合和加工,作为思想政治课教育资源,，根据高中政策的特点，我们应该在课堂教育中明智地开发和利用本地高中政治资源，以期通过班级教育将地方资源有机地融入高中思想政治教育，提高教育效果。