摘要
摘要：区域活动，说到底，就是一种以自主为典型特征，围绕某一教育主题，依托某些教育资源，旨在促进幼儿个性化发展的游戏活动。九层之台，起于累土。卓有成效的区域活动是以形形色色的资源为支撑的。资源就好比是幼儿园区域活动的重要支柱。资源的选择，对于提升幼儿园区域活动的实效性有着至关重要的作用。唯有选择一些与教育主题相关的教育资源，才能切实达到主题教育之目的，才能着力促进幼儿的个性化发展。这里所说的乡土资源，是一些具有典型地域特色的民间艺体活动。这些民间艺体活动既是修身养性的重要平台，也是传承文化的重要载体。因此，让乡土资源融入幼儿园区域活动中，不仅有助于更好地发挥区域活动在促进幼儿健康成长方面的作用，还有助于引领幼儿弘扬与传承中华民族优秀传统文化。
出版日期
2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
