简介：

简介：摘要集体备课有许多值得大力推广的地方，但在具体运用中也有一些问题需要引起重视，在不断完善中尤其要处理好个人钻研与集体讨论、备课与试讲、骨干领路与培养新手、备课与反思改进、团队发展与个性特色五个关系。

简介：新课程标准中强调探究的过程，注重事物规律得出的经过，所以合理地运用探究方法进行教学，能够有效地提高学生的自主学习能力、实验能力；培养良好的实验科学素养；培养和发展学生的创造性思维，发散思维。如何引导学生进行探究式学习，如何设计合理的探究问题呢？本人认为教师要想设计出合理科学的探究问题必须从内容和形式两方面去努力：

简介：阅读能力的高低是学生语文素养的重要表现，而初中阶段又是提高学生阅读能力的重要阶段，教师要采取各种教学策略，提高阅读教学的有效性。教育家叶圣陶提出：“教材，无非是个例子”，为了让学生从教材范例中得到启发，学会如何正确阅读文本，教师还要根据文本的不同特点选择合适的教学策略，帮助学生掌握各种不同的阅读方法。

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简介：当前,在世界范围内一场“新的技术革命”的浪潮正在兴起.这场新的技术革命必将对社会经济体制、人类生活方式和社会面貌等各方面产生广泛而深刻的影响.面对新技术革命的挑战,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”的重要指示,为我国教育事业的发展和改革指明了方向.一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养有道德、有理想、有文化、有纪律的一代新人,关键在教师.而师范教

简介：从做教师的那一天起．我就希望我的学生听话．积极配合老师的工作。我想做教师的，有这种思想的绝不占少数。最近我一直在想，听话的孩子也许会取得好成绩．但将来一定会走得很好吗？我不敢给自己一个肯定的答案，因为我已经意识到或者发现比较听话的孩子身上很容易打上老师成长的烙印．很容易受老师思想左右。

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简介：<正>要深化小学语文教学改革,我们就必须要重视阅读教学中对学生语感的培养。语感,即语言感受力。语感是人们在长期的语言实践和语言训练中形成的一种带有经验色彩、对语言文字的感悟领会能力。那么,如何在语文教学中培养学生的语感呢?作为一名小学语文教师,我在教学实践中进行了一些尝试。

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简介：计算是小学生必须掌握的基础知识和基本技能,它也是小学生进一步学习数学和其他科学知识的必不可少的基础.同时计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,相对于其他的知识而言,计算学习的内容最多,学习的时间也最长.

简介：阅读教学中怎样有效培养提高学生的阅读能力？我认为,教师首先应该改变教学观念,教学中一定要强化学法指导,交给学生阅读的方法、技巧,使他们能够自我阅读,举一反三,把知识转化为能力。只有让学生掌握阅读方法,自行阅读,主动地获取知识,才能真正提高语文阅读的效率。

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简介：摘要：美术教学是方法与技巧结合在一起的学科,学生对美术技能技巧知识的认知和掌握理解，主要就在学生作业中表现。作业本身的“促进学生知识掌握”功能，已被美术教育工作者重视，批改美术作业则是检查学生学习情况的重要必备的机制，也是唯一尺度。

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简介：心理学家告诉我们：兴趣是人对客观事物的选择态度,是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。兴趣可以调动学生积极思维,激发探求知识的内在动力。学生如对数学作业有了兴趣,就能全神贯注地投入,从而提升作业质量。数学作业趣味化,迎合了小学生只关注感兴趣的事情的心理,弥补了传统作业死板、机械、枯燥、乏味的缺陷,能充分激发学生对作业的兴趣,从而让学生感到做作业是一种享受。

简介：教学既要追求实效,又要追求有趣。为破解当前阅读教学中'情趣匮乏,手段单一,缺少生成,学生兴味索然'等问题,以提升趣味性,增强教学实效,本文从实践出发,分析了课堂中可以引入'趣'的手段和时机,提出了'在新课导入处激趣''在文本重点处激趣''在教学疑难处激趣'策略,并提供了教学实例。

简介：本文从英语课堂教学出发，探讨了英语课堂教学的一些问题，依据新的教学改革的需要，就打造高效完美的英语课堂进行了分析。笔者认为，一个好的英语课堂教学在注重硬件装备的条件下，还应注重软件的包装及老师内心深处爱心的培养。