简介：考纲概述＂形象丰满＂主要是针对记叙性文章而言的。形象丰满的文章,或是人物的外貌、心理、动作、语言、神态等描写比较齐全,人物丰满生动;或是叙事具体完整,情节波澜起伏,引人入胜;或是细节描写细致逼真,环境描写异彩纷呈;或是修辞多样,形象生动,直观具体,让人印象深刻。

简介：要激活课堂教学，就得在课堂的各个环节实施切实有效的方法课堂教学的形式要灵活多样；课堂中注重学生问题意识的培养；课堂教学要为学生的可持续发展奠定基础；课堂教学要注重小组活动，小组竞争。

简介：一个数学问题得到了解决固然值得高兴,而提出一个好的数学问题往往比解决一个问题更加重要.怎样提出好的问题？在教学中,我经常引导学生对已经做完的题目进行反思,提出不同的问题,经常利用增加题目条件或改变部分条件,再来探究未知结论的这种方式提出适当、精彩的问题,这样能极大提高学生兴趣、合作交流的意识,培养学生的批判精神和独立思考的习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力.

简介：棋经曾云:弃小而不见者,有图大之心。弃不绝而自补者,有侵绝之意。又云:目凝一局者其思周,心役他事者其虑散。

简介：如果有一部《中国考试史》的话．我想应当记载下前段时间发生在四川成都那“可歌可泣”的一页：一位千里迢迢远赴电子科技大学赶考的江西女学子．在阑尾炎急性发作随时都有生命危险的情况下．硬是咬牙坚持了16个小时。将考场当病房．在医护人员的严密监护下坚持完了研究生复试中笔试部分的测试。

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简介：刘勰提出＂为情而造文＂和＂为文而造情＂两种截然不同的文学创作观念。其中＂为文而造情＂作为＂为情而造文＂的对立面出现,历来学者对＂为文而造情＂也持批判否定态度。其实,＂为文而造情＂是历史发展的必然,也是文学发展的必然产物,因此,有必要对＂为文而造情＂加以讨论和研究。

简介：摘要数学学习同样离不开阅读。阅读对于学生课前预习新知识、解决问题、课后复习都具有重要的作用。要想使素质教育目标落到实处，使学生最终能独立自主地学习，就必须重视数学阅读。

简介：《高考金刊》：武汉大学在人才培养方面有什么特点？吕晶：在全国高校中，我校最具特色的方面在于大力倡导“三创”教育理念——即创造教育、创新教育、创业教育，营造自由开放与鼓励创新的氛围。

简介：五年前，笔者写过一篇《教师该为何而忙》的文章，直陈一些高校教师“忙科研，忙课题，忙论文，却不忙教学，不忙学生”的怪现象。孰料五年后我再次想到“教师该为何而忙”的话题，却是因为一桩发生在江苏镇江的拆迁事件!

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简介：前情回顾：室友徐茶借机找碴,于苏木强势反击,无奈陷入＂寝室暴力＂的旋涡,受到舆论攻击,幸好陆泽漆及时出现,帮她解决危机。因为双重人格,陆泽漆忘记了很多事,但是永远不会忘记她是他的苏苏。这一次,苏木没有听话地松开嘴唇,当她听见陆泽漆带着歉意的话时,心中又难受又激动,想说什么,却始终说不出口。

简介：1．分子分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．在理解这个概念时应抓住：（1）分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质．物质的物理性质（如物质的颜色、熔点和沸点等）是大量分子的聚集体共同表现出来的属性，单个分子是体现不出来的．

简介：有一年暑假，周恩来到奉天城（今沈阳）东郊一个同学家里去做客。这位同学的祖父是一个很爱国的农村私塾先生，他带周恩来到附近的日俄战场遗址去参观。中国人民受列强欺侮的奇耻大辱，在周恩来幼小的心灵上种下了救国救民的火种。

简介：课堂教学是教师和学生共同成长的生命历程，课堂教学应当焕发出生命的活力。语文课堂教学应在教师的精心预设下，不断地促进动态生成，让课堂因生成而变得更加精彩。那么，教师如何有效地促进课堂生成，用智慧将课堂演绎得更为鲜活、精彩呢？

简介：滚滚红尘，芸芸众生，人无非分为两种。一种是为生存而活着的人，另一种是为生活而活着的人。为生存而活着的人是为了能够保存生命而在社会中维系着最简单的生活方式，也就是一种为了能够延续生命而存在的人.为生活而活着的人则是高于为生存而活着的人，他们是为了能更好地生存和发展而进行着各种各样的有益的社会活动。

简介："谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"我不知道教师是不是太阳底下最光辉的职业,我只知道真心爱教育的教师才会真正爱自己的学生。因爱而生爱,不断探求教育的真谛,不断思考教育的现象。这种不断探索的过程在有些人看来是那么的艰辛,但真正爱教育的人品尝的不是艰辛,而是幸福。生命因有爱而精

简介：眼下，基础教育课程改革的春风刮遍大江南北。“一切为了每一位学生的发展”的观念日渐深八人心。怎样适应时代、社会要求，培养什么样的人和怎样培养人成为班主任工作中的根本问题。激励作为促进学生发展的一种手段，日益显出其重要作用。

简介：刚拿到《和孩子一起跳舞:给中国幼教工作者的50封信》这本书(由南京师范大学出版社出版),我就被它独特的装帧所吸引,翻阅全书的内容,我更被深深地感动。