简介：<正>当前,很多地理教师在对选择题的讲解中只注重对正确答案的分析,而对错误答案则往往略过。并没有分析它为什么错。这样的试题训练不仅不利于学生辩证思维的培养,也不利于提高学生的答题技巧和综合素质。从另一个角度讲,分析选择题中的错误选项就是对选择题干扰项的设计分析。下面,笔者结合2013年高考全国新课标卷Ⅰ中的选择题,对其干扰项的设计进行详细分析。例1.哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。

简介：

简介：为应对夏季多雨季节的到来，及早消除校舍安全隐患，确保学生有一个安全的学习环境。近日，皇华镇中心学校开展了校舍隐患排查治理行动。一是明确责任。为此该校召开了校长专项行动部署会，明确排查治理目标、任务、方式，要求各学校加强领导、明确责任、精心组织，确保排查治理行动取得实效；二是聘请专家对问题校舍进行会诊。该校从安监、教育、建设等部门聘请校舍方面的专家组成排查组，对全镇校舍进行逐一检查，

简介：本研究试图通过分析高考英语完形填空数据和考试者的心理过程来探讨干扰项如何通过文段的语境来干扰考试者的考试行为。研究发现,不同类型的干扰项对考试者的干扰程度不尽相同,它们对考生做题过程中启动的信息处理机制的影响也不完全相同。在研究结果基础上,作者对考试策略、教学以及出题方法提出了建议。

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简介：本文指出了汉语对小学生英语学习的干扰，并结合具体案例提出了解决问题的策略，以达到优化词汇教学的目的。

简介：单项选择题是历年来思想品德学科中考常见题型。为了确保试题的可信度和区分度，单项选择题在命制过程中，往往会在选择肢中设置不同类型的干扰项，以增强试题的迷惑性，尽量减少考生得分的偶然性，从而充分体现考生的学科素养和应试能力。

简介：构建了带干扰的复合Poisson模型下阂红利策略模型，求出了此模型下期望折扣罚金（Gerber—Shiu）函数满足的积分一微分方程，并通过无分红模型下的Gerber—Shiu函数得到它的解析表达式．

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简介：本文同时考虑脉冲接种和脉冲剔除策略，建立一个具有标准发生率的SIRS传染病模型，从理论分析和数值模拟方面研究了SIRS传染病模型的动力学性质。首先，得到模型无病T周期解的存在性和疾病流行与否的阈值一基本再生数R0；其次，应用Floquet定理证明了无病丁周期解是局部渐近稳定的；然后，利用脉冲微分不等式证明了无病T周期解是全局渐近稳定的；最后，进行计算机数值模拟来进一步验证理论结果的正确性。

简介：【摘要】“双减”政策下，学生的心理健康成为了学校教育工作的重中之重。目前，农村小学的心理健康教育还存在着一些问题，需要建立相应的排查机制，让心理问题能在学校内得到及时有效地发现与解决。以“教、怀、察”三个维度为框架，构建农村小学心理健康排查机制，对提高心理健康教育工作成效具有重要意义。

简介：摘要 : 当下我们通信技术在不断的进步与发展，更好地带动世界的不断的前行，同时对于各行各业的发展也起到了一定的促进作用，还对世界各个地区的联系起到了一定的加强。特别是无线通信技术的应用，对于通信速率做到了全面的提升，在民生活和军事领域当中都得到了较好的成果，但是这种技术业务容易受到外在因素的干扰，因此我们一定要加强超短波无线通信技术的抗干扰能力，使得整体的通信质量做出进一步的提升。

简介：解答高考科技类阅读题的基本思路是采集原文信息——比照题干要求——判断选项正误。要做出正确判断必须了解命题者设计干扰项的技巧，破解这些错误设计的密码信息，研究分析出题规律。

简介：一、发现问题在教学中普遍认为CO3^2-会干扰Cl-的检验，但滴加稀硝酸即可排除干扰。

简介：摘要：自闭症儿童由于自身发展障碍的限制，在语文课堂学习中常表现出各种干扰行为，如离座、随意讲话、拍打桌面等，严重影响课堂教学效果及学生自身能力的发展。本文基于正向行为支持策略，通过生态环境、前事控制、行为训练和后果处理四种干预策略，对自闭症儿童语文课堂干扰行为进行矫治，旨在减少问题行为，促进正向行为的形成，提高学习效果。

简介：摘要：自闭症儿童在生活数学课堂中常表现出干扰行为，如离座、尖叫、自言自语等，这些行为严重干扰了课堂秩序和教学效果。本文旨在探讨正向行为支持策略（Positive Behavior Support, PBS）在矫治这些干扰行为中的应用，通过详细分析问题的成因，提出具体的应用策略，以期为自闭症儿童的教育干预提供实践指导。

简介：〔摘要〕建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，是有效破解校园安全管理瓶颈，防范安全事故发生，建设平安校园的治本之策和必由之路。通过凝聚共识、形成合力，健全机制、激发活力，创新举措、确保效力等具体做法，“双预机制”建设取得了显著成效，经验向全市推广。

简介：摘要：英语本身来源于生活，但是英语又高于生活，英语学科能够实现学生思维、素养的提升，促使学生更好的认知世界。在小学英语教学过程中，实施合作教学模式，能够顺应时代发展需求，激发学生学习积极性与主动性，促使学生掌握英语技巧，实现自身核心素质的发展。本文主要研讨的是小学英语教学对汉语教学的影响，从英文字母读音对汉语拼音的干扰开展相应的分析。

简介：摘要：在我国英汉词典市场上，引进版词典占据大多数，早期的英汉词典较多用外来引进的学习词典并无根据国人语言习惯来展开编纂适合中国人的学习式词典。以学习型双解词典为例，牛津、朗文、科林斯、麦克米伦和剑桥五大系列词典以其知名的国际品牌价值、多样化的词典系列、连续不断的修订更新以及强大的商业营销手段，全方位、多层面地影响着中国辞书市场，然而国外词典编纂者们对中国英语学习者的母语干扰缺乏了解，难以考虑中国学生学习英语的特殊困难，中国的英语词典使用人数远远低于英语学习人数。2009年，第四版《新英汉》问世。出版30余年以来，《新英汉》以其收词量大、释义完备准确、例证丰富、百科信息全面等特点深受中国词典使用者的喜爱，在引进版词典的激烈竞争中开辟出自己的一片天地，创立出中华民族词典品牌，打造了“为中国人量身定做的英汉词典”。

简介：摘要