简介：【内容摘要】作业批改是初中数学教学中不可或缺的一个环节，其中使用有效且针对性的作业批改方式不仅能够提高教学效率，还能及时和准确地反馈学生的学习信息。随着近年来新课改进程的不断加深，学生们已渐渐养成了一种以“自主、合作、探究”为核心的主要学习模式，故初中作业批改中也逐渐地应用了“合作、互动式作业批改”模式。对此，本文主要从五个方面，分别是学生自主批改、生生互批互改、小组合作批改、组间合作批改和师生共同批改，来阐述初中数学的“合作、互动式作业批改”模式。

简介：摘要：随着教育改革的推行深入，初中的数学教学需要探究更多的模式，改变“填鸭式”教学。经过多年研究和实践，导学互动模式的优点较多，不仅可以提高学生学习积极性，还能够增强学生的课堂参与度，提高教学效率。鉴于此本文主要对导学互动教学模式的应用意义进行了阐述，并介绍了应用策略。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中互动教学模式的构建可以帮助教师了解学生的学习状况和学习进度，可以给予学生科学的引导和帮助，对提高小学数学课堂教学效率和营造浓厚的学习氛围发挥着重要的作用，因此在小学数学课堂教学中教师应加强对互动教学模式构建的重视，通过在课堂上多和学生互动与交流发挥好自身的引导作用，从而使小学数学课堂教学效率得到提升，激发学生参与学习的兴趣和调动学生的学习积极性，为小学数学教学改革和突出学生的主体地位起到积极的作用与帮助。

简介：摘要：在课堂教学中以戏剧形式引导学生学习的一种教学方式，即为戏剧教学。将戏剧元素融入到学科的课堂教学中，通过戏剧或剧场的形式展开课堂教学，其中教育才是戏剧教学的重点所在。在小学英语课堂教学中融入戏剧元素，有利于学生英语表达与思考能力的培养，有助于学生英语交流能力的提高以及英语综合素质的提升。因此，小学英语教学应充分发挥戏剧的优势，鼓励学生独立思考，在真实的语言情景中解放学生天性，使其英语发音更加准确，语言表达更加流畅。

简介：摘要：在小学语文高年级作文教学中，提高课堂的互动性，具有发散学生注意力、拓宽学生学习思路的效果，是新时期培育学生语文素养的重要手段。小学高年级学生在作文课堂上，头脑、思维的灵活性是非常重要的，这就要求教师积极引导并发挥出互动教学的作用，推动课堂质量朝着更高层次晋升。基于此，本文主要以互动教学模式为切入点，对小学语文高年级作文教学进行探究。

简介：摘要：在初中数学教学中应用互动教学模式可以提高教学针对性，教师也可以了解学生的学习状况，并且在互动的过程中引导学生进行更加深入的学习，达到提高学习效率的目的。所以在初中数学教学中教师应重视互动教学模式的有效应用，多和学生交流和互动掌握学生学习中遇到的问题和学习进度，为构建高效的初中数学课堂教学打好基础。下面本文将对互动教学模式在初中数学教学中的有效应用策略进行分析。

简介：摘要：步入新时代以来，新课改逐步推进，高中阶段体育教育的基本目标、育人方式发生变化，对教师教学能力、课堂活动组织水平提出了更高要求。教师必须在明确新课改发展目标的前提下，采用全新教学方法，构建全新体育教育体系，实现学生综合素质的全面发展。教师应当更新教育理念，主动和学生在课上或课下进行互动交流，帮助学生消除心理压力与负担，鼓励学生在体育课上发挥主体作用，主动向教师表达自身意见，参与到课程活动设计中来。本文主要分析了互动教学的应用价值与基本原则，总结了合理运用互动式教学开展体育教育的正确途径。

简介：摘要：初中数学课堂教学模式的创新对推动教育事业发展起着重要的作用。本文就初中数学教学中互动教学模式进行分析，根据实际需要，以及对当前在初中数学教育课堂上面临的问题加以分析，并结合实际和现存问题提出几点措施，以供参考。

简介：摘要：疫情使得幼儿园的教育工作按下了暂停键，广大托小班幼儿只能待在家中，家长不得不承担起幼儿的教育工作。但是很多家长的育儿经验十分薄弱、育儿理念十分落后，导致最终的育儿成果非常一般，如何加强家长和教师之间的联系，积极落实家园合作教育模式，保证幼儿的健康成长是广大社会最为关心的问题。因此，幼儿园应积极探索家园互动新模式的建构和实施策略，旨在疏导托小班孩子因疫情引发的紧张情绪，引导家长实现高品质陪伴，保障孩子生活的规律性，为疫情过后的幼儿园生活做好充分准备

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学英语教学中也要不断的改革创新。互动教学模式在小学教育教学中的应用，除了让学生习得相关的知识内容之外，还能够强化师生之间的互动，激发学生参与到知识学习的积极主动性，让学生更多的感受到英语知识学习所具有的乐趣。本文重点阐述小学英语课堂互动教学模式的应用措施，从而更好地促进学生英语素养的提升。

简介：摘要：针对初中数学进行导学互动也是新课改政策下，初中教师看中的命题，导学的目的是为了让学生与教师在课堂互动中达到更好的状态，从而有效激发学生的学习兴趣，并在交流和沟通的过程中达到知识深度吸收的目的。因此，做好导学互动，已经成为当前初中数学教师需要深思的教学方向。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学英语教学中也要不断的改革创新。互动教学模式在小学教育教学中的应用，除了让学生习得相关的知识内容之外，还能够强化师生之间的互动，激发学生参与到知识学习的积极主动性，让学生更多的感受到英语知识学习所具有的乐趣。本文重点阐述小学英语课堂互动教学模式的应用措施，从而更好地促进学生英语素养的提升。

简介：摘要：什么是导学互动模式？简单来说，就是小学数学教师在授课时，将教学环节拆分为两个阶段，其一由教师占主导，讲解、分析、教授当前的课程知识；其二由小学生占主导，并在教师的指导与辅导下，完成课堂学习与练习。为了提升导学互动模式运用的有效性，教师则可以采取细化教导、趣味互动以及拓展探索的方式作为教学的辅助，并在这一环节当中，逐步提升小学生的知识理解水平，夯实小学生的知识掌握情况，丰富小学生的数学知识储备。

简介：摘要：互动教学作为新课程改革下的一种新型教学模式，以学生自主探索为主体，以培养学生的自主意识和创新能力为中心，以促进学生物理综合素质的有效培养和发展为根本。在教学过程中通过加强教师与学生的交流沟通，依照主体性、过程性、交流性、创造性等基本原则，充分调动学生课堂的积极参与度，引导学生探索发现知识，培养学生的分散性思维能力以及创造性思维等综合能力。

简介：摘要：互动式的课堂教学将教育过程视为一种动态的教学活动，老师和学生之间的情感互相活动的一种交流方式。通过这种教学方法能够让学生和老师之间的感情更为的融洽，从而产生了一个教学的个体和整个教学间的情感相互作用。这也大大提高了基础知识的质量，使学生对重难点内容的把握也比较牢固。这门科目能够养成学生们良好的品德，对受教育者来说具有非常重大的作用，只是由于传统教育方法不能采取灵活多样的教学模式，所以不能达到很好的教学效果。而互动式课堂则是当前的一个全新的教学方法，适应了初中层次学生的心理特点，所以目前也达到了很好的教学效果。

简介：摘要：对于初中生来说，物理是一门新的课程，知识点也会比较抽象，因此在上课时，学生通常会感觉到疲惫，这样不利于学生长时间的学习。只有让学生对物理课产生兴趣，学生才能够积极主动的参与到课堂中。因此教师要懂得与学生互动，创设出活跃的物理课堂氛围。本文就在初中物理教学中运用互动教学模式进行了简要分析。

简介：摘要：有效、平等、民主、和谐的师生互动，不仅是拉近师生距离、增进师生情感的催化剂，而且是帮助教师掌控学情，且确立精准而科学的教学目标、活动、内容的主要参考。而以互动教学模式构建为辅助，来落实对初中数学教学的改革与创新，则不仅更利于学生对教学重点的深入理解、学习难点的切实突破，同时会为学生构建出愉悦而宽松的认知生态，以切实促进学生的数学素养塑造与认知发展。因此，教师在落实初中数学教学改革途径与策略探究时，应以充分构建互动教学模式为铺垫，为师生、生生营造出探究性、延展式、开放性认知氛围。并借助教师的适度引导，来调动学生的课堂积极性与主动性，让学生在动静结合、收放自如的课堂氛围内，高效参与数学学习，切实塑造数学素养。

简介：摘要：基于新课改背景，越来越多新的教学模式应用于课堂教学中，以便能够改善以往课堂教学所存在的不足。互动教学模式是通过教师和学生、学生和学生之间进行互动来提升课堂教学效果，充分调动学生在学习上的主动性，所以高中数学教师应当加强在互动教学模式上的构建，充分发挥该模式在教学中具有的重要作用，而本文就针对此方面内容进行研究，为其他高中数学教师提供一定参考，从而提升整体教学水平。

简介：【摘要】初中数学作为一门尤其考验学生逻辑思维能力的学科，对学生的要求更高，并且随着当下社会的发展进步，学生在学习中更是被倡导要多面学习与提升综合素质。互动教学模式能够加强师生之间的联系，发挥出教师主导地位和学生主体地位的作用，促进双方在课堂中的有效参与。文章首先对互动教学模式的相关内容进行简单概述，然后重点探索在初中数学教学中应用互动教学模式的可行策略，希望能够帮助教师提高课堂教学效率。

简介：摘要：开展小学数学教学，不仅有助于学生逻辑思维能力的培养，也能够对学生的数学运算能力起到一定程度的促进作用。新课改背景下，教师需要科学运用各种教学模式，助力学生能力提升，增强课堂教学质量。将互动探究模式应用于数学教学之中，能够充分体现出学生的主体性，使其在合作学习过程中实现共同进步。基于此，本文重点探究小学数学教学中互动探究模式的应用措施，以期为相关人员提供帮助。