简介:【摘要】:快乐教育中的快乐是个广义的概念,它需要教育者参与孩子的成长,努力去理解孩子,挖掘孩子最大的潜力,培养孩子全面发展的能力和品质。为培智学生打造快乐心理课堂,进一步提升培智生的心理健康水平,为特殊教育的“支流”回归普通教育“主流”中,缩小培智学生与健全学生的差距,提供了有效的途径。
简介:【摘要】由于我国教育事业的不断改革和创新,越来越重视学生的心理健康,学生只有拥有了一个好的心理,才能促进身心得到良好的发展,以积极的态度去对待文化课的学习也将会游刃有余。因此,在教学实践中,初中心理教师要在新课程标准的指导下,采用积极心理学,进行合理新颖的教学计划,逐步培养学生积极的心理素质,全面提高学生的综合素养。对此,本文就基于积极心理学的初中心理健康教学进行探索和分析。