简介：【摘要】在临床医学中，超声医学极为重要，是疾病诊断、治疗中的重要辅助方法之一，故重视超声医学，加强相关人才培养就很有必要。本文主要就医学影像专业超声医学教学改革对策展开讨论，探索目前教学中存在的问题，并提出了一些应对措施，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要医疗服务价格形成机制是卫生经济学的底层制度，深刻影响医生的诊疗行为和医院的运行模式。浙江省温州市瑞安市基于医院采购环节的药品耗材品规选择和使用环节的医生合理诊疗行为腾出药品耗材费用空间，将腾出空间的68%用于提高医疗服务价格，选择护理、中医、诊察类等248个成本倒挂明显的医疗服务项目，按照约定的腾空间额度来确定调价幅度；并应用支付宝信用机制同步实施"腾空间调结构"，以解决医疗、医保博弈问题，拓宽医疗服务价格改革"平移补偿法"的路径，并与医保支付方式改革产生政策叠加联动效应，取得较好成效。

简介：摘要目的研究病理学教学模式改革的效果。方法选取2019至2020学年第二学期开设病理学课程的2017级临床医学专业1中班和3中班学生开展对照研究，并将其分为研究组（1中班56人）与对照组（3中班57人）。在病理学课程中，对照组采用常规教学，研究组采用线上线下混合式教学结合以问题为基础的教学（problem-based learning，PBL），两组均教学1个学期。对比两组教学后理论考核成绩、实践考核成绩和优良率，对比两组教学前后自主学习、解决问题、团队协作、多学科思维方面的能力，对比两组对教学模式的满意度。用SPSS 23.0软件进行t检验和卡方检验。结果研究组理论考核成绩[（93.86±5.42）vs.（86.74±5.33）]、实践考核成绩[（92.91±5.37）vs.（84.86±5.26）]均高于对照组（P<0.05）；成绩的等级分布差异均有统计学意义，且研究组优良率均高于对照组（P<0.05）；教学后两组自主学习、解决问题、团队协作和多学科思维评分均高于教学前，研究组评分均高于对照组（P<0.05）；教学后研究组对教学在提升学习主动性、提高学习效果、增强临床思维能力、加深生命价值感悟等方面的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论采用线上线下混合式教学结合PBL教学不仅可提高临床医学专业医学生的考核成绩和优良率，还可增强医学生自主学习、解决问题、团队协作和多学科思维的能力，提高医学生对教学模式的满意度。

简介：摘要：医学检验专业实验教学的目的是培养学生的实验操作能力，这对于培养有较强操作能力和应用能力的检验医师有重要的意义。文章作者在医学检验实验教学改革上做了一些新的尝试，围绕如何平衡“教”与“学”的关系作出了一定的分析，找出了医学检验专业实验教学中存在的问题，同时提出了具体的实验教学改革措施。

简介：摘要：近年来，随着我国人们物质生活水平的提升，人们的健康问题则成为了当下重点关注的问题，由于我国对于制药工程技术研究的起步相对比较晚，以往的制药工程技术相对比较落后，致使药品的药效较差，并且在服用之后会对患者产生一定的副作用。因此，加强制药工程技术的改革和创新已经成为当前阶段我国制药工业领域的发展趋势，虽然我国的制药工程技术水平已经取得了显著的进步和提升，但是在改革和创新过程中仍然面临着一些问题，这就需要针对制药工程技术改革创新过程中主要存在的问题，提出相应的改革措施和方案。

简介：摘要：现阶段我国正面临着临床医疗资源及医疗教育无法满足社会发展所需的医疗及卫生服务要求的情况。并且许多高校临床医学专业在课程的设计上与学生毕业后的就业存在着较大的脱节情况，学生在学习过程中的临床实践机会较少，这些问题都导致我国高校的临床医学本科教育发展存在较大的阻碍。在新的时代下，想要解决这样的问题，高校就必须树立起学生为中心的教学理念，要不断推进临床医学本科教育课程的改革。教师也需要树立起正确的教学观念，加强对于学生人文素质的培养，如此才能够为社会的发展提供更多高质量的临床医学人才。而本文也在此基础上针对我国高校的临床医学本科教育改革进行了分析。

简介：[摘要]以“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”为医学检验本科专业培养目标，对于检验专业的课程而言，传统的实验方法在学生独立思考能力、创新精神的培养等环节运用的效果不佳。以临床生物化学检验实验的改革为切入点，在实验 课程中引入设计性、综合性实验，来探索利于培养学生创新精神、提升学生实践能力、顺应社会需求的实验新模式。

简介：摘要志愿服务精神与医学人文精神高度耦合，参与志愿服务是医学生成长成才的重要渠道。医学生志愿服务在社会、学校、个人层面上存在不足。强化全员性、全过程、全方位志愿服务顶层设计，搭建特色鲜明、常态开展、多方受益的志愿服务平台，创建"校地共建"志愿服务品牌，评选医学生志愿服务先进模范，建立健全志愿服务运行、激励、保障等长效机制，对医学生提升自身志愿服务意识、保障服务过程合法权益、扩大志愿服务影响力、增强志愿服务有效性意义重大。

简介：无

简介：【摘要】目的：研究护患沟通在门诊护理工作中的实践效果，调查患者满意度。方法：选取2019年4月~2020年3月我院收治的门诊患者作为统计对象，随机选择66例，以奇偶数交替法分为观察组与对照组。观察组33例在常规门诊护理中增加护患沟通；对照组则仅采用常规门诊护理方式，比较满意度、依从性、门诊投诉率。结果：观察组门诊投诉率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组满意度（95.68±2.65）分；依从性（97.23±1.52）分，均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在门诊护理工作中，使用护患沟通，能够降低门诊投诉率，提高患者满意度和依从性，护患沟通具有推广价值。

简介：【摘要】目的：通过创新模式管理与互联网+的三维一体手段，使医保用药正确规范，减少医保违规行为，节省人力物力，逐步提高医保质量，规范医保基金使的使用。方法：即安东尼与PDCA相结合的管理模式，利用医保智能监控与合理用药知识智能库系统相结合，创造三维一体的新模式管理，进行医保合理用药质量的管理。抓取以2018年门诊处方每月不合理用药的数据为对照组，以应用后2019年的每月违规数据为实验组，应用SPSS软件，进行两组数据配对样本T检验的检测。结果： p

简介：摘要：目的：分析对于行腔内后装及体外照射放疗的宫颈癌患者有效的临床护理方法。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用优质护理。结果：护理前2组QLQ-C30生活质量评分均较低P＞0.05，护理后QLQ-C30生活质量评分观察组高于对照组P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为86.67%，P＜0.05。结论：对于接受腔内后装及体外照射放疗的宫颈癌患者运用优质护理可和谐护患关系并改善其生活质量。

简介：

简介：【摘 要】目的：研究规范研究者依从性对提高药物临床试验质量的探索与实践。方法：选取我院2022年7至2022年10月期间的40例参与药物临床试验的研究者，规范其依从性，对比干预前后的药物临床试验质控中的相关问题发生情况。结果：干预后，药物临床试验质控中的相关问题发生情况显著低于干预前（P＜0.05）。结论：规范研究者依从性有助于减少药物临床试验质控中的相关问题，提高药物临床试验的质量。

简介：【摘要】目的：论免疫学混合式教学在预防医学专业学生中的应用。方法：随机选择我校预防医学专业学生100例，按随机方式分组，其中50例采取常规教学（对照组），另50例实施免疫学混合式教学（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组患者教学满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，取得了良好的教学效果，教学满意度良好，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 分析住院患者静脉血栓栓塞症护理风险管理体系的建立与临床实践效果。方法 选择2021年6月-2022年6月接受治疗的80例静脉血栓栓塞症患者，回顾性临床资料，按住院顺序的单双数均分两组，实践组40例，患者行护理风险管理，试验组40例，患者行常规护理管理，比较实践组与试验组静脉血栓栓塞症患者的护理结局。结果 实践组患者风险事件发生率5.00%，试验组患者风险事件发生率20.00%，相比实践组更低，有统计学意义(P

简介：

简介：摘要：目的：根据骨科康复医院门诊连续护理模式，探讨干预在儿童肱骨髁上骨折康复中的实际效果。方法：2020年7月至10月，选择86例肱骨髁上骨折（II型和III型）患儿在医院儿科骨科门诊接受闭合复位和克氏针内固定治疗。随机分为对照组40例和观察组46例。对照组通过功能锻炼视频短片，具体指导与微信公共平台跟踪合作的持续护理模式，观察组在对照组的前提下，实施由专业护士和康复康复从业者牵头的骨科康复护理门诊管理机制。结论：观察组和对照组的康复运动效果评分分别为（83.20±13.82）和（71.00±16.49）分（P

简介：【摘要】人文教育是现代医学教育的重要组成部分，人文素质是医学生必备的基本素质。通过分析当今医学教育中人文素质教育缺失的现状，提出加强医学生人文素质教育的建议及对策。新冠疫情这一重大公共卫生事件为医学人文教育提供了新的视角。

简介：【摘要】1+X 证书制度试点工作是《国家职业教育改革实施方案》的一项重点工作，同时也是深入贯彻落实教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》文件精神，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书的重要举措。“1+X”证书培养下“学分银行”实践体系是为学习者搭建学历教育与非学历教育