简介：摘要：信息技术在我国应用范围不断扩大，在很大程度上促进了我国社会的整体发展，在这样的时代背景之下，小学信息技术教学成为了教育界关注的重点话题之一。从现阶段我国小学信息技术教学展开的实际情况来看，尚且存在着一些问题，也正是因为这些问题的存在，使得信息技术教学效果受到了较为严重的影响。目前，在进行小学信息技术教学的时候，可以借助创客教育思想理念来展开教学活动，这样可以使教学更加顺利，同时也使得小学信息技术的综合教学质量得到了保证。基于此，本文也尝试对创客教育背景下如何开展小学信息技术教学的策略进行了分析。

简介：随着“创客运动”的兴起,“创客教育”作为一种新的理念也得到了教育界不少专家学者的关注和研究。本研究在文献分析的基础上,分析了创客教育与信息技术教学的融合,并以创客教育理念下的教学设计模式为依据,从“想学”,“能学”,“仿学”,“创学”四个过程进行信息技术教学设计,以期获得教育教学的有效改革与尝试。

简介：摘要：自从创客教育被纳入到政府工作报告后，国家也开始了创客时代，将创客教育理念融入高中信息技术教学，能顺应时代发展对人才的需求。文章先分析依托创客教育进行信息技术教学的意义，之后列举目前高中信息技术教学存在的问题，最后探讨依托创客教育进行信息技术教学的实践，以供参考。

简介：创客运动正在重塑全球制造业,并为教育的创新改革提供了新的契机.创客教育以“开放创新、探究体验”为教育理念,融合信息技术,以“创造中学”为主要学习方式,旨在培养各类创新型人才.针对高职院校机械制造类专业应用型人才培养中存在的问题,在分析创客教育内涵的基础上,将创客教育理念引入专业教育教学,开展“创客式教育”,在创客导师团队组建、创客项目设计、创客学习方式改革和创客空间与文化建设四个方面进行了探索与实践.

简介：现分析创客教育的概念和内涵，介绍应用技术型高校创客教育人才培养路线和“全周期3+1专创融合”人才培养体系，从创客空间建设、课程体系建设、保障机制建设、专创融合教学改革、产教共创的双创人才实训平台等方面论述了实践路径。

简介：摘要：随着新课改的深入实施，以及教育事业快速发展，对学生综合素质培养提出了更高的要求，同时随着先进教育理念的不断更新，为学生综合素质培养提供了更有效的教学思路和途径。其中在小学高年级信息技术教学中，通过创客教育理念的引入，能够使传统学习观念不断转变，对学生创新能力加强培养，从而使学生综合素质得到有效提升，在学生全面发展中发挥重要作用。本文就现阶段小学高年级信息技术教学中存在的问题进行分析，并对基于创客教育理念的全新教学模式进行探讨。

简介：时代是不断发展的，对学生们的能力也提出了更高的要求。创客教育旨在通过多种教学形式促进学生们学习能力的提高，我们小学信息技术课堂上也应该运用创客教育的相关思想，可以帮助学生们在有限的时间里学到更多的知识，让学生们积极投入进课堂中，从而实现课堂教学的高效率。然而在当前的小学信息技术课堂上依然存在着单一的教学方式，死板的教学思路，从而导致课堂积极性下降。

简介：摘要：计算机设备作为新时代的技术产物，已经深入社会发展的各个方面。对于现阶段的小学信息技术教学而言，除了需要向学生阐述基础性的信息技术知识以外，还需引导其主动参与至教学活动中，以培养其对理论知识学习的兴趣与爱好。创客教育在理论核心以及实际实施上，较为重视学生的主体性与内在培养，教师在教学实践的内容制定与活动展开上，需要对其深入了解与研究。

简介：创客教育理念是融合了体验、创新、知识和技能等,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力的教育理念.基于＂创客教育理念＂设计的建筑装饰工作过程系统化实训项目,以做的项目剪裁、粘贴、连带理论,培养学生的创新思维、动手能力、协作能力、沟通技巧,为学生的谋职就业和生涯发展打下基础.该项目的实施需要创设工作过程化的实施环境、重构课程设置以及教学团队的支撑,同时也需要相应评价体系的建立.

简介：＂互联网＋＂教育正在兴起、创新创业教育备受国家重视,在这种时代背景下我国大学生的创新创业方式和思维也在发生改变,并且＂互联网＋＂也为其创新创业提供了广阔的展现空间。高校作为人才培育的主要基地,其教育模式应该顺应时代需求而相应调整。创客空间已成为培养创新创业人才的重要平台,将其融入到高校的教育中能有效的推动高校创新创业教育和人才培养的发展。

简介：摘要：现如今，随着社会的发展以及人们对于教育的不断重视，在小学的教学过程中，新型教学模式的应用逐渐加深，教学内容以及教学特点朝着更加多元化的方向发展，对小学的教学来说有着十分重要的意义。目前小学创客教育实践在小学的教学过程中逐渐的得到了体现，同时3D打印项目在其中的应用也逐渐加深。本文就基于3D打印项目的小学创客教育实践研究进行了分析。

简介：摘要：伴随着我国信息技术不断的发展，培养具有高水平信息技术的人才是现阶段教育的重要任务。在小学时期的学习过程中，小学生正处于思想活跃、对新鲜事物充满好奇心、接受能力较强的阶段，因此，小学阶段的信息技术教育要根据课程改革中提出的创客教育的教学思想，培养小学生的创新探索精神，推动社会信息技术的深入发展。本文将对创客教育下的小学信息技术教学实践进行研究。

简介：摘要：劳动技术教育能够给学生提供更加多样化的实践与应用机会，为促进学生的全面协调发展提供坚实有力的保障，是素质教育深入实施背景下的重要教学内容之一。初中阶段的学生在思想认知与实践能力等方面产生了重大的提升与发展，对其进行劳动技能的训练是当前人才培养要求下的一项关键措施。因此，教师在教学实践过程中，可以借助创客教育观念的指导对学生的劳动能力进行培养，以提升教学的效率，实现学生认知与能力的健康全面发展。

简介：摘要：在创客教育理念和教育目标的指导下，创客教育课程实现了进一步的突破及创新。教师会选择与之对应的项目教学法，针对性的培养学生的发散性思维。丰富教学内容，提升学生的自主探究能力和创新创造能力。其中学科的学科知识整合能力最为重要，教师可以主动融合目前的信息技术教学内容，确保学生实现全面发展。让学生能够获得更多的社会竞争力，提升学生的核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，一些比较先进的教学模式和理念已经融入信息技术教学，且对提高学科教学效率起到了重要的促进作用。目前，创客教育理念在信息技术教学过程中得到了充分的重视，促进了信息技术教学的改革和发展。本文探讨了创客教育理念下信息技术教学策略。

简介：摘要： 小学时期是培养学生科学思维， 以及提高综合探究能力的重要时期， 科学作为一门重要的教育课程，在促进学生科学素养建设方面所发挥的功能十分突出。 在新时期的教学背景下，为了充分发挥科学的育人价值，教师需要积极的转变教育理念，将创客教育思想有效的贯彻下去， 构建全新的科学课堂。

简介：摘要伴随着时代的发展，各行各业有了新的挑战和机遇，同时社会对教学提出了更高的要求。信息化时代的带来，增加了社会对信息技术方面人才的需求，小学教育是学生接触信息教学的开始，也是基础，对小学生日后的发展有着至关重要的作用，所以要重视小学的信息技术教学。现在教育界出现了一些新颖的教学方式，比如创客教育，这种教学方式可以提高小学教学水平，学校注重培养学生的综合素质，为小学生学习信息技术打下一个坚实的基础。本篇文章针对在信息技术教学中应用创客教育做出了分析和讨论。

简介：摘要:在小学教育中，信息技术课堂具有关键性价值，其对于培养学生们的逻辑思维能力、提升信息技术水平有重要帮助通过把创客教育理念融入到信息技术课堂中，我们能够提升课堂教学效率，本文就创客教育下的小学信息技术教学进行了探讨和研究,并且提出了相应的课堂开展策略,希望能够为提高信息技术课堂质量起到一定的促进性作用。

简介：摘要：“大众创业万众创新”的视角下，培养小学生的创新创造能力就变的至关重要。而创客教育理念的应用，就是为了让小学生在实践操作的过程中学会创新、勇于创造，这对于其创新创造能力的培养是极为有益的。本文探索了在创客教育理念的指导下，小学信息技术教学的一些有效方法，希望能够为相关人员提供一定程度的参考借鉴。

简介：通用技术学科集知识性、应用性、时代性于一体,在创客教育背景下,势必要求改变传统教学模式,将通用技术与信息技术整合,激发学生自主学习的兴趣,用更加优质的教学资源扩展学科内容,提高学生实践能力,增强学生独立解决问题的能力,培养学生创造性思维,促进学生技术素养的全面发展.