简介:摘要:目的:探究患者对安宁疗护的感知度以及安宁疗护的质量影响因素。方法:随机选取本省的安宁疗护机构年龄在30岁以上的癌症患者进行调查,共计1000人。其中男性529人,女性471人。统计患者感知安宁疗护质量得分。不同情况的患者感知安宁疗护质量得分比较。结果:患者在维度方面的项目比较中,对于医疗专业的得分最高,护理氛围的分数最低;而在单项方面,对于病房安全性的分数最高,精神护理方面的分数最低。性别因素,年龄因素,婚姻状况均可影响患者对安宁疗护质量的评分。其中男性患者对安宁疗护的评分高于女性患者,年龄在59岁以下的患者对安宁疗护的评分高于年龄在59岁以上的患者,婚姻状况为未婚或在婚的患者对安宁疗护的评分高于婚姻状况为离异或丧偶的患者。结论:安宁疗护的整体质量还需进一步的提升,特别是对于年龄较大的患者,对其的关爱应更多一些。
简介:摘要:目的:调查护生对手术室人文关怀护理角色的认知与态度情况。方法:采取随机抽样法,于2019年6月27日一7月9日抽取我院护生356 例作为研究对象。采用手术室人文关怀护理角色的认知与态度调查问卷对其进行调查。结果:在研究结果中显示,大约有88%左右的护理人员认为手术室内开展患者的人文关怀护理时,最重要的一项内容,也就是护理人员的临床实践护理能力,而约有74%左右的护理人员认为在进行手术室内的人文关怀时,护理人员需要具备手术室疑难杂症处理的综合能力,并且护理人员还需要具备本科及以上学历或者10年以上的工作经验。主管护师及以上职称,且需要有国外交流经验,由国家级卫生行政部门定期认证。结论:在目前的调查结果中发现手术室内护理人员的人文关怀现状,整体来看较为积极,大多数手术室护理人员对于护理工作表现出较为强烈的乐观倾向,护理人员认为在针对手术室内患者开展护理管理时,开展有效的人文关怀护理,有助于保障患者的康复。
简介:摘要:DNA检验是法医物证学最重要的基本技术之一,核酸样品的质量直接关系到实验的成败。DNA存在于每一个有核细胞中,因此也存在于犯罪现场遗留的生物检材中。生物检材多种多样,常见有血痕、精斑、唾液斑、毛发、骨骼、指甲、指纹、组织碎片、鼻涕、头皮屑等,检材的基质也多种多样,有衣服、日常用具、烟头、树木草叶、土壤、水泥、塑料、玻璃、皮革等,对DNA分析可能存在不同程度的干扰,生物学检材多从案件现场收集,不可避免会受到复杂的环境因素的影响,检材DNA常出现降解,甚至被破坏,尤其是腐败、污染、陈旧的检材,因此提取检材DNA应根据现场提取的检材种类、来源和保存条件,有针对性地选择提取方法。本文将针对法医物证学DNA检验现状和研究进展进行分析和探讨,探寻当前DNA检验所存在的问题以及发展前景。
简介:摘要:目的:探讨老年高血压患者的心理弹性现有状况及其具体影响因素。方法:从2021年10月份起到次年2022年11月份期间来我院寻求诊断与治疗的老年高血压患者中分层地抽取84名作为本试验的研究对象,采用问卷调查的方式统计分析研究对象的心理弹性情况。结果:所研究的84名老年高血压患者的心理弹性总评分为67.84±14.79分;对其心理弹性存在影响的多个因素中,血压情况稳定、情绪积极对其有正向影响,而情绪消极等对其有负向影响(P<0.05)。结论:老年高血压患者心理弹性呈现中等水平,需要引起注意,可以从情绪、血压稳定情况等心理弹性相关因素切入帮助其建立起更好的心理状态。
简介:摘要:目的:研究婴幼儿屏幕暴露现状以及探讨评论暴露现状对婴幼儿语言发育的影响。方法:选取2022年6月~2023年5月于我院儿童保健门诊随访的健康体检0~3岁的儿童为研究对象。其中有男童406例,女童421例。通过自制的调查问卷调查纳入研究对象的0~3岁儿童的基本情况,包括屏幕暴露情况、家庭养育环境以及睡眠状况,并结合婴幼儿发育量表评估研究对象的语言发育情况。结果:纳入了研究对象的0~3岁婴幼儿共有827例,其中有93例被诊断为语言发育迟缓。对两组儿童接触屏幕的年龄段儿以及性别、家庭情况、父亲及母亲的文化程度、屏幕暴露时间限制屏幕暴露时间、家长陪同接触屏幕时长等方面进行对比,发现差异有统计学意义,P<0.05。婴幼儿随着年龄的增长,屏幕暴露时间逐渐延长,以单因素分析P<0.05的因素为自变量,包括儿童性别、父母亲母亲文化程度、屏幕暴露时长、家长陪同接触屏幕时长、限制屏幕暴露时间段等因素,控制混杂因素后,结果显示屏幕暴露时长大于两小时、接触屏幕时无家长陪同、限制屏幕暴露时间段为导致婴幼儿语言发育迟缓的重要危险因素,P<0.05,差异有统计学意义。无家长陪同与未限制时长的相关系数为0.386,屏幕暴露时长大于两小时与接触屏幕无家长陪同的相关系数为0.957,表示两个危险因素之间存在两两相关性。结论:长时间的屏幕暴露会影响家庭的语言环境,导致儿童语言发育迟缓。并且屏幕暴露时间越长对婴幼儿的语言发育能力受到的影响越大,造成社会交互活动以及语言信息输入质量下降的变化,阻碍婴幼儿语言能力的发展。因此要减少家庭屏幕时长,约束儿童以及家长的视屏行为,以减少婴幼儿的屏幕暴露促进儿童健康成长。