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  • 简介:【摘要】随着我国经济水平的提高,人们的饮食方式、生活方式发生了极大的转变,人们可以通过各种渠道购买高脂肪、高热量食物,人们的饮食结构发生了极大的转变。相应的,糖尿病发病率得到了极大的提高,严重威胁人们的生活质量。糖尿病是一种代谢性疾病,也是一种难以治愈的终身性、损耗性疾病。胰岛素是治疗该病的常规方案,也是一种有效方案。很多患者在入院期间将血糖控制在合理范围后,便可出院自行修养。但因为糖尿病需要长期治疗,为保证临床治疗效果,患者多通过家庭注射达到治疗疾病的目的。但是,很多患者并未充分掌握家庭注射的方法与技巧,家庭注射胰岛素治疗疾病存在很多问题,很难准确、有效、迅速达到治疗目的。长期持续这一现象,严重影响患者的家庭注射治疗积极性。

  • 标签: 糖尿病 家庭安全注射 笔式胰岛素
  • 简介:【摘要】产后尿潴留主要是产妇在分娩阵痛之后排尿障碍所引起的一种并发症,一般在临床上分为急性尿潴留和慢性尿潴留,目前产后持续性尿潴留的现状在大部分产妇中较为常见,主要表现为小便排不尽而腹胀或者是膀胱残留尿液多等,不仅是生理原因,心理因素也通常会引起产妇出现生理性障碍,影响圣体指标从而发生产后尿潴留。本文主要针对分娩阵痛产妇发生持续性产后尿潴留的现状和影响因素进行讨论,为加强产后尿潴留护理提供参考。

  • 标签: 分娩阵痛 产后尿潴留 持续性 现状分析 影响因素
  • 简介:【摘 要】目的:调查钦州辖区中小学生口腔疾病现状,分析口腔问题的常见影响因素,制定防治口腔疾病的措施。方法:以WHO口腔健康调查方法作为依据,通过问卷调查结合口腔检查,对50个调查点进行分层整样抽取,共计2500人,具体分为3个年龄组,即小学、初中、高中,以此完成调查。结果:2500名学生中中小学生各种口腔疾病的人数达到1850名,百分比为74.0%,其中小学生、中学生、高中生各自为956名(51.7%)、420名(22.7%)、474名(25.6%)。小学生、中学生、高中生的牙列不齐发生率分别为22.6%、22.6%、24.7%,牙结石和菌斑的发生率分别为43.9%、44.3%、30.8%,龋齿发生率分别为33.5%、33.1%、44.5%。

  • 标签: 口腔疾病 中小学校学生 影响因素 现状调查
  • 简介:摘要:目的:本次实验将针对居民重点传染病的“知信行”行为现状进行调查,并通过加强健康教育宣讲,进一步提升防治工作的成效。方法:本次实验的调查期间为 2017年 1月 -2018年 11月,针对社区居民进行重点传染病的防治讲解,加强健康教育,并通过“知信行”行为现状做结果调查。结果:从调查结果上看,干预前,居民的健康知识的知晓率不高,仅为 71.8%( 359/500),干预后则为 92.6%( 463/500),其中,知识率较低的项目为感冒的传播途径、肺结核治疗的国家减免政策以及乙肝的传播途径。除此之外,居民对咳嗽、打喷嚏时的礼仪自我约束度有了明显的提升,是健康教育后改善最大的一个方面。此外,很多患者在发热之后选择自行购买退烧药进行初步治疗,这会影响到疾病的早诊断,早治疗。由此,我们认为健康教育的开展十分必要,能够给予患者生活中传染疾病的相关知识,具有自我安全管理意识。结论:采用健康教育干预能够对重点传染病的相关知识进行普及,对日常生活中的疾病治疗、临床表现有更为准确的认识,有利于居民在发生相应情况后就医诊断,及时防控。

  • 标签: 居民 重点传染病 防治 健康教育
  • 简介:[摘要] 目的 了解青浦区中小学校校医与保健教师队伍及卫生室基本情况,为进一步加强学校校医和保健教师队伍建设提供参考,同时也为政府主管部门制定和完善相关政策提供依据。方法 采用调查问卷对青浦区各中小学校校医与保健教师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查,调查数据通过Epidata3.1 进行录入,使用Excel 软件进行统计分析。 结果 青浦区中小学学生数与校医配备比例是661:1,按照学校规模600:1 配备校医、保健老师的中小学校合格率为68.4%;城区低于镇区,88名校医、保健老师中,女性占93.19%,平均年龄为44.91岁,从事学校卫生保健工作的平均年限为12.6 年,教育类专业占 52.27%,卫生类专业占37.50%,其他专业占10.22%,取得教育类专业职称占 47.72%,取得卫生类专业职称占 37.50%,中高级职称占 62.5%,正式在编人员占76.14%,100% 的学校配备了独立的卫生室和保健室;66%的保健老师,88名校医、保健老师每年培训2.67次。对69 所学校的卫生室承担职责调查显示,仅26.08%的学校协助处理学校突发公共卫生事件,开展学生心理咨询有56.72%;52.72% 的学校能对学生处理一般外伤。结论 根据青浦区中小学校校校医、保健教师的调查现状,主管部门应按要求进一步优化学校保健机构和人员配置,着力解决校医和保健教师职称和待遇等切实问题,不断强化校医、保健教师队伍专业知识培训。

  • 标签: []学校 卫生 保健教师
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