简介：通过问卷调查、个案教学实验,研究软式排球运动的内在规律及在我国普通高校的实践。结果表明：我国普通高校软式排球场地设施良好、师资雄厚,有利于软式排球的开展;软式排球比硬式排球更容易掌握,尤其在传垫技术上,突破现行高校体育课程的固有框架（以竞技体育为主线的教学模式）,能更好地丰富体育课程,促进学生身心健康发展的课程目标。

简介：本文通过对山西农业大学92级、93级二年级上艺术体操选项课女生开课前及一年后有关数据的测试及统计分析,其结果表明,艺术体操选项课适合女大学生的心理发展特点和需要,对发展学生的身体素质、改善体形,促进其机能的改善和提高方面有着显著的作用。

简介：亚健康状态,又称第三状态,是人体处于非病非健康、有可能趋向疾病的状态,很大程度上是慢性病的潜伏期.主要表现是情绪低落、心情烦躁、紧张不安、忧郁、焦虑、疲劳困乏、注意力分散、胸闷气短、失眠多梦、腰背酸疼,全身不舒服.亚健康状态容易导致恶性肿瘤、高血压和冠心病等.

简介：运用问卷调查法、访谈法等研究方法，对辽宁省高校体育课程改革现状进行全面的了解与分析。结果认为：高校体育课程改革在取得显著成效的同时也存在着教师课程理念不清楚；单一地强调了学生的主体地位；教学方法、手謦兰后；学生课外体育活动缺乏实效性；场地设施依然不足等实际问题，并对所存在问题的原因进行分析，提出了高校体育课程改革的具体对策与措施。

简介：本文从掌握学生学习心理、合理选编教学内容、恰当选择音乐、健美操独特教法等几个方面，阐述了自己的见解。

简介：通过对普通高校体育课程改革的实验研究,提出了加强大学生体育理论知识的学习和以俱乐部形式的体育实践课教学的体育课程模式,分析了这一模式的优势所在,经过两年的教学实验表明,采用这种模式,对培养学生的体育意识,掌握系统的体育理论知识,指导体育实践,建立体育兴趣和终身从事体育锻炼的能力,效果十分明显.

简介：实施体育健康课程是高校体育改革的趋势.笔者用辨证的、理性的、发展的观点,阐述了普通高校实施体育健康课程的重要性,提出了体育健康课程体系.

简介：通过对其内容形式、特点的理论分析，笔者认为多形式并存不是简单的原有教学模式的简单叠加，如何合理搭配是多形式并存的重点所在。

简介：通过对河北省属院校中20所体育部主任以及随机抽取3所高校参加选项课学习的学生和选项课任课教师为调查对象,对河北省高校目前体育选项课现状进行评析,并对普及体育选项课的优势和困难进行了分析,提出了改善选项课教学模式,完善选项课教学体系的建议,为优化大学体育的转型提供新的依据,从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合.

简介：体育教学评价是高校体育教学的重要环节，其决策性、客观性、有序性与多维性的特点决定了其对揭示高校体育教学的价值，提升高校体育教学的效果起到不可替代的作用。从价值角度分析．高校体育教学评价存在理念、内容、主体、功能四个层面的价值冲突，规避这些价值性冲突，必须基于以上四个层面进行改革，促进高校体育教学评价的价值回归。

简介：以河南省13所民办高校体育师资为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从河南省民办高校体育教师的基本状况、职业心理状况、工作状况,生活状况等四个方面分析河南省民办高校体育师资现状,针对民办高校体育师资中存在的主要问题,提出：加强体育师资队伍建设,配置合理的师资结构;加强科研能力培养,落实职后培训工作;培养体育教师主人翁意识;提高福利待遇,制定激励机制,充分调动教师工作热情和工作积极性等相应的对策。

简介：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数据统计等研究方法，对湖南省高校体育教师健康状况进行调查。研究发现：高校体育教师健康状况总体上是乐观的，但存在一定的健康隐患，如部分高校体育教师体重超重、头痛（头昏）、牙龈出血等，这些不良症状直接影响其身体的健康水平．并对影响高校体育教师身体健康的主要因素进行分析．

简介：高校体育市场是社会主义市场经济体制的必然产物。其市场运行机制，实行半市场机制型，计划机制仍发挥重要作用，但市场机制的作用逐渐增强；宏观所有制结构由单一的公有制转向以公有制为主体的多种所有制并存。高校体育市场目前大部分属于准经营性范畴，具有福利体育为主、商业体育为辅，业余经营性和体育消费对象相对稳定的特征

简介：<正>沙滩排球干20世纪80年代传入我国后,深受大学生的喜爱,很快在高校中展开。90年代,我国部分地区和北京市高校,开始有组织的举办各种不同形式的沙滩排球比赛。2002年中国大学生排球协会和中国排球协会共同举办了“全国高等院校沙滩排球教练员、裁判员学习班”。这一年,中山大学女子沙滩排球队代表我国大学生参加了首届世界大学生沙滩排球锦标赛,取得了第三名的好成绩,为中国大学生赢得了荣誉,受到了教育部的表扬。

简介：作为高等教育的重要组成部分，体育越来越受到国家的重视。在相当长的时间内，高校体育教学还存在诸多问题，表现在“大体育观”、体育教学硬件、软件、体育教学理论的缺失等方面。要必须当前的高校体育教学改革进行建构，即转变教学观念，提高教师素质、改革课程设置，完善考试制度、开发创新模式，加强扩展训练、加大体育投资、加强场馆建设。只有这样，才能跟上时代的脚步，提高国民体质、克服体育教学中的困难。

简介：体育教学评价是体育教育的重要组成部分。简要分析了高校体育教学评价中存在的问题，论述了体育教学评价的特点和评价中应当遵循的原则。根据素质教育的要求。对高校体育教学评价的改进提出了自己的看法，包括重视学生自我评价、重视对学生心理健康发展的评价、重视终身体育能力形成的评价等。

简介：立足于“健康是所有教育活动前提条件”的观点，分高校健康体育指导理论、技术、调查、咨询、顾问等5个专题，论述了高校健康体育指导的主要作用、基本原则、必备条件、方法类型、指导内容、相关技术等主要相关问题。

简介：通过对普通高校武术课开设状况的调查,对武术课在认知与宣传、开课内容、师资配备、武术器材和场地条件等诸多因素分析与研究的基础上,从软、硬件角度,同时兼顾到当前的体育教学状况,提出了应积极宣传、正确引导、细化专项、重视优化师资队伍建设等建议.

简介：依托于劳动合同法的基本理论,足球俱乐部在退出职业足球联赛后,俱乐部与球员双方继续履行劳动合同的竞技基础已经丧失,球员不再受到原有劳动合同的约束而应成为自由球员.中国足协对“大连实德退出事件”的处理决定影响到实德球员从事足球职业的机会,实质上是限制了球员的抽象性劳动权.完善对球员劳动权的保护,应当明确“足球俱乐部退出职业联赛后其球员成为自由球员,且其他足球俱乐部引入退出俱乐部的球员不受转会名额的限制”.

简介：我国在全国范围内遴选校园足球试点县（区）的目的在于树立教育教学工作典型,汲取校园足球活动开展的先进经验,为进一步发展校园足球发挥示范及带动作用,推动校园足球大发展大繁荣。立足于法库县校园足球开展现状,结合米特—霍恩政策执行系统模型,探究校园足球试点县政策执行的意义,在此基础上深入分析校园足球试点县政策执行的制约因素,依据制约因素寻求提升校园足球试点县政策执行力的有效路径。建议：明晰政策执行目标;加大执行资源投入力度;提升执行人员政策认同感;完善政策执行组织机构建设;优化执行环境,以期推动校园足球的进一步发展,为培养高素质足球后备人才奠定基础。