简介：人际交往障碍是指在人与人的交往过程中所出现的阻碍信息、情感、能量和物质交流的因素,并成为困扰工作、学习、生活的心理问题。我国著名心理学家丁赞指出：人类的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应。每个人都是社会群体中的人,在不断的交往中进行工作、

简介：每个人都生活在群体之中，需要通过交往，得到群体的认同。

简介：摘要幼儿在与他人交往的过程中，会不断调整自己的行为,慢慢学习适应社会生活的能力。我在实践中积极探索适宜的方法,把影视资源主题中的社会性教育从小植入幼儿的心里,对幼儿身心健康和其它各方面的发展起很好的促进作用。

简介：网络时代的到来,改变了人们的生存空间和交往方式,给网络应用主体的大学生的发展带来了诸多机遇和挑战.网络在影响大学生思想观念的同时,也影响着其行为方式和人际交往能力.只有全面认识网络带给大学生在人际交往方面的影响,才能充分发挥网络在现代交往中的作用.

简介：摘要：小学时期是儿童心理发展历程的一个重要时期，掌握其阶段性发展现状，有利于形成良好的人际交往和品格，分析小学生在校人际交往的障碍成因并提出应对的策略，为帮助学生建立良好的人际关系打下基础。

简介：摘要：在幼儿园教育教学过程中，尤其是大班儿童处于成长的重要时期，需要有良好的人际关系培养，这样能够让幼儿在能力、智力以及知识方面有良好的表现。那么作为幼儿教师有责任和义务对学生进行多方面的教学，并且给予幼儿良好的人际交往能力以重视，采取有效的策略，不断的增强幼儿和他人之间交往的能力。

简介：摘要：在初中的教学过程当中，老师和学生家长都很重视学生的学习成绩。忽略了对学生心理健康及人际关系的关注。同样初中贫困学生的人际交往关系也没有得到足够的重视。他们不同于正常的学生，需要对他们进行更多的关照。很多同学因为家庭贫困给自己造成了心理压力，不喜欢与其他同学相处交流。所以团体心理辅导对初中贫困学生的人际交往有着至关重要的作用。

简介：摘要：护理礼仪与人际沟通课程是重要的人文课程，学好本课程能够使学生在未来学习工作生活中占据一定社交优势地位，在护理教学中要重视本课程并进行适当改革。

简介：摘 要：大学生是社会发展的中坚力量和发展主体，大学生个人的言行素质决定着其在社会中的发展道路。宿舍生活是大学生活中重要组成部分，直接影响个人的心理状态、性格培养以及社交能力的培养，也对校风校纪的建设有着重要的推动作用。目前，女性在大学中所占比例也不断的上升，相对而言，女大学生宿舍的人际冲突呈现事件频发、范围较小、持续时间长等特征，通过调查分析其产生的原因，提出改善建议。

简介：摘要：初中阶段是青少年身心发展的关键期，处于青春前期的初中生，精力充沛，朝气蓬勃。与此同时，他们的情绪易受到外界事物的干扰，具有很大的冲动性和不稳定性。他们渴望成为班集体中的佼佼者，但由于其心理发展的不成熟，使其在人际交往中产生了一系列困扰。因此，教师和家长可以采用拓宽人际交往指导、增加学生交往实践、教师以身作则等教育策略，引导学生正确认识人际交往行为、树立良好的人际交往观念、共建良好人际交往环境，提升学生人际交往能力。

简介：摘要

简介：摘要：幼儿时期重要的成长阶段在大班的幼儿，因此对于大班幼儿的教育也是重要的关注点，需要对大班幼儿培养良好的人际交往能力，以便幼儿能够更好地表达他们的知识、智慧和能力。因此，作为幼儿教师就需要承担起责任和义务帮助幼儿进行全方面的教育，注重提升幼儿的人际交往能力，并对此采取有效的对策，加强幼儿在之后的学习和生活上与他人交往沟通的能力。

简介：摘要：高中学生心理处于不稳定时期，教师要为学生做出必要的引导和启迪，让学生顺利渡过心理危机时期，促进其学习和生活的健康成长。本文以高中化学课堂为例，针对学生所学的内容，就全面开发学生的化学能力，进行深入地探索。

简介：摘要：随着网络社交的普及，家庭结构的变化，学习压力的增加，以及价值观的改变，小学高年级学生在人际交往中面临诸多挑战。针对这些问题，本文尝试从引导合理使用网络、重视学生心理辅导教育、注重人际交往技巧教育、组织开展丰富的课外活动以及创设温馨民主的家庭环境等方面提出对策，在育人实践中有助于提高小学高年级学生的人际交往能力，促进学生身心健康和全面发展。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的社会交往是幼儿社会性发展的重要组成部分，是幼儿获取知识、认识世界和形成正确价值观的重要途径。”区域游戏活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分，为促进幼儿交往能力的发展提供了广阔的空间。我园在实施“以游戏为基本活动”的过程中，通过不断地探索与实践，发现在区域游戏活动中有效促进幼儿交往能力发展的方法，从而提高了幼儿交往能力。

简介：摘 要: 当前，我国高校体育专业人才培养体系中，中等学校体育教学是高校体育教学的一个重要组成部分。如何克服人际交往中的困难，培养良好的人际交往能力，是当前体育院校学生面临的新问题。从心理学角度来看，体育院校学生的人际交往特征，寻找影响其人际交往的关键心理因素，对于克服沟通障碍、构建和谐人际关系具有重要意义。

简介：摘要：当前的培智教育着重于提升学生的学业能力，其人际交往能力的培养常常被忽视。然而，良好的人际交往能力对于培智学生的社会生活有重要作用。因此，本研究以培智教育中学生为研究对象，通过调研、实验等方法，探索了提升这一特殊群体人际能力的具体策略。研究发现，建立良好人际关系教育理念、教师的示范引导、同伴互助学习、家庭与社会的配合是提升学生人际能力的有效途径。实证研究同时表明，采用这些策略进行教学，能明显提升培智学生的人际交往能力，使他们在日常生活中更好的与人互动，增强社会适应能力，提高生活质量。本研究结果对于指导培智教育实践，提升培智学生的社会适应能力有着重要的实践意义。

简介：摘要：在儿童的成长过程中，幼儿园是他们人生中的一个重要阶段。在这个阶段，幼儿开始学习与他人交往、合作，同时也开始形成初步的社会规则意识。其中，礼仪教育对儿童的人际交往能力的提升起到了至关重要的作用。

简介：<正>统编教材高中第一册知识短文《概念间的关系》把并列关系归在不相容关系中,(其实,还有相容的并列关系,如天文学家、数学家、物理学家,它们之间的关系是相容的.)讲并列关系与对立关系和矛盾关系的区别不够清楚,不能自圆其说,给教学工作带来了一定困难.

简介：普罗普的《故事形态学》一书开形式主义故事学研究之先河。他在此书中提出的故事形态学理论，具有伟大的创新之处。但这种创新是在继承和扬弃前人理论成果基础上发展而来的。这一理论本身也在后世经历了接受与误解的境遇。文章在评述普罗普故事形态学理论的基础上，考察了这一理论的渊源和历史境遇。