简介：记得民国十六年三月间，蔡元培先生曾为全国首创的第一所试验乡村师范学校（即国人所称南京晓庄师范）做了一件空前绝后的大事，就是他以毛笔书写《我们的信条》。共有四百字之多，计条屏四幅，裱挂在学校的大礼堂中。由于信条内容新颖，意义深远；出自名家手笔，字体挺秀，令人喜爱。凡是前往学校参观的人，起初看见宫殿式的校舍和犁宫，有焕然一新之感!一进礼堂，那秀丽的书法，一幅幅映入眼帘，

简介：我是初中数学教师，对初中的数学复习有比较丰富的经验，同时又是泰州市数学名师工作室的成员，对高中数学教学有着强烈的探究欲望．初中数学的基本理论复习，对于未来的高中更深的数学探究，有着相当重要的影响．“水之积也不厚，则其负大舟也无力．”

简介：

简介：摘要学生的思维让我惊讶，如何能让更多的学生绽放自己的思维？通过小组合作引导学生主动参与数学学习.

简介：学无止境年轻的丈夫回家看见娇美的妻坐在电脑前,走过去,妻子嘴角含春递上去一张刚输出来的还带着墨香的纸,丈夫接过,只见上面写着：星期一,英语,为出国做准备;星期二,书法,传统文化艺术;星期三,钢琴,高雅的一技之长;星期四,少林,防身御敌;星期五,电脑,现代重要生活手段。丈夫抚摸着妻子的头,语重心常地说,亲爱的,每天都把时间安排得这么满,而且学这么多科目,身体怎么受得了,脑子怎么消化得了,浑身是铁能打几颗钉!所谓学有专长,术有专攻,多才艺艺不精,专精一艺可成名;

简介：摘要英文写作是一项综合、复杂的语言、思维活动，需要由句到段到篇的循序渐进的训练，需要激发学生的写作兴趣，更需要培养学生良好的写作心态和习惯。“绳可锯木断，水可滴石穿”，只有讲究策略的持之以恒的训练，方可取得良好的效果。

简介：摘要作业批改是教学的一个重要环节。通常的作业批改往往是高耗低效的，不利于对学情的掌控，更谈不上提高和完善自我。作业批改要以人为本、有效面批;关注细节、注重过程;形式灵活、反馈及时，才有利于及时发现问题、指导学生，才能做到教学相长。

简介：

简介：摘要：纵观高考题目，长难句中出现的题点数不胜数，面对长难句，学生们明知道长难句的重要性却一直避之不及。对于这样的情况 ，教师应该思考如何让自己的教学方式变得灵活，用自己独特的思维和教学方式引导学生们理解并逐步攻克长难句，这是一项重要的问题，不仅能让学生们对英语产生浓厚的兴趣，还能夯实基础，增加学习的主动性，自觉性以及信心。

简介：“咦？这里怎么这么多石头啊!”阿落十分惊讶。这里的石头开始只有稀稀拉拉的几块,可越往前走,石头越多,个头也越大。阿落发现：自己脚下踩的是石头,手上摸的是石头,眼睛看到的也是石头。铺天盖地的石头在阿落两边竖起两堵又高又陡的石壁。“没想到,我阿落还能当一回“井底之蛙”,这感觉还真是新鲜呢!

简介：<正>脍炙人口的云南昆明大观楼长联,在中国楹联史上有重要的地位。它被称为“天下第一”,有字数多、文辞美的含义,恐怕主要是因为它出现得早。孙髯写长联为清康熙年间的事,比他还晚的曹雪芹那时还把十一、二言的联叫做“长联”,可孙氏却早已洋洋洒洒制成九十言(一百八十字)的巨幅,实属破天荒。此后,大观楼长联也成了研究者离不开的话题,以致有专著行世。

简介：一想到蛇王已然知道了自己此行的目的,阿落不由得加快了脚步.此刻盘桓在阿落脑海里唯一的念头就是“快些!再快些!”一路狂奔,三天三夜后,阿落到了一个小小的山涧前.

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简介：《教育学术月刊》2014年第6期刊发了邢红军教授的《北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较》一文,文中提出了"教师的教学论文不仅反映了教师对教学的理解,并且还是教师授课水平的一种投射"的新观点,由此引发了"论文是否是衡量教师专业发展水平的科学标度"的争论。那么究竟教学论文与教师专业发展间存在多大的相

简介：对于有一定能力的家长来说，应该对孩子高三所学的教材的内容有一个大致的了解。知道各科都要学习和掌握哪些知识。有了这样的基础您和孩子在学习上才有了初步交流的可能，话就能说到点子上。即便是有些家长确实感到有困难，可以选择多与老师沟通，了解一点课程的内容和进程，询问老师，家长需要在哪些方面督促孩子。

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简介：摘要阅读理解是四项语言技能的重要组成部分，阅读教学也“特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，但是近几年的高考卷中越来越多的句子因信息覆盖面广而变长且结构复杂。这些句子或对文章部分、甚至整体理解有影响，或是直接涉及考题的关键信息。那么，是什么造成英语句子长且难以理解呢？本文认为是由于修饰成分繁杂、大段的插入语或同位语、逻辑层次多、结构复杂以及倒装、省略等特殊结构往往会打断读者思路，割裂前后语义，令读者感到困惑，从而使读者难以理解。在此，笔者试着从各个难点角度去分析，用相应解答策略，突破难点，从而最大程度地扫除阅读过程中的障碍。

简介：大家都见过防毒面具，它有一个猪鼻子式的造型，看起来又丑又笨。你知道防毒面具为什么要弄成这个样子吗？这还要从第一次世界大战说起。

简介：1．【课文原句】Itwasthefirsttimeshehadlefthermotherland.【剖析】该句中使用了句型“It＋is／was＋thefirst（second／third…）time（that）sb．has／haddone…”，意为“这是某人第一（二、三）次做某事”。例如：

简介：学习《荆轲刺秦王》，看到荆轲廷刺秦王一节。荆轲持匕首刺秦王，手又不快，让秦王“自引而起”，躲过一劫；绕柱追逐秦王，脚步又没有秦王快．延挨到夏无且上了场，失去了追逐擒杀的可能；最后一次，举匕首掷秦王，