简介：

简介：【摘要】为了解高职院校护理专业对死亡教育需求状况，采用随机抽样的方法对四川长江职业学院50名护理专业学生进行死亡认知及死亡教育内容和形式形式等方面进行调查，并对个别学生进行访谈。发现高职院校护理专业60%的学生讨论过死亡等相关问题；85%的护理专业学生表示护理专业开设死亡教育课程是很必要的。高职护生希望能以案例讨论、视频播放、知识讲座等形式开展死亡教育课程。

简介：【摘要】目的 针对高血压护理中健康教育的应用效果进行研究和分析。方法 本次总计纳入92例研究对象，均为本院收治的高血压患者。计算机随机建档法进行分组，对照组实施常规护理模式，观察组在常规护理模式基础上辅助开展健康教育，对比不同护理干预方案的临床应用效果。结果 护理干预后，观察组患者疾病认知和依从性评分高于对照组，患者生活质量和满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 高血压患者护理中辅助开展健康教育可强化护理措施，通过提升患者疾病认知能力和依从性，进而明显改善患者生活质量，患者家属对护理工作给予高度评价，具有优势推广应用价值。

简介：摘要：目的探讨孕期健康教育在产科护理中的应用效果。方法 选取在我院门诊产检且在我院建册的50例孕妇为研究对象，按照1:1分为A组和B组，A组实施常规护理，B组在常规护理的基础上加强孕期健康教育，观察和比较两组产妇的自然分娩率、母乳喂养率和护理满意度。结果 观察组产妇的自然分娩率、母乳喂养率和护理满意度均优于对照组，二者比较有统计学意义（P

简介：摘要：卫生学校是培养护士的医学类专科学校，护士以后要为患者服务，为人类的卫生事业做出必要的贡献。因此，在卫生学校学学习时，教师在课堂教学中就应该对她们进行“五观”教育，为她们以后的临床工作打下良好的基础。

简介：摘要：目的：结合临床实践，归纳总结出冠心病患者有效的护理干预方式。方法：随机从我院

简介：【摘要】目的：探究儿童保健护理中健康教育的应用效果。方法：200例研究对象（2019年1月至2020年10月收治）根据不同儿童保健护理方案分为对照组（100例，常规儿童保健护理）与观察组（100例，常规儿童保健护理基础上加强健康教育），统计分析2组护理效果。结果：护理后观察组家长焦虑、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）；保健护理知识掌握度评分高于对照组（P＜0.05）；常见疾病发生率低于对照组（P＜0.05）；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育的科学应用，可改善患儿家长心理状况，提高患儿家属健康护理知识掌握度，减少患儿常见疾病发生率，提升患儿家长对科室护理的满意度。

简介：摘要：目的：分析儿科哮喘知识教育及临床护理干预效果。方法：本次选择2020年2月~2021年2月我院100例儿科哮喘患儿为对象，按护理干预法将患儿分为两组，各组50例，分别采取不同护理干预对策，比较各组护理效果。结果：观察组护理干预效果优于对照组，数据比较，存在统计学意义。观察组护理有效率96.00%；对照组护理游侠率64.00%，数据比较存在差异P

简介：【摘要】目的：探讨血液透析中心护士健康教育技能培养的有效性。方法：我院血液透析中心于2021年1月开始对护士实施健康教育技能的培养管理（实验组），与2021年1月前血液透析中心对护士实施的常规管理（参照组）进行对比，两组护士均为同一批，共16人，分析健康教育技能培养的有效性。结果：实验组血液透析中心护士管理后的科室护理质量评分、护士满意度评分、护士综合技能考评评分及患者对健康教育的满意度评分显著高于参照组血液透析中心护士（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对血液透析中心护士开展健康教育技能的培养管理有效性较为显著，能为患者提供科学合理的健康知识，强化护理人员的护理技能，提高科室的护理质量管理水平，强化护士综合素养。

简介：摘要：对于外科病人护理工作的质量，对健康教育的研究必不可少。人们对健康的认识逐渐提高，健康教育的重要性也越来越成为人们的共识。一般来说，健康教育的主要对象是患者和其家属，患者和其家属的健康知识提高以后，才能有促进病人健康恢复的基础。

简介：摘要：目的：研究分析脊柱骨折护理中健康教育的作用。方法：本次实验跨越2020年8月至2021年10月这一时间段，研究人员对110例脊柱骨折患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验研究对象分组，对照组所选55例患者实施基础护理，实验组所选55例患者实施基础护理联合健康教育，记录对照组及实验组患者治疗顺应性、护患纠纷出现情况，并加以比较分析。结果：对照组所选55例患者中完全顺应及部分顺应的人数为43人，占组内所选患者人数的比例为78.18%，实验组对应人数为53人，占比为96.36%，分析两组患者治疗顺应性相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组所选55例患者中共计出现6例护患纠纷，占比为10.91%，实验组对应人数为1人，占组内所选患者人数的比例为1.82%，分析两组患者护患纠纷出现概率相关数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：在脊柱骨折护理中健康教育有着不俗的表现，其在提高患者治疗顺应性、规避护患纠纷方面成绩较为显著。

简介：【摘要】目的：通过对脊柱骨折患者进行研究，采用健康教育路径的方法对其效果进行探究。方法：本文通过选取66例脊柱骨折患者，作为本次研究人员随后采用1:1分组法进行分组，将其分为观察1组和观察2组。对于观察1组患者来说，采用单纯护理方式。对于观察2组患者来说，采用健康教育路径方式。结果：观察1组的健康知识总掌握率为81.81％，观察2组的知识总掌握率为93.93％。结论：通过在脊柱骨折患者中进行健康教育路径效果好、价值优。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高，对健康的需求越来越高，因此，对现有的医学护理教育模式提出了更高的要求，随着护理模式向着整体护理方向的转变，传统的护理教育方式已经难以满足新时期护理的需求。对护理教育中存在的问题进行分析并提出相应的改进措施，以期适应社会经济发展的需要。

简介：摘要：高职护理专业是一门实践性很强的专业，因此护理专业的教学就要与其他专业有所不同，课程中加强实践教育学的成分。为了培养学生的实践技能，提高高职护理专业的教学水平，在国家有关部门举办了护理技术竞赛，对提高高职护理教育教学质量的成效显著。本文分析护理竞赛的内涵特点与作用的基础上，提出了护理技能竞赛在高职护理实践教学中的应用路径，希望以此来促进高职院校的护理教学。

简介：摘要：目的 探讨健康教育应用于老年慢性胃炎患者的护理效果，为临床实践提供科学依据。方法 选取2020年3月—2021年3月我院治疗的老年慢性胃炎患者100例，采用随机数字表法将他们分为对照组和观察组，每组各50例。对照组患者采用常规护理措施进行治疗，观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育进行治疗。治疗结束后对两组患者的治疗效果以及满意程度进行统计学分析。结果 应用统计学方法分析的结果显示，观察组患者对护理的满意程度明显高于对照组，同时观察组患者的治疗效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨消化内科患者护理中健康教育的应用方法与护理效果。方法：本次研究对象选自我院接受诊治的消化内科患者，共72例，选取时间为2019年11月－2020年11月，在患者护理中，按照常规护理模式的指导，为患者提供用药干预、饮食指导等各项基础性护理服务。另外，于其中的36例患者护理中增加使用健康教育，将其归为观察组，其余患者接受常规护理服务，归为对照组。对两组患者的护理效果进行观察比较。结果：护理后的观察组患者对病理知识的知晓度和治疗依从性较另一组明显提高，组间数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：强化临床护理中的健康教育干预，可帮助患者了解到更多的疾病知识，学习到自我护理的技能，在提高患者护理依从性的同时，又能提高患者的自我管理能力，达到更好的疾病治疗效果。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的：分析小儿哮喘护理中，强化健康教育产生的具体影响。方法：以对照分析法开展本次研究，统计资料使用我院儿科诊室收治2019年7月～2020年5月小儿哮喘患者，随机选取48例，分为对照组与观察组，各24例，对照组常规护理，观察组常规护理中强化健康教育，比较两组用药依从性、哮喘发作次数和持续时间。结果：强化教育组（观察组）小儿哮喘发作次数降低、持续时间变短，用药依从性提高，与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理方式在小儿哮喘疾病护理中产生较高价值，有利于降低小儿哮喘发作次数和时间，提高患儿用药依从性，相关护理方式具有推广意义。

简介：

简介：摘要：目的：研究母婴护理工作中应用产后健康教育的实际效果。方法:为完成本次研究任务，于产科中选取300例产妇作为本次研究对象，并对其基本资料进行调查，确认符合参与本次研究的准入标准后采取随机数字法将其分配为两组，即对照组、观察组，每组150例，前者使用常规护理措施，后者则需加强产后健康教育，比较其护理效果。结果：观察组产妇在产后健康措施的帮助下，自我护理能力达到优秀者99例，良好46例，较差5例，优良率96.67%；反观常规产后护理措施，在实施后，达到以上自我护理能力评估标准的产妇分别为