简介：英国著名教育家斯宾塞说：＂孩子在快乐的状态下学习是最有效的,此时孩子的学习也是快乐的。＂经过长期的探索,笔者发现,恰当地运用竞赛式的教学,对发挥学生的主体性有较好的作用;在竞赛中,学生能够体会到竞争的乐趣和成功的快乐。1教学设计说明1.1选题原因初三学生刚刚接触化学,由于刚开始有很多化学实验,学生们对学习有一定兴趣。但随着学习的深入,要求记忆的知识内容逐渐增多,

简介：2016年全国课标Ⅰ卷化学部分保持稳定，在考查学科主干知识的前提下密切结合生产生活实际，具有很强的应用性，对新课改的深化起良好的导向作用。结合山西省考生主观题的答题情况尤其是考生典型错误的总结和分析，给出化学复习备考和教学的建议。

简介：无机元素化合物知识隶属高中化学知识体系,是学生展开深入学习的基础,新课改使这部分知识的难度与广度都有所增加,因此教师必须对这部分教学予以重视。为了让学生能够对知识有较为准确的把握与深入的理解,教师应当引导学生通过有效的方法对知识进行复习。一、构建立体化的知识网络无机元素化合物知识虽然数量繁多、内容杂乱,但

简介：单元复习在数学教学中占有重要的地位.这是因为,在一个章（节）的新授课结束之后,通常要把零散的知识＂串连＂起来,形成＂逻辑连贯＂的有机整体.而这种＂串连＂的有效方式就是单元复习.但在实际教学中,有时限于课时,单元复习做得比较匆忙,有时是知识清单的低层次简单罗列,思想方法总结不到位,思维不深刻,无法触发学生的高效学习、深度学习等.本文以人教A版必修四《三角函数的图象与性质》单元复习设计为例，对单元高效复习教学作一些思考．

简介：去年，6位科学家在夏威夷冒纳罗亚火山开启了为期一年的模拟居住火星实验。这一实验于当地时间8月28日结束，“封闭”生活了一年的科学家终于“重返”地球。据报道，来自美、德、法三国的6位科学家过去一年在“居住舱”里过着与世隔绝的生活。实验期间，测试者只能进食粉状奶酪、金枪鱼罐头等，外出时必须穿着太空服，甚至连上网也受到限制，以此来最大限度地模拟火星上的环境。

简介：作为一种强调体验与互动的新型教学模式,将体验式学习应用于企业经营模拟课程,不仅能激发学生主动学习的积极性、增强教学互动效果,还能较为全面科学地评估学习效果。在总结企业经营模拟课程特点的基础上比较了该课程在不同学习模式中的异同,并基于体验式学习模式进行了企业经营模拟课程的应用研究。

简介：目的探讨情景模拟教学在辅助普通外科实习教学中的应用价值.方法将2015年临床医学专业7？12月在我科的实习医生60名随机分为A组（传统教学组30人）、B组（传统教学＋情景模拟教学组30人）,对两组实习医生进行实习前进行常见疾病的理论考试,对两组实习医生进行实习后常见病的理论考试及操作考试.结果两组在实习后理论考试均较实习前高,B组理论考试与操作考试测试成绩均较A组高（P〈0.05）,B组实习医生对实习期间的满意度较A组高（P〈0.01）.结论情景模拟教学在普通外科实习教学中有一定的应用价值.

简介：PBL教学是以学生为中心、以问题为导向的新型教学模式，对于培养学生的独立思考能力以及创新能力具有十分重要的作用。在模拟电子技术课堂教学中应用PBL教学法，能极大地提高学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。

简介：对离心式压气机进气机匣腔体进行导叶片处理,能有效降低喘振区流量,提高阻塞时的进气流量,更大范围的扩宽压气机工作流量范围.采用数值模拟方法,分析不同机匣结构的压气机特性.结果表明：相较于无导叶处理结构,圆弧形导叶片处理机匣的压气机的喘振极限压比提高了2.4%,直线形导叶片机匣处理为0.5%;机匣导叶片结构形式对压气机效率无明显影响;在压气机接近喘振区间时,圆弧形导叶片能提高机匣进气流量34%,直线形导叶片机闸处理为23%,有效延缓喘振;圆弧形导叶片比直线形导叶片更有利于改善气体在机匣腔体内的流动情况.

简介：摘要随着市场经济的发展，社会对会计人员综合素质的要求越来越高。鉴于目前会计模拟实训教学中存在的实训场景与实际工作环境脱节、重会计凭证、轻原始凭证等问题，可采用零起点会计模拟实训教学模式，改革现行实训教材，重视学生对原始凭证的理解，全真模拟企业工作场景，改进会计实训教学，提高学生实践能力。

简介：凯勒ARCS模型是教学中＂动机设计＂的一个策略体系,指出包含注意（attention）、关联性（relevance）、信心（confidence）和满足（satisfaction）的动机才是可持续的、长久有效的。ARCS的核心内容是充分利用教学环节各种因素设计出教育的新模式,最大限度地吸引学生注意力,激发学生的主观能动性。

简介：

简介：摘要在很多教师和学生的印象中，复习课枯燥无趣，无非是把忘掉的一些知识重新拿出来抄一遍，等于又一次重复劳动，如果这是一个普遍现象，那真是不幸，作为教师尤其需要反省，为什么不能抓住契机，整合零散的知识点，构建完整的知识网络，提高学生的综合思维能力呢？另外复习课就不能上得趣味、生动了吗？实际上，如果不断挖掘学生的生活，寻找其与教材内容的契合点，精心设计，复习课同样能出彩。笔者以“生活与哲学”用发展的观点看问题为例寻找复习课中的生活原味和知识的品位。

简介：我校应用“三课五环绿色课堂”教学模式已有好几年，其中“三课”指的是新授课、讲评课和复习课，“五环”指的是自主学习、合作学习、探究学习、教师精讲、达成目标五个环节。本人重点对比实践了高中化学复习课传统模式与“五环”教学模式，深有感触。

简介：复习课怎样进行才能激起学生学习欲望？才能引导学生从另一角度发现知识？文章以高三化学一轮复习中NH3（苏教版）的复习为例,打破常规复习课的教学常态,暨知识罗列到习题巩固的复习方法。创设情境主线,在紧紧相扣的四个环节探究过程中,重获以NH3为载体的结构与性质关系、从化合价推测可能的化学性质及物质产生途径与制备方案设计,获得化学学科结构决定性质,性质决定用途与制备的学科思想。

简介：高三语文复习,有的教师将课本打入＂冷宫＂,置之不理,匆匆转入专题复习;有的老师带着学生走马观花,囫囵吞枣,之后沉迷于题山题海。这些做法都无异于舍近求远,舍本逐末。课本复习的边缘化,折射出高考复习急功近利的心态。其实,课本才是根本,高三语文复习要回归课本,精耕细作,才能突出实效。同时要以学生为本,调动学生主动学习、建构高考知识网络的积极性,从而达到事半功倍的复习效果。

简介：高中历史教学中，学生的阅读障碍已经成为重要问题。本文尝试从历史教科书入手，以高中单元复习课为例探讨提高学生阅读能力的策略。

简介：由于信息不对等、定位不准确、目标不明晰，中考写作复习常常处于名存实亡的尴尬境地。中考叙事性记叙文写作复习当以“评分标准”为逻辑起点，以查漏补缺为基本定位，在“可为”的范围内，从“规范记叙文”到“厚实记叙文’’再到“优秀记叙文”，分三步对不同层次的学生进行针对性的写作复习指导。

简介：摘要高三学习历来都是以复习为重点，旨在通过对学过知识的复习和巩固，加强学生的知识综合运用能力，从而更好地迎战高考。在高考的多轮复习中，一轮复习主要侧重于基础知识的梳理，而二轮复习则是加强和巩固。所以说，二轮复习是教育教学过程中极为重要的一个组成部分。本文就针对高中的化学二轮复习有效性提出了几点想法。

简介：高考英语复习备考是一个集中高度训练学生听、说、读、写技能的阶段。现代社会网络快速发展，信息快速传递。作为一名高三英语教师，根据学生的情况，探索适合所教学生的备考形式。经三年的教学实践，将英语新闻引入高三复习备考，有效结合教学策略，达到既激发学生学习英语的热情，又有助于英语学习成绩提高，大大提高了课堂趣味性和高考的备考效率。