简介：本校药理学所教授的科系包含各四学院共十一系，因此在针对评量各系学生的学习结果，科内老师讨论多个评量学生学习成果的方式。包含了：1．平时上课之课前小考，课前小考不但可以掌握学生之出席率也可以复习上次上课学生学习之情况。2．上课不定时抽问，由上课期间不定时抽问可以增加学生之专心度，而答对的学生授课老师也会给予平时学习成绩的鼓励。3．CPS辅助教学，CPS可以检测学生上课情况，也可以抽问学生学习情况。

简介：摘要：目的：探析糖尿病合并冠心病患者接受多样性护理措施的临床应用价值及患者满意度影响。方法：研究对象限定为本院糖尿病合并冠心病患者，收录2020年7月到2021年5月阶段在院患者80例，采用随机数字分组法，分为对照组（40例，常规护理）、护理组（40例，多样化护理），分析组间护理满意度、SBP、DBP、FPG、2hPG相关数据差异。结果：观察组护理满意度数据较之对照组存在明显的数据差异（P＜0.05）；护理组SBP、DBP、FPG、2hPG四项指标较之对照组存在显著的数据差异，软件分析存在统计学意义（P＜0.05）。讨论：在糖尿病合并冠心病患者的病情干预中，护理措施采用多样化护理措施对患者生理状态的改善效果显著，有利于提升护理服务质量，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：本文研究对放疗的乳腺癌患者进行双维度四位一体护理，对患者依从性、疾病应对方式的影响研究。方法：此次临床研究观察对象均为2021年10月至2022年5月在我院经组织学或细胞学确诊的400例乳腺癌患者，对比两组乳腺癌患者治疗依从性和疾病应对方式评分。结果：双维度四位一体护理措施在患者对放疗依从性和疾病应对方式均优于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对放疗的乳腺癌患者实施双维度四位一体护理，可以有效改善患者的治疗和护理依从性，提高其疾病应对方式评分。

简介：【摘要】目的 探究程序化路径护理对弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)化疗患者心理韧性、应对方式及生活质量的影响。方法 选择2020年1月至2021年12月我院血液内科收治的90例DLBCL化疗患者为研究对象，采用随机数字表法将其随机分组，分为观察组和对照组各45例。对照组患者予以常规护理，观察组实施程序化路径护理。比较两组心理韧性、应对方式及生活质量。结果 干预前，两组的CD-RISC各维度评分、MCSQ各维度评分、QLQ－C30各维度评分无显著差异（P>0.05）；干预后，观察组的CD-RISC各维度评分、MCSQ中面对维度评分、QLQ－C30各维度评分均显著高于对照组（P<0.05）；观察组的MCSQ中屈服、回避维度评分均显著低于对照组（P<0.05）。结论 对DLBCL化疗患者实施程序化路径护理，可有效改善患者的应对方式，提高患者的心理韧性及生活质量。

简介：摘 要：目的  通过对癌症患者在手术后给予授权赋能教育联合手术室人性化护理，分析探究临床护理效果。方法  于2022年10月至2023年10月期间，选择156名胃癌手术患者为研究对象，通过随机选取方法分为了2个小组，即对照组（78例）和观察组（78例）。对照组患者开展日常规范化的手术室个性化护理方案，观察组患者在此基础上开展授权赋能教育。比较应用不同的护理方案后心理状态指标评价得分情况，比较两组患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式的评价得分。结果  两组患者在应用不同护理后，观察组患者心理复原力、癌因性疲乏和应对方式得分均小于对照组，存在统计学的价值（P＜0.05）。观察组患者生活质量指标的评价得分高于对照组，存在统计学的价值（P＜0.05）。结论  胃癌手术患者手术病人实施授权赋能教育联合手术室人性化护理，可以改善患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式，引导患者勇于面对现实，建立乐观的心态，提升患者的生活品质，对于胃癌手术手术期患者开展心理生理方式有着借鉴推广价值。

简介：2015年9月1日是我国第9个全民健康生活方式日，主题为“和谐我生活，健康中国人”。为倡导“吃动平衡”的健康生活方式，8月30日上午，由湖北省和武汉市卫生计生委、爱卫办共同主办，湖北省疾病预防控制中心承办，东湖风景区管委会协办，主题为“吃动两平衡，健康一辈子”大型健步走公益活动，在武汉市东湖梨园风景区举行。