简介：目的探究规范健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者焦虑抑郁情绪的影响效果。方法随机选取我院2016年4月-2018年7月期间接收诊治的88例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，按照护理方式的不同将其分为观察组、对照组（每组44例患者）。照组患者进行常规护理，观察组患者进行规范健康教育护理。待两组患者护理期结束后，医护人员将其SAS评分、SDS评分进行记录比对比。结果护理前，观察组与对照组患者SAS平时的分别为（72.16±12.45）分、（73.91±11.08）分，观察组与对照组患者SAS评分无明显差异，P=0.687；护理后，观察组患者与对照组患者SAS评分分别为（52.66±10.17）分、（69.57±9.03）分，观察组患者SAS评分显著优于对照组，P=0.024。护理前，观察组与对照组患者SDS评分分别为（72.64±15.27）分、（64.31±14.26）分，观察组与对照组患者SDS评分无明显差异，P=0.071，护理后，观察组与对照组患者SDS评分分别为（53.16±16.57）分、（60.05±13.24）分，观察组患者SDS评分显著优于对照组，P=0.0316。结论规范健康教育能够有效改善慢性阻塞性肺疾病患者的焦虑、抑郁情况，提升患者护理满意度，帮助患者树立治疗信心，促进患者病情快速康复。护理方法安全有效，应被推广使用。

简介：目的探讨健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果。方法选取2017年2月-2019年2月我院54例骨质疏松患者为研究对象，为患者实施阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗，依据奇数偶数分配原则分为两组，对照组用常规干预，观察组在对照组基础上用健康教育，对比两组干预情况。结果观察组干预效果明显优于对照组。结论健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果显著，值得应用。

简介：摘要：目的：研究健康教育在小儿癫痫患儿护理中的应用及对患儿治疗依从性的影响。方法：本次研究中选取的对象均是我院在2020年9月-2021年9月间收治的小儿癫痫患儿，共计90例，按照患儿入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的45例设为观察组，编号为双数的45例则划入对照组，给予对照组患儿常规护理，研究组患儿则在此基础上加入健康教育，对两组患儿的护理效果及治疗依从性展开分析。结果：对比两组患儿的护理满意度，发现研究组患儿的护理满意度为95.56%，明显高于对照组患儿的75.56%，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患儿的治疗依从性，发现研究组患儿的治疗依从性为97.78%，明显高于对照组患儿的77.78%，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患儿的癫痫发作率及外伤发生率，发现研究组患儿的数据为6.67%、4.44%，明显低于对照组患儿的31.11%、26.67%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：健康教育在小儿癫痫患儿护理中的应用能够明显提升患儿的治疗依从性，改善护理满意度，且降低了患儿癫痫发作及外伤风险，值得临床推广与应用。

简介：【摘要】：目的：探究对冠心病患者实施社区健康教育对其生活质量及治疗依从性的影响；方法：选择我社区2020-01-01至2022-12-31间收治的冠心病患者78例为研究对象，对照组给予常规教育，观察组行优质社区健康教育，对比两组患者生活质量和治疗依从性；结果：观察组患者干预后SAQ评分、总体治疗依从率高于对照组，P＜0.05；结论：社区健康教育能提升冠心病患者治疗依从性，助于生活质量的提升，可推广。

简介：

简介：便秘是一种常见的症状，而慢性顽固性便秘患者多存在不同程度的结肠动力障碍．对于这类患者单用泻剂难以奏效。本人自2001年6月至2003年6月，运用普瑞搏思与普复舒(口服山梨醇颗粒剂)联用治疗功能性便秘患者42例，初步显示较满意的疗效和较少副作用，特总结报告如下：

简介：【摘要】目的：分析将课程思政融入《内科护理学》情景模拟教学中具体应用效果与价值。方法：随机选取了60名护理专科生作为本次研究对象，通过抽签法将其随机均分为两组，每组各30名学生，其中一组作为对照组，给予其常规教学模式，另一组为实验组，在常规教学模式的基础上，加强对其课程思政相关内容的教学，在经过为期4个月的课程教学后，对比两组学生的教学成果。结果：实验组学生在思政教学效果、案例编制效果、情景模拟教学效果等方面的评分均明显优于对照组（p＜0.05）。结论：将课程思政融入《内科护理学》情景模拟教学中，能够有效提高学生对相关基本理论知识、护理技巧等知识的掌握情况[1]，提升其临床能力、知识水平、应急处理能力，有助于培养学生正确的人生观和价值观。

简介：摘要  本文通过分层建立高效液相色谱-质谱联用法测定化妆品中16α-羟基泼尼松龙的数学模型，对测量过程中不确定度的来源和影响因素进行逐一分析和合成，运用最小二乘法对外标曲线拟合的不确定度进行了评定，最终量化各不确定度分量，提供了该方法的合成不确定度的评估结果，使该方法在仪器环境不变时测量的结果受控。

简介：摘要  本文通过分层建立高效液相色谱-质谱联用法测定化妆品中16α-羟基泼尼松龙的数学模型，对测量过程中不确定度的来源和影响因素进行逐一分析和合成，运用最小二乘法对外标曲线拟合的不确定度进行了评定，最终量化各不确定度分量，提供了该方法的合成不确定度的评估结果，使该方法在仪器环境不变时测量的结果受控。

简介：目的利用现代医学影像学技术实现心脏解剖的多媒体化教学。方法分析超声心动图、超高速螺旋64排CT、核磁共振成像等现代医学影像学技术特点，在制作心脏解剖的多媒体课件中加以应用，同时配合解剖图谱进行多媒体化教学。结果建立一个临床影像学诊断思维方式和多媒体化教学相结合的教学模式。结论现代医学影像学技术和多媒体教学相结合的教学模式，使学生能够更直观、立体、动态地了解心脏解剖，可以明显提高心脏解剖的教学质量。

简介：摘要：营销渠道是连接产品和消费者的桥梁，也是影响企业经营的关键所在，企业能否实现可持续的发展受到企业营销渠道的选择和控制。随着时代的发展和科学技术的进步，如何在新媒体时代下构建高效的医药企业营销渠道也已经成为医药企业首先需要思考的问题。

简介：目的探讨CAI课件在外科基础实验教学中的作用及实验教学的效果。方法自2001年采用CAI课件进行外科基础实验教学，比较传统实验教学模式的效果。结果显示学生掌握操作所需的时间缩短，学生普遍反映看得清、记得牢；考核成绩的X^2分析和t检验，P<0．01，均有显著差异。讨论CAI教学，激发学习兴趣；优化课堂教学结构，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，因材施教，实现了个性化教学。

简介：【摘要】目的：为今后临床教学研究提供支持，现探究在儿科护理教学查房中应用多媒体教学结合PBL教学法的实际效果。方法：此次参加教学研究的学生均为2020-2022年在我院儿科进行临床实习的专业学生，共60人，对比两组实习学生的教学效果。结果：通过分数对比，多媒体教学结合PBL教学法在儿科护理教学查房中有显著优势，考核成绩均比普通教学组高。结论：在儿科护理教学查房中，将PBL教学法与多媒体教学法相结合，可有效提高教学效果，值得在教学上实施应用及推广。

简介：【摘要】目的：为今后临床教学研究提供支持，现探究在儿科护理教学查房中应用多媒体教学结合PBL教学法的实际效果。方法：此次参加教学研究的学生均为2020-2022年在我院儿科进行临床实习的专业学生，共60人，对比两组实习学生的教学效果。结果：通过分数对比，多媒体教学结合PBL教学法在儿科护理教学查房中有显著优势，考核成绩均比普通教学组高。结论：在儿科护理教学查房中，将PBL教学法与多媒体教学法相结合，可有效提高教学效果，值得在教学上实施应用及推广。

简介：医院文化是医院持续健康发展的灵魂力量。如何坚持“以人为本”，构建特色医院文化，提升医院的整体核心竞争力，实现医院的可持续发展，是医院管理者不断探索的课题。柳州市妇幼保健院在六十年的发展历程中，结合自身特点，通过塑造精神文化，强化制度文化，优化物质文化等一系列形式，不断构建妇幼特色医院文化，并取得了显著成效。

简介：医院文化是医院管理的集中体现，是医院管理实践经验的科学总结。培育优秀的医院文化，能凝聚人心，使职工自觉地恪守医院共同的价值观，从而以精湛的专业技能，良好的职业道德，赢得市场的认同，构筑医院的无形资产。近几年来，闵行医院以人为本，大力加强有自身特色的医院文化建设，对医院的改革和发展起到了促进作用。

简介：

简介：医院文化根植于中华民族文化，是社会文化的缩影，是医务人员认识和改造世界的结晶。本文从延伸长度、拓展宽度、提升高度三个维度，系统阐述了医院文化的源泉，提出把医院文化植根于社会文化、融入医院发展、惠及医务人员，建设高品质医院文化战略的思考。

简介：

简介：你知道吗?人在日常生活中有许多最有效的钟点，若能正确掌握、合理运用这个时段做事儿，不仅有利于提高效率，还可达到事半功倍的效果，对身心健康也大有裨益呢——