简介：按照中国传统医学的说法：脾胃乃后天之本。脾胃是指消化吸收的功能。后天相对先天而言，指人出生以后的生长发育、新陈代谢。本是根本、基础之意。意思是说对食物的消化吸收乃是人体生命活动的基础。要不，怎么说“民以食为天”呢？食物的消化起于口腔，口中的唾液便含有消化食物的酶，如淀粉酶之类，所以吃一口白饭、咬一口馒头，细细一嚼也有甜味，便是这淀粉酶已经在开始消化淀粉了。但这化学性质的消化主要是在胃肠。在口腔中的消化主要的还是物理性的或者说是机械性的，用牙将食物咬碎!将食物咬碎是消化的、也就是维护这“后天之本”的第一步。这第一步全靠牙。

简介：<正>近年来,由于中药的广泛运用,中毒事件时有发生。本文仅就中药对肾脏的毒副作用，从临床表现，产生原因以及防治措施作一简要论述，以期引起临床使用中药时注意。

简介：【摘要】目的：探究上尿路结石治疗中PCN术无管化应用的实际效果与价值。方法：按照研究排除纳入要求选取本院在2019年1月-2021年7月内收治的上尿路结石患者56例，两组患者按照入院前后接受不同留管处理分为对照组与实验组，各28例，对照组手术时接受肾造瘘管留置，而实验组则不留置，对比两种处理方式对病人术后效果的实际影响。结果：实验组患者在未留置造瘘管情况下，术后疼痛程度显著降低，住院时间显著缩短，差异有统计学意义（P0.05）。结论：部分无管化在经皮肾镜碎石取石术中应用能够缓解术后疼痛，缩短患者住院时间，降低术后不良事件的发生，利于患者术后恢复，具有使用价值。

简介：<正>大肠损伤的诊治在消化道创伤中是比较复杂的课题之一。虽然单纯性大肠损伤多不立即危及生命,但由于感染和并发症而致后期死亡率较高,尤其是位于腹膜后的大肠损伤,在剖腹探查时也不易发现。因此,必须重视大肠腹膜后部分损伤的诊断及处理,以提高治疗效果。我院1973年至1993年共收治了21例大肠腹膜后部分损伤,报告如下:

简介：摘要为更好地了解高职学生的学习态度，本文自编高职学生学习态度问卷，共四个因子目标性与自主性、兴趣、过程与结果的评价、老师与专业影响。四个因子均具有良好的信度与效度。经过对579名学生的调查得出①学习态度存在性别差异，其中，男生在学习的目标性与自主性显著低于女生；②不同年级在学习目标与自主性、过程与结果的评价方面存在显著差异。③家庭经济影响学生学习目标性与自主性。

简介：

简介：摘要随着互联网技术的迅猛发展，网络日益深入生活并深刻地改变着人们的生活方式。文章分析了医学生网络成瘾的原因，提出加强管理，预防和控制医学生痴迷网络、网络成瘾的应对策略，以促进医学生的健康成长。

简介：胡锦涛总书记在2005年全国科学技术颁奖大会上指出，“要把我国建设成创新型国家”，这使我们高等院校感觉到前所未有的压力，任重而道远。但是，由于主客观多种因素，部分大学生“国家兴亡，匹夫有责”社会责任感趋于淡化，这就使大学生难以担负起历史的重任。对此，高等院校应针对这种缺失。强化大学生的责任感教育和熏陶，促进大学生的可持续性发展，为我国建设为创新型国家储备大批的可用之才。

简介：目的探索大学生的自立人格与焦虑的关系。方法共选取280名大学生为调查对象，用青少年学生自立人格量表和焦虑自评量表对其进行问卷调查。结果人际独立（r=-0．15）、人际责任（r=-0．30）、人际灵活（r=-0．15）、人际开放（r=-0．27）、个人独立（r=-0．23）、个人主动（r=-0．13）、个人责任（r=-0．26）均与焦虑呈负相关（P〈0．05或P〈0．01）。人际责任、人际开放、个人责任、个人独立4种自立人格特质进入焦虑对自立人格的多元线性回归方程（P〈0．05或P〈0．01）。结论自立人格对焦虑有预测作用，自立人格是焦虑的保护性人格因素的假设获得了支持。

简介：摘要目的良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保障。目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识。本文对当前大学生中存在的主要心理健康问题进行了简单的概述，并提出了五种心理辅导方式，以利于更好地开展大学生心理健康教育工作，最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的。

简介：摘要就业的竞争和压力，使医学生的毕业实习受到显著影响。减少或消除这种影响已引起医学院校和实习医院的广泛关注。本文从健全和完善就业市场的角度，为解决医学生毕业实习与就业的矛盾提供思路或设想。

简介：人民网北京2012年12月20日电，有网友在强国论坛发帖称，深圳一名16岁男孩与一名13岁女孩恋爱同居，虽然双方父母都不追究，但男孩还是被公诉机关提起公诉，一审被判强奸罪，处有期徒刑1年3个月。网友纷纷质疑学生早恋算强奸的做法。广东省高级人民法院在回复中详细说明了判罚依据：我国《刑法》第236条规定，奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。

简介：

简介：摘要目的了解初一和初三学生日常生活中的主要应激源。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)，随机抽取大连市某中学初一（2）班47人和初三（2）班41人进行应激源调查。结果（1）初一和初三学生的主要应激源是学习压力和人际关系等方面的问题，尤其在学习问题方面二者存在显著差异，P＜0.05。（2）初一学生在人际关系方面存在着显著的性别差异，P＜0.05。结论初一和初三学生十分需要学习和生活方面的指导和支持，因此，对中学生进行心理健康教育，刻不容缓。

简介：摘要目的评价与分析防龋措施对小学生的效果。方法随机选取2007年到2010年一年级到三年级的小学生在六年制小学内连续四年的年度体检中口腔检查部分的资料，对其中进行了窝沟封闭或者填充氟化物保护剂等措施后的小学生的防龋效果数据进行统计分析。结果2007～2010年之间，恒牙龋蛀补牙和龋均数量逐年有明显下降，样本4年前后的龋均和总数均降低了44到56个百分点。结论小学生龋均得到明显抑制，得益于近年开展口腔科普教育、推广窝沟封闭和氟化物保护剂填充等龋病防治措施。

简介：摘要目的调查分析女大学生月经紊乱形成的原因、探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱的对策方法，对女大学生实施调节月经的健康教育。中西结合在围绝经期妇女健康教育中的应用。方法先设计女大学生月经紊乱的问卷调查表，然后在不同的大学、各种不同的专业进行问卷调查、个别咨询女大学生健康史月经史及月经紊乱的基本情况，必要时，通过医疗手段和辅助检查方式了解引起月经紊乱的原因，再把问卷调查与个别咨询辅助检查的资料进行收集统计分析，最后探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱的对策方法，并对女大学生实施调节月经的健康教育和必要的干预与引导。结果通过问卷调查个别咨询和指导、专题讨论和讲座，设立保健门诊，建立大学生月经紊乱咨询服务信箱、等方式，了解和掌握引起女大学生月经紊乱原因的一手资料，为探讨研究预防与治疗女大学生月经紊乱提供理论依据。结论做好女大学生月经紊乱的健康教育，要根据女大学生的生理、心理变化特点，运用先进的、科学的健康教育方法和手段，促进女大学生的身体和心理健康，为女大学生今后的优生优育打好良好的基础。

简介：摘要目的观察综合防制措施对学生食堂德国小蠊防制效果，探索学生食堂德国小蠊综合防制方法。方法采用环境防制和药激法观察施药前后的德国小蠊密度变化。结果热烟雾技术防制食堂内德国小蠊，即时杀灭率平均可达97.30%,在不采取任何后续维护性防制措施情况下，第30,60d的杀灭率分别是89.31%和56.95%,第90d德国小蠊密度会达到或超过防制前水平。在使用热烟雾技术的同时进行滞留喷洒，其效果同单纯使用热烟雾处理基本相同。胶饵剂防制食堂内德国小蠊，施药后第3d的杀灭率为46.23%,第30,60,90d的杀灭率分别是98.13%、97.49%，98.28%，胶饵剂作为热烟雾处理后的巩固措施，30,60,90d的杀火率分别是98.96%,.97.61%、98.94%。采取环境防制的前期处理加综合化学防制措施,第30,60和90d的德国小蠊密度下降率分别是98.92%,98.85%和99.92%，平均下降率为99.23%。结论热烟雾技术防制食堂内德国小蠊，见效快，但无持效性。胶饵剂见效慢，但持效时间长。采用环境防制的前期处理和胶饵剂作为速杀后的巩固手段，具有良好综合防制效果。

简介：

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简介：摘要通过阅读相关文献和在高校中结合多年实际工作经验，从心理疾患的临床表现、发病原因等方面对当代大学生心理疾患进行总结，提出相应的防治方法；目的在于更好地关爱当代大学生身心健康。