简介：通过分析当前阻碍成人教育可持续发展的因素,提出成人教育应及时更新专业设置,培育品牌特色专业,建立“能力素质融合”的课程体系,加强师资队伍建设,构建成人教育新体制和质量评价机制,使成人教育持续发展。

简介：成人高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,为国家的经济建设和社会发展提供了大量的人力资源。现阶段,成人高等教育的发展面临诸多问题,寻求成人高等教育改革路径是摆在教育主管部门、高校面前亟待破解的难题。国家在2015年正式将京津冀协同发展写入＂十三五＂规划纲要,从此京津冀区域协同发展上升为国家战略。京津冀区域成人高等教育应借高等教育战略调整之机和三地协同发展之势,从政府政策引导、借鉴成熟经验、学科专业互补、公共服务模式、资源共建共享等方面探索成人高等教育协同发展策略,为成人高等教育改革创新提供新思路。

简介：英语口语能力的培养是大学英语教学的重点和难点，本文在介绍元认知策略的前提下，探讨当前大学英语口语教学的现状，分析如何运用元认知策略指导英语口语教学，提高学生英语口语能力。

简介：借鉴德国先进教育理念,依据岗位需求,以提升职业能力为目标,进行有效的高职教育学改革,是目前国内职业教育关注的热点。以计算机软件专业为例,从专业的定位、课程内容的组织与实施、课堂教学方法等方面提出了改革的意见和建议,对高职计算机类课程的教育教学改革进行了有益的探索。

简介：在高校高职英语教学中,学生基础参差不齐,学习内动力不足,教师忽视专业英语教学,导致英语教学质量和和学生英语应用英语能力差。针对此现状,高职英语教学应以真实的市场需要为导向,突出专业特色,符合市场需要,调整教师知识结构,调动学生学习内动力。并对教书育人提出可行的学习策略。

简介：开放教育教学模式的构建需要强调策略研究,这是保证应用性人才培养目标实现的重要基础.本文从入学到考试,分五个方面阐述了教学模式构建的策略,并进一步从"怎么学"透视了"学什么"的问题.

简介：摘要：随着课程的不断革新，对高中的教学提出了更高的要求。特别是在道德素质教育方面，学校要对学生进行德育，这对学生树立正确的价值观是有着非常大的意义，同时学校在社会和家长的监督下进行德育教育。那么在这种状况下，高中的班主任要先对高中阶段的德育教学状况有一个大致的了解，将一些教学状况了解之后，然后对其进行辨析和探究，采用一些有用的办法和手段进行德育教学工作的革新。

简介：在当前教学改革中，课堂教学活动的重点已逐渐从教师的传递知识转到学生的有效学习，因此，课堂教学评价的重点也应转到“促进学生发展”上来。多元智能理论、建构主义理论和后现代主义理论对建立“促进学生发展”的课堂教学评价具有启发意义。课堂教学评价应注重形成性评价、多样化的评价标准、自评为主的评价方式和人文化的评价方法。

简介：制图课程在内的各个学科信息量的加大,给教师教学带来了新的挑战,学习的终身化和普及化要求教师不仅要教给学生教学内容,也需要培养学生长期的深度影响的学习情绪,为此,对制图课程教学的发展性提出了原则性建议,并作剖析。

简介：摘要：

简介：摘要：教师完善高中地理课堂教学过程中，对教学模式开展完善和升级。以多样性的高中地理课堂教学体系创设为主，让学生不断的激活学生地理知识学习的积极性和主动性。打造适应学生健康成长和发展的良好教育模式和根据点，在全面带动学生学习进步的情况下，也会引发学生深度思考和研究。教师对高中地理教学课堂的有力制定，借助提问教学形式让学生更好的参与知识学习和研究。不断的释放出属于学生发展的优质教学形式下，全面带动学生学习成长和发展。

简介：摘要:随着网络信息化发展速度的加快，传统教育教学受到较大冲击，教育呈现出一个信息化的发展趋势，也对教师的专业素养提出了更高要求。就目前来看，信息技术已被充分的应用到了数学教学当中，实现了数学教学的变革和发展， 有效的提高了学生掌握知识和运用知识的能力。因此，为了实现数学教学的不断发展，要求初中数学教师顺应教育信息化的发展趋势，提高其专业素质。为此，本文就教育信息化背景下初中数学教师专业素养的发展进行分析。

简介：大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,英语思维习惯的培养是英语教学的一项重要任务,只有把二者结合起来,才能写出真正符合英语习惯并体现学生英语水平的文章.

简介：<正>几年来,我们坚持实施刘道玉校长所倡导的创造教育,在小学四年级开设了“激发你的创造力”系列思维训练课。通过听故事,做游戏,摆擂台,动手脑,操技艺等多种形式,让学生的脑筋转起来,使学生的创造思维训练从“潜意识”到“有意识”地开展。一、引发思维“不愤不启,不悱不发”,这是古代教育家孔子所言,怎样引起学生的思维,十来岁的儿童最喜欢听故事。因此,讲故事设悬念就成了引发思维的重要方法之一。故事里有问题,问题

简介：思维风格是美国心理学家Steinberg提出的一个全新的心理学概念。它是指个体运用能力的偏好。每个人都具有一组较为典型的思维风格。在学校教育中，首先要允许各种思维风格的学生存在，其次，教师要根据学生不同的思维风格，采用与之相适应的教学方法和评价方法。才能使每个学生都能有所发展。

简介：医疗沟通是社会沟通体系中的一个典型范例。医疗沟通的复杂性过程涉及到很多层面和角度。以往的医疗沟通体系的解读方式是建立在简单的物质、能量思维模式下的，在新的信息思维模式出现之后的今天，应该从信息思维的维度，对医疗沟通体系进行更为合理、全面而深刻的新解读。从信息思维的维度上来看，医疗沟通体系恰恰是一个复杂的信息活动系统。本文旨在用信息思维这个全新的思维方式尝试对医疗沟通体系进行一种全新的解读。

简介：将人的知识同语言文字结合转换成图文并茂的形式,使人的右脑和左脑都参与思维加工,就是知识的可视化.概念图和思维导图为知识可视化提供了以现代信息技术为依托的支撑工具.概念图和思维导图是思维的表现形式,头脑风暴则是思维创新的活动形式.头脑风暴通过无限制的自由联想和讨论,达到产生新观念或激发创新设想的目的.思维导图工具支持的头脑风暴是一种极其高效的创新思维活动形式,应当大力推广和普及应用.

简介：

简介：为加强素质教育,笔者认为在数学教学中要注重以下几方面能力的培养:一、学习新数学知识的能力.二、探究数学问题的能力.三、应用数学知识解决实际问题的能力.四、创造性能力.

简介：现代多媒体技术运用于初中数学课堂教学之中，可以使教学的表现形式更加形象化、直观化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。但是，在数学课堂上没有限度地使用多媒体，不仅不能起到预期的作用，还会带来负面影响，因此，在数学课堂教学中使用多媒体，必须克服滥用多媒体和“读PPT”两种倾向，而要结合课程内容合理使用多媒体。