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  • 简介:经济责任审计是我国经济体制改革产物,是我国社会主义审计一个创举.它是随着改革开放不断深入,适应社会主义市场经济发展和促进党风廉政建设需要而不断完善和建立起来,是中国特色社会主义市场经济体制一部分.

  • 标签: 经济责任审计
  • 简介:2013年第十届上海教育博览会教育信息化展于4月12H一14日在上海展览中心举行,展会聚焦“信息化助推教育转型”。上海市市级展馆、长l二角展馆、上海市17个区县展馆以及近35家信息化企业展馆,各选主题,各显特色,以多种形式、多样风格、多维视角对教育信息化进行交流与展示。

  • 标签: 技术支持体系 教师专业发展 教育信息化 上海展览中心 信息化企业 上海教育
  • 简介:由上海《小学语文教师》率先大力倡导文本细读,得到了小语界专家、老师积极响应。因为它是教师专业发展极为重要又不可或缺重要途经。纵观名师们那些精彩纷呈课,哪一堂不是名师们将教材研读得又深又透,从而在课堂上展示出名师对文本深刻感悟和对教材独具匠心处理?文本细读,既是提高语文课堂教学效率现实需要,从长远看,还是教师自身语文素养提升需要。

  • 标签: 文本细读 教学相长 课堂教学效率 师生 语文教师 教师专业发展
  • 简介:随着我国社会转型、经济体制转轨和经济增长方式等变化,自学考试面临着前所未有的挑战,必须进行改革,创新运行机制。具体包括建立制衡机制、快速反应机制、信息开发与服务机制和整合与优化资源机制,增强自身应变能力。

  • 标签: 高等教育 自学考试 运行机制
  • 简介:能够全面展现儒家教育思想要义,不是《学记》,而是《大学》与《中庸》。以《学记》为中国第一本教育专著,来自于中国现代教育学“知识—技术”视野。儒家教育哲学之根本在于教化。“意义”与“通”,是构成这一教化哲学两个基本方面。“意义”为其学术宗旨,“感应”为其意义生成机制,“通”乃“感应”之充分而顺畅实现。“意义”与“通”归于内尽其性、外与物谐中和之境。在字面上,“(应)通”虽可理解为互动互通、相互作用乃至于“刺激—反应”等,但后者并不足以尽其神韵。“通”独特之处,在于它是以“气”(从而也是以“情”)为根基一体联动。它体现了儒学独特教化精神:讲究情理,强调从情感投入入手,让一己整个生命融入世界,在生命与生命整体互动中生成人生之意义、传达人生之意义。

  • 标签: “意义” “感通” 教化哲学 中和之境 儒家教育思想
  • 简介:

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  • 简介:<正>人教版义务教材《中国历史》四册书试教工作已经结束。这套教材于1992年秋季提前在全国范围内选用。它受到了广大师生欢迎,因为和现行教材相比,新教材有很多鲜明特点,如从多角度加强学生思想教育,特别是突出国情教育;多方位拓宽知识面,增强了

  • 标签: 历史教学大纲 思想教育功能 历史教材 九年义务教育 人教版 国情教育
  • 作者: 魏兴才
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]随着计算机技术的日新月异和英语教学改革的发展与深入,多媒体辅助教学越来越为人们所熟悉。它能比较方便地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。本文探讨了在英语课堂中合理使用计算机辅助教学应注意的几个方面的问题。
  • 简介:北京市面向21世纪课程改革方案中设计了与分科课程并存原综合科课程,目前正在进行综合理科课程教材编写并将投入实验,文章对综合理科课程价值与地位,北京市综合理科课程编制策略等进行了分析和探讨,同时对北京市21世纪综合理科课程实施提出了对策和建议。

  • 标签: 综合理科 教材编制 课程实施 北京 课程改革
  • 作者: 妥斌
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕高中体育课是一门非常重要的学科,学生通过上体育课,可以强身健体,促进身心健康。但是如今高中体育教育不容乐观,所以不断更新体育教学模式,提升学生对体育的热情和兴趣很重要。游戏教学是一种非常好的体育教学方式,提高了学生学习体育的热情和兴趣。
  • 简介:〔摘要〕随着青少年身体素质降低,担负着教育青少年高中体育教学开始受到来自社会各界注意。对于如何对高中体育教学进行改革,提高体育教学课堂趣味性,提高学生对体育课学习兴趣,这是现在高中体育教学改革关键。在进行高中体育教学时,可以利用体育游戏模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏,可以丰富课堂内容,充分调动学生积极性。本文介绍了体育游戏作用,分析了体育游戏在高中体育教学中运用,谈了教学中注意事项。

  • 标签: 〔〕体育游戏高中体育教学 合理运用
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  • 简介:〔摘要〕小学语文课堂需要培养学生能力,提升学生兴趣,同时能够让孩子们在寓教于乐当中去学习新知识,感悟新道理,这就是我们学习主要方式,语文不是白纸黑字,而是立体感知,语文不是单纯知识学习,更是一种生活和体验,我们语文教学是接近生活接近我们实践,生动具体感悟并且有着足够动力和能力,去进行自我思考与阅读,这是我们当前主要学习方式,在一种轻松愉悦氛围中去感悟提升自己兴趣。

  • 标签: 〔〕小学语文兴趣动力能力
  • 简介:〔摘要〕兴趣是最好老师。兴趣是一种积极认知倾向,是最为积极活跃非智力因素,在学生学习中起着积极推动作用。化学是高中一门重要学科,与人类生产生活有着极为密切联系,在刚开始接触时,学生对化学学习有较强学习欲望,但随着学习深入,尤其是到了高中,化学知识更加抽象,教师教学方法单一,课堂教学枯燥无味,使得学生原本对化学兴趣逐步降低,成了在教师控制下被动学习。激发学生学习兴趣成为高中化学教学重要目标。

  • 标签: 〔〕高中化学教学激发学习 兴趣
  • 作者: 张达霖
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕文言文教学是初中语文教学中的重要环节,也是教学中的难点,如何激发学生学习文言文的兴趣进而提高学生掌握知识的水平和能力是广大语文教师面临的重大课题。本文对文言文教学做了相关探讨。
  • 简介:2010年7月20日上午,北京师范大学教授黄先生九十华诞庆典在北京师范大学英东学术会堂隆重举行。

  • 标签: 教育学 北京师范大学 中国