简介：

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简介：摘要：在当前的教育背景下，现代教育技术为我们的教育教学活动提供了很多的支持。而这种助力效能同时体现在了教、学、评等多个方面。在开展初中英语教学时，我们可以借助电子备课活动的推进，将教师个人的教育智慧与他人的教育智慧进行整合。此时还可以提升教师的工作效率。相比纸质的备课，我们可以借助电子备课来构建共享平台，而这种共享不是简简单单的校内共享，而是所有同行之间的共享，在突破“区域差别”方面，电子教学体系显然更加优势。再有相比纸质的备课，电子备课还可以反复修改，展现出更多的创意。当然，在集体研讨等方面，电子备课也具备极大的优势。

简介：兴趣是学习得以持续的源动力,在英语教学中,兴趣的培养特别重要.我们要积极采用各种教学新思想、新方式、新方法、新手段,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣.

简介：摘要：英语始终是培养学生语言组织能力和文字理解能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以初中阶段的英语课堂设计为切入点，从兴趣培养的角度出发，分析初中英语兴趣激发的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

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简介：〔摘要〕英语是一门外来语言，对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的。老师如果想教好这门功课的话，就必须在激发学生的学习兴趣上多动脑筋。本文就是在如何激发学生学习兴趣上总结了一些行之有效的方法供大家参考。

简介：摘要最新的教学理念认为，教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。因此我们必须创造良好的课堂气氛；创设英语课外语言环境；利用多媒体技术优化课堂气氛；利用语言中的美等，来激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发差生的学习兴趣，是教学的关键。师生关系是以基本的人性观为前提的，传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，我们必须建立新型的师生关系。

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简介：在初中英语教学中，存在部分学生兴趣不足、教学效果不佳的问题。本文论述了以激发学生学习兴趣为切入点的教学思路，阐述了在教学实践中的具体做法，并对构建以学生为主体、教师为主导的学习模式进行了初步探索。

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简介：由于初中学生刚刚接触英语，从对一门新学科的理解把握到灵活运用是一个相当艰难的过程，那么在学习过程中注重对本学科学习兴趣的培养在笔者看来尤为重要。本文针对初中英语学习兴趣的培养方面谈一谈自己的一些认识和体会。

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简介：摘要：兴趣是最好的老师，也是不断推动学生积极主动学习的源动力。英语知识的学习对于大部分初中生而言是枯燥乏味的，因此，要想让学生在学习英语时保持学习的热情，英语教师在教学过程中必须有意识的不断革新教学理念、创新教学方式，以充分调动学生对英语学习的兴趣及积极性，让学生在“乐中学”，真正掌握英语这门应用型语言学科。本文结合相关英语教学实例，就针对如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣提出相关策略，旨在进一步促进初中英语教学质量的提高。

简介：摘要：随着时代的进步和发展，人们对于英语学科的重视程度逐渐提升，因此如何使学生更好地运用英语成为了教学的重点。然而，由于应试教育，大量的课文背诵和英语试题，学生的英语成绩又没有很大的提升，导致学生对于英语学习的兴趣下降。初中英语教育应该注重学生的兴趣培养，提升学生课堂的专注度，在探究的过程中找到适合自己的英语学习方法，提高英语的综合素质。

简介：摘要：兴趣是英语学科学习的主要驱动力，兴趣教学法在英语课堂中的应用是当代教育体制改革潮流的体现，也符合了教育改革发展的时代潮流。对于自律性仍然较差的初中学生来说，对学生兴趣的把握是提升英语课堂教学效率的关键点。本文将结合江西省地方教学情况来进行分析探讨，简要概述如何实现初中英语课堂教学与兴趣教育的融合。

简介：摘要：英语知识的学习对于学生而言有着深远的影响。随着教育理念的发展和教育水平的进一步提高，在社会工作和生活中各界对于学生的英语能力有着更高的要求，这要求英语学科的教学水平，必须进一步提高。而初中英语是英语教学的奠基阶段，初中教学对于学生们英语教学有着深刻而又重要的影响。由此可知初中的英语教学对于初中的英语教师而言，最主要的问题便是如何从根本上改革，学生对于学习的态度，提高学习的效率。而激发学生们对于学习的兴趣和激情，便是解决这一问题最好的方法。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，学生的学习兴致极大的影响了学生的学习结果，兴趣是成功的开始。英语教学很特别，教师在这个教学过程中要时刻关注到学生的心理状态变化，特别是对于英语的态度，一般来说，对于英语感兴趣的学生常常可以学的更好。学习兴趣除了受学科本身影响以外，还与教师有着很大的关系，由此，本文就初中英语教学过程，研究了教师在现在的教学工作中如何引发学生的学习兴致。