简介：移情培养可以激发个体的道德需要，促进道德信念的形成，有助道德情感的产生、发展，从而加深道德内化，引发更多的亲社会行为，是道德教育新的切入点。

简介：重视中小学道德教育是战后日本经济高速发展的原因之一。以战后日本中小学德育课程改革状况及其道德教育的特点为鉴,有助于对我国思想道德教育的思考。

简介：

简介：孔子美学的出发点和核心就是探讨审美和艺术在社会生活中的作用。在儒家美学思想中,文艺欣赏的极致就是人格修养的最高境界,而这种境界的最终根源就是自然精神。这一思想对当代教育具有重要的启迪意义。

简介：高校是对潜在会计人员进行职业道德教育的重要环节，高校会计职业道德教育的目标是培养学生的诚信意识。本文分析了目前高校的会计职业道德教育存在的问题，并从五个方面提出加强高校会计职业道德教育的建议。

简介：【摘要】基于道德教育在小学生中有效开展的思考，首先阐述道德教育在教育活动中的重要性，通过对小学生人群的分析，教师要言传身教，做好学生的榜样，而且家庭中家长也要和老师积极配合，塑造学生良好的行为习惯。在此基础上，学校也要加强文化建设，使学生以讲道德为荣，从而使小学道德教育工作的开展更加全面有效。

简介：论检察官的职业道德教育解伟明《中华人民共和国检察官法》（以下简称《检察官法》已经八届人大常委会第十二次会议通过，并于今年７月１日实施。根据《检察官法》的规定，对检察官应当有计划地进行理论培训和业务培训。笔者认为，这里所说的“理论培训”和“业务培训”，...

简介：德育视域中主体间性的研究是我国主体性德育研究的新视角,它不仅深受哲学主体性思想的影响,也是当前德育研究的前沿与热点问题。本文简要分析了主体间性德育观的理论支撑、德育走向主体间性的必然性以及德育走向主体间性的基本途径等三个方面的问题。

简介：师范院校的职业道德教育直接关系到教师的职业道德修养.由于受到现实教育和社会环境的影响,师范院校的职业道德容易被误导,应当调动师范生的主动性,切实加强师范院校的职业道德教育.

简介：摘要：礼仪是构建和谐社会、文明社会的基础，是人和人之间进行沟通交流的根本，是道德教育的重要内容。小学阶段是学生教育的关键时期，也是学生进行道德教育、学习礼仪的重要时期，只有做好礼仪训练工作和道德教育工作，才能为国家发展和文明社会建设提供高素质人才。基于此，本文将简要论述如何在小学礼仪训练过程中加强道德教育，并提出相应的意见以供参考。

简介：误区之一：把道德教育等同于知识及科学教育。像传授科学知识一样给学生传授道德道德教育固然有一些基本概念和规范需要解释、记忆，这是传授道德的基础，但是不能把它完全等同于一般学科知识看待，特别是在传授方式上不能完全按传授学科知识的那种方式去传授道德。

简介：社会道德问题在韩国经历近代化期间引发了诸多形态的问题。通过学校的道德教育才能够解决与道德有关的各种问题。不过韩国的道德教育是在从西欧引发的道德教育克服二分法时开始的。超越这种二分法的努力可以通过一体化人格教育论，教学改革的质的研究。以及新观点中的道德与教育的整体性的确立及最终通过教师与学生间克服二分法才能得以解决。作为解决这些问题的道德理论，可以举构成主义，以这种构成主义为理论基础的对话学习在学校或在我们社会对新的道德共同体的确立提供了重要的契机。

简介：在语文教学中,要坚持不懈充分利用教材中的思想教育资源,潜移默化的渗透思想道德素质教育,要培养学生正确的世界观和人生观,培养学生的社会责任感,培养学生经受挫折,战胜困难的能力,培养道德高尚的新一代。

简介：道德教育必须走可持续发展之路,这既是对我国道德教育历程理性反思的结果,也是经济、社会可持续发展的必然要求.实现道德教育的可持续发展,必须遵循其自身的发展规律,充分尊重和发挥人的主体意识,培养人们未来社会需要的伦理道德品质.

简介：目前，我国高等职业院校毕业生的职业道德水平，总体上还难以适应社会和企业对从业人员的职业道德规范要求，当前社会上对高等职业院校毕业生的整体素质评价并不高。这说明我们的职业学校职业道德教育还存在诸多的现实问题。因此，有必要对高等职业院校中的职业道德教育问题进行系统的研究。

简介：

简介：传统文明中的“家”文化具有丰富的道德价值，在倡导吸收传统文化积极因素促进文化先进性的今天，“家”文化的道德内涵随着现代性的推进而发生嬗变，如功利化倾向冲击着“家”文化的道德平衡力，“独生子女”时代家庭德育功能的弱化等问题。如何在保持传统和适应现代的过程中把握“家”文化对于青少年道德教育的影响，应从学校、家庭、社会三方同时加强以“家国”文化为内容的基础教育，创导“家庭伦理关系”的体验式教育，把道德品质的培养贯穿于青少年的日常生活中，为青少年创造一个以“家”文化为核心的道德环境。

简介：突出抓好职工道德教育,其意义是有利于促进广大职工担当构建和谐社会的重要角色和社会持续发展的历史重任,有利于加强社会主义核心价值观的培养和养成、有利于培养造就一支有理想高素质的职工队伍;其任务是把职工道德转化为职工品德、形成职工集体良好道德风尚、树立起正确的人生观价值观、掌握职工道德形成发展规律、推动公民道德建设规划落实、不断提高行业文明创建水平。

简介：未成年人的思想道德教育从本质上讲是人格、生命、完整生活质量的教育，是整个教育的灵魂。统摄并渗透在全部教育过程中。当前，中学德育工作存在着一些突出问题。德育实效性较差，德育工作陷入了困境。分析当前初中学生的思想道德现状及其成因，提出了对初中学生进行思想品德教育的手段与方法。

简介：摘要现代社会是开放性的，对职校生的职业道德教育方法也要多样性，以情育人、以理服人、以信任去换信任。启开学生良好品德的心扉。