简介:田径运动是各类运动项目的基础,是由人们进行竞技和锻炼身体的走、跑、跳跃、投掷等身体练习所组成,它是最简单,最自然的身体练习。作为锻炼身体的手段,田径运动的动作简单、易学,便于广泛开展,符合大众健身的需要。项目多,锻炼形式多样,适应全民参与健身的要求。田径运动项目的特点较少受人数、年龄、性别等条件的限制,便于大众健身。锻炼不受场地、器材的严格要求,适于在群众范围内广泛开展。锻炼全面、有效的健身作用使其成为锻炼身体的首选项目。总之、田径运动是一项健身价值高,同时简单、易行、省时、省力、省钱便于广泛开展的运动。它必定能在全民健身活动中起着非常重要的作用。
简介:从广西20-39岁青年劳动者体质监测结果出发,对青年劳动者的身体素质状况进行比较,成年人的身体素质包括握力、背力、纵跳、坐位体前屈、闭眼单脚站立、仰卧起坐、俯卧撑、选择反应时等指标。结果表明,无论是男性还是女性,在25岁之后,身体素质相对于20岁都出现了明显下降,总体而言,身体素质随着年龄的增长呈现下降的趋势。20-39岁城镇非体力者的身体素质普遍优于城镇体力者和农村劳动者,城镇体力者优于农村劳动者。提出建议,提高25岁以上成年人的锻炼意识,加强其身体素质锻炼。加大城镇和农村身体素质锻炼的基础设施建设,建立促进城镇和农村居民锻炼的长效机制。加大对城乡居民的健康宣讲,改善其不健康的生活习惯和方式。关注农村留守妇女,进行心理疏导,促进其身心健康的全面提高。
简介:教育技术的涵义到底是什么,一直是人们探讨的问题。在七十年代初,以P·埃利为首的美国教育传播与技术协会(简称AECT协会)的定义术语委员会组织几百名专家讨论了一年多时间,提出一个自认为比较一致的定义。1975年前后加拿大学者D·米切尔在为英国的《教育媒体传播和技术百科辞典》撰写的长达20多页的“教育技术”条目中,综合论述了关于该术语的讨论情况,直到当前世界各国仍不断产生出各种对教育技术涵义的表述。美国70年代给它下的定义为“教育技术是设计、实施、评价学习和教学的全过程的一种系统方法”,它是根据特殊的目的,在研究人类学习和传播的基础上,综合应用人类和非人类的资源,以获得较有效的教学效果。1972年
简介:在中美洲墨西哥地区的玛雅文化遗迹中。有一种充满神秘色彩的文物——水晶头骨。古玛雅人将天然水晶打磨成人头骨的造型。用来进行某种祭祀活动。水晶和头骨都是具有强烈视觉冲击的物品,而这两样物品的结合。便成为玛雅文化神秘性的标志性符号。现藏于世界各大博物馆中的水晶头骨大约有十几个。其中最著名的一个据说是由英国探险家米歇尔·黑吉斯在1924年于中美洲发现的。这颗头骨的材料之纯净,工艺之精湛。令全世界的考古学家惊叹不已。所以直到2008年之前,它一直被当做玛雅文化最重要的文物之一。然而在2008年采用最新技术进行的检测表明,这是一颗大约在二十世纪初制作的赝品。