简介：

简介：多媒体融合了文字、图片、声音、动画等多种元素为一体,图、文、声并茂,使语文教学内容更加生动形象,富有感染力的同时能够激发学生兴趣,给学生以良好的视觉、听觉享受。本文结合在小学语文教学中的实践,以苏教版小学语文三年级下册为例,谈谈如何更加有效地运用多媒体教学。

简介：摘要多媒体教学是教学现代化的主要组成部分，对教学改革，实现教学现代化有重要意义。多媒体技术的迅速发展已为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。美术不同于其他学科，它必须在课堂教学中给学生积累足够的表象，以开拓学生的形象思维，才能让学生轻松地进行创作。在美术课堂教学中，灵活地运用多媒体教学，能迅速地吸引学生的注意力，能有效地在学生头脑中形成表象，达到很好的教学效果。同时也增加了课堂的趣味性，学生的思维也会异常活跃起来，课堂的气氛跟着高涨起来，从而促进学生的创造力的进一步发挥。

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简介：摘要多媒体可以有效促进中学历史教学效率的提高，所以教师应该巧妙利用多媒体的各项技术，充分发挥多媒体的作用，以促进中学历史教学效率的提高。本文针对多媒体在中学历史教学中的应用以及应用中的一些注意问题进行了探讨。

简介：摘要课件要能真正服务于物理课堂教学，在设计和制作优化方面遵循必要性、教辅性、适度性、交互性等原则，从课堂实际出发，针对不同的教学内容，选择不同的呈现方式。

简介：<正>一、创意绘画在幼儿美术学习与发展中的地位与价值创意绘画是指从构图、形式、主题等方面入手,用绘画的形式创造性地表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。对于幼儿的美术教育,教师要引导幼儿去感受和发现美,并要注重幼儿经验的积累和能力的提高,使其能够大胆、有创意地用绘画的形式表达自己

简介：摘要初中的思想品德课作为初中基础课程设置中的重要一环，对该学龄段学生的德育教育有极大的影响。为了提升初中思想品德的教学质量，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，顺应信息化教学改革的发展趋势，有必要推动多媒体教学形式在该课程中的实践推广。本文阐述了多媒体教学的特点，并通过分析多媒体在初中思想品德教学中的意义，提出了具体的实践措施。

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简介：摘要在课堂教学中，一节课的时间是有限的，尤其是低年级学生年龄较小，注意力不集中，教师往往还要在有限的课堂时间内花费一定时间组织教学。所以，如何在课堂上有效地完成学习任务就成了值得教师研究的问题。而多媒体的运用，不仅能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生的各种能力，而且还使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快，提高了课堂教学效率。

简介：摘要多媒体教学情境的创设有利于激发学生的探究意识和调动学生学习的动因，让学生产生强烈的学习欲望及热情。有利于引导学生进入自主学习与探究活动中，积极开展探究活动，提高学习化学的积极性。情境的创设是多种多样的，根据化学课程的特点，可以把它创设为生活情境、问题情境和动漫情景。多媒体技术创设的情境生动、活泼、真实，能给人带来了如见其人、如闻其声的教学效果，有效地调动学生学习的积极性，引发学生对化学产生广泛的兴趣和联想。

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简介：摘要在人类社会逐渐步入知识经济时代的今天，随着科学技术的迅速发展和进步，我们教师要学会运用多媒体技术提升教学效果，在教学实践中，利用多媒体创设丰富的物理情景，激发学生兴趣，突破教学难点，培养学生索取知识的能力，为学生提供感性材料，利用多媒体与黑板有机结合，突破板书的限制，提高教学效率，加大课堂容量。但也要注意虚拟现实并不等于现实，要避免把教学活动当作是看动画片、是人操纵机器而不是机器操纵人等现实问题。

简介：现代教育技术的飞速发展与普及给人们带来新的学习和认知方式。如何利用现代教育技术的优势，实现网络多媒体与小学语文教学的有效整合？文章对此提出了相应的具体措施。

简介：摘要教师在使用多媒体课件上还存在一些误区，如注重形式、追求时髦、脱离教材，乱用课件、机械使用、忽视学生。怎样才能更好地运用多媒体课件？

简介：数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一,在小学数学概念教学中,巧用课件动画,能够有效地优化课堂教学,提高教学效率。教学中,要善于利用多媒体课件,丰富帮助学生概念原型;利用多媒体课件,帮助学生理解概念内涵;利用多媒体课件,帮助学生拓展概念外延。

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简介：摘要随着科学技术的飞速发展、信息技术的普及，计算机已进入教育领域，并逐渐深入课堂。农村贫困学校现在也已深刻地感受到将多媒体技术运用到课堂教学中，对学校的教育教学产生积极的效应，对提升教学质量、提高教学效率，创设教学情境和优化教学环境起到了非常重要的作用，也在很大程度上改变了传统教学中教与学的模式，为课堂教学展现了一片崭新的天地。

简介：摘要多媒体技术是中学语文阅读教学的一个重要的教学手段，借助这一手段，可以促进教学思想和观念的转变，引起教学内容、方法、模式的更新，也形成师生角色的新转化。作为一名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学，使教学进入最佳状态。

简介：摘要特殊教育是对具有特殊教育需要的儿童进行的教育。因为其存在的特殊性，新科技带来的多媒体教学技术还未大规模运用到实际的中学语文教学中。本文从时代发展和特殊教育学生的需要出发，探讨了多媒体环境下中学特教语文的一些问题。