简介：摘要:基于新课改背景，在小学数学教学活动中，教师要充分运用“你知道吗?”来锻炼小学生的阅读能力和知识拓展，促使小学生的数学素养得到有效培养。教师以人教版教材中的“你知道吗?”为例，开展具体的探究、讨论活动，从中总结出有利于小学生提升数学能力、养成数学思维、提升数学思想的有效方法，全面提升数学教师的教学成效、提高学生的数学学科综合水平，使小学数学教学活动遵循新课改的章程和要求，以小学生的兴趣为切入点，开展多样化教学活动，从而全面增强小学生的时学科核心素养。

简介：摘要：古典诗词源远流长，是中国文化宝库中的瑰宝。从最早的《诗经》到唐宋诗词，再到元曲明清诗词，可以看到古典诗词在中国文学史上的重要地位。古典诗词以言简意赅、婉约含蓄为特点，对于中国古代社会生活和人们的思想感情有着深刻的反映。古典诗词的艺术价值不仅体现在其语言优美、意境深远，还体现在其对人们审美情趣和修身养性的熏陶。

简介：摘要：在小学语文教学中，教材选择与优化一直是备受关注的问题。随着教育理念的不断更新和教学模式的不断发展，我们越来越意识到教材在教学中的至关重要性。本研究旨在探讨小学语文同课异构教学中的教材选择与优化策略，以期为教育工作者提供有效的教学指导和实践参考。通过深入研究不同教材在实际教学中的应用情况，我们将尝试找出最佳的教材选择与优化路径，为提升小学语文教学质量和效果做出积极的贡献。

简介：摘要：随着教育改革的深入，探究式学习已成为初中道德与法治教育的重要组成部分。本文旨在探讨《道德与法治》教材中“探究与分享”栏目的运用，通过在教学方式、社会实践以及整合多媒体等方面分析，提出优化建议，以期提升该栏目的教学价值。

简介：摘要：为适应教育改革全面深化的需求，教育工作者也对高中教材进行改革创新，使之更加适应当下的教育实践需求。在此背景下，传统的高中物理教学采用的教学情境，可能已经逐渐无法满足当下的新教材体系和学生学习需求，如何基于全新教材开展情境教学活动，成为高中物理教学实践中的重要课题。本文简要分析传统高中物理教学中情境教学的瓶颈，提出基于高中物理新教材开展情境教学的具体策略。

简介：摘要：英语写作能力反馈的是学生对英语知识的综合了解状况，除了需具备一定的词汇量基础，还应当对句话构架与词语的运用精准掌控，对学生的知识、能力要求较为苛刻。英语写作能力的培育能够实现巩固英语知识、提升语言能力的目的。就现今英语教育实践而言，高中学生英语写作过程中暴露的一些问题，为解决好这些问题，老师基于教育经验，可以提出相关措施。

简介：摘要：历史教材作为学生了解历史的重要资源，不仅可以传达历史知识，还可以成为学生进行创作的宝贵素材。从历史教材中汲取写作素材是一种有益的学习方法，能够帮助初中学生扩展知识、提高写作能力和加深对历史文化的理解。通过运用历史教材进行写作，学生可以深入了解历史事件和人物，拓宽视野，提高语言表达能力。基于此，本篇文章对初中学生如何从历史教材中汲取写作素材进行研究，以供参考。

简介：【摘要】 2024年新疆将采用新高考模式，尤其是英语变化很大，其中，书面表达部分变化很大。以前的作文是25分的应用文写作考察的是学生语言的运用技能，现在作文分值发生了变化，除了应用文写作15分，还添加了读后续写25分。读后续写是新的题型，增加了学生写作的难度：把阅读和写作紧密结合，提升了学生对语言的综合运用能力。提升读后续写的分值，学生不仅要在阅读中理出原文的主旨大意、还要分析原文故事情节，语言特点，篇章结构，上下文衔接，如何组织语言，还要具有丰富的想象力和逻辑思维能力，还能够准确和丰富的描写动作及内心独白。通过这一年多练习，和参照已多次参加新高考的省份的文献，本文重点探讨如何做读后续写，拿高分。

简介：[内容摘要]针对如今的评价的不足：方式单调、内容低阶、目标浅显、主体单一、情感虚假，无法全方面地品评学生的核心素养的缺憾，笔者提出了真实性评价的概念，让学生在真实的氛围中得到真实的评价。以五下教材为例，通过真情感式评价，真话题式评价，真情景式评价促兴趣、强思维、提综合；通过多个方向和多种方式对学生的核心素养进行品评，真正促使学生为“要我学”为“我要学”，激发学习内驱力，培养核心素养。

简介：摘要：本文以数字技术在小学美术教育中的应用为主题，旨在探讨如何通过数字技术赋能美术教材，促进教学的多元化发展。通过实践研究的方式，本文深入剖析了数字技术在小学美术教育中的实际应用效果，并从教材设计、教学方法和学生学习体验等方面展开讨论。研究结果表明，数字技术为小学美术教材的多元化提供了广阔的空间，有效地激发了学生的创造力和学习兴趣，推动了美术教育的创新和发展，因此，在日常教学过程中，教师应当善于使用数字技术进行美术教学，在帮助学生获取美术知识的同时，拓宽学生的知识视野，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨基于新教材化学核心素养主题式教学的实践与研究。通过对相关文献进行梳理和分析，提出了基于核心素养主题式教学的重要性及其对学生学习成效的影响。同时，还探讨了该教学方法在课堂中的具体应用，并总结了一些成功的实践案例。尝试对未来的研究方向提出一些建议。

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简介：摘要：随着职业教育的蓬勃发展，中职教育在培育技能型人才的道路上扮演着日益重要的角色。工匠精神，作为职业教育的核心要素，对于提升学生职业素养和综合能力具有不可或缺的价值。本文聚焦于中职语文教材中“工匠精神”教学资源的深入挖掘与有效应用。通过深入分析中职语文教材的特性，并紧密结合工匠精神的精髓，本文提出了针对性的教学策略，旨在将工匠精神更好地融入中职语文教育的各个环节，进而推动学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理新教材下的活动教学模式的实践与探究。活动教学模式是一种以学生为中心、注重学生主动参与和探究的教学方法。通过对现有教材的分析和实践经验的总结，本文提出了在高中地理教学中实施活动教学模式的有效策略和方法，并对其实施效果进行评估和反思。研究结果表明，活动教学模式能够促进学生的学习兴趣和主动性，提高他们的地理知识理解和应用能力。然而，活动教学模式的实施也面临一些挑战，如教师角色的转变和资源支持的问题。在进一步推广和应用活动教学模式时，需要教师和学校共同努力，提供更多的培训和支持，确保活动教学模式的有效实施和持续发展。

简介：摘要：家国情怀是中华民族传统文化的核心之一，是中华民族几千年来形成的优秀传统。在当今社会，随着社会发展的进步和文化的多元化，家国情怀的传承和培养显得尤为重要。初中道德与法治教育是学生价值观形成的关键时期，如何在教材中融入家国情怀教育，引导学生树立正确的爱国爱家观念，是当前教育工作者面临的重要课题。基于此，本文章对初中道德与法治教材中的家国情怀教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：文章探讨了初级中学的道德与法律教育教材中，如何围绕法治进行教学实践和思考。首先深入剖析了教材围绕法治核心展开的内容及其独特之处，这些独特之处包括系统性、实践性和生活化等层面。随后，详细研究了如何选择恰当的教学手段、设计课程内容和建立评价与反馈机制的具体办法。最后指出了教学实践对学生法治意识提升和法律素养培养的影响，以及教学模式不断创新与完善的展望。通过本文的阐述，读者将对如何在初中道德与法治课程中巧妙地整合法治元素，以及实施的具体策略有一个透彻的理解和把握。

简介：摘要：部编版语文教材选取了大量经典文学作品，对教育教学有很大价值。它们有利于发展学生学科核心素养、落实新课程标准、对文化传承和价值引导发挥着至关重要的作用。就教学策略而言，教师要深挖文本文化内涵、以教学案例为载体增强解读实践性、创新教学方法激发学生学习兴趣。通过这几种策略能够有效地促进学生对于经典文学作品的认知与欣赏，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文探讨了新教材在高中地理教学中的创新运用。首先，介绍了新教材的背景和重要性。接着，列举了教材在知识传授、实践操作和思维培养方面的创新运用方式。此外，还分析了新教材对学生学习动力和兴趣的影响，并提出了可能的挑战和应对策略。最后，总结了新教材创新运用的意义和发展方向。