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  • 简介:蒙特利尔商学院门前台阶边有一个铝合金的候车亭,每逢午休时总聚些女学生无一例外地叼着卷烟在吸。校内不准吸烟。校门口有两个铁制立柱和带数十个圆孔的铁匣子,供进去学校的烟民们打发烟瘾。中学生和大学生吸烟几乎成为蒙市一个社会问题。我认识

  • 标签: 蒙特利尔商学院 加利福尼亚州 出国留学 教学方式 课程设置 生活条件
  • 简介:芭蕾舞的“开、绷、直、立、轻、准、稳、美”八大特征,“你”中有“我”,“我”中有“他”,形成了“相互联系,互相并存”的有机结合体。在教学实践中将芭蕾舞的八大特征融入非艺术专业舞蹈教学训练及运用中,可以大大提高教学水平。

  • 标签: 芭蕾舞教学 教学质量 职业技术教育 教学方法 审美能力
  • 简介:<正>对两年牛的研究生生活、学习感受颇多,行将离校之际,总觉得还有很多话要说。在研究生所涉及到的人际关系中,最重要的莫过于研究生与导师的关系。研究生一进校,几乎每个导师(包括领导)都会对研究生提出各种要求,希望他们如何如何,这一直要持续到答辩之日(无疑这是应当的)。但在公开场合却很少听到研究生对其导师有何要求,他们理想中的导师应该是什么形象。事实上,导师与研究生是矛盾的两方面,双方都对对方有所要求和希望,没有研究生的声音显然是不全面的。下面谈谈我所希望的理想导师形象。作为研究生导师,他应该在本学科上确

  • 标签: 研究生导师 论文选题 形象 人际关系 学生 指导研究
  • 简介:实现“天子所与天下公共”的法治,也是司马迁的法治理想。司马迁用他实录的历史告诉我们:实现这种理想的特定历史条件是“兼听”的明君和“守法不失大理”的执法者;君权至高无上的君主专制制度是不能容忍“天子所与天下公共”的法治;即或出现所理想的法治局面也只能是昙花一现而已。

  • 标签: 司马迁 法治理想 君主专制制度 《史记》 权力 刑罚
  • 简介:坚持和加强大学生党员理想信念教育是共产主义事业不断走向胜利的思想保证,因而要在内容上要适应新形势、新任务,根据新情况、新问题,始终不渝地用邓小平理论武装学生党员,广泛深入地开展共产主义思想教育;在措施上要做到新颖性、时效性,改进和完善传统教育形式,运用制度的力量来促进大学生理想信念的提高,建立网络教育阵地和影像教育资料库,发挥社会实践的作用.

  • 标签: 大学生 党员 理想信念教育
  • 简介:春天,是播种和崛起的季节。4月16日,上海和南京的春光没有多大差别,但两地球迷心态迥异:上海男排与江苏男排在南京一决雌雄。虎踞龙盘的石头城,空气中弥漫着些许火药味……

  • 标签: 男排 主教练 球迷 有线 南京 理想
  • 简介:培养造就一代又一代"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人,既是社会主义精神文明建设的根本任务,更是精神文明建设跨世纪的艰难使命,也就需要跨世纪的理论探索和理论开拓。湖南师范大学政治学系教授谭献民博士的学位论文《四有新人--当代中国的理想人格》(已由湖南师范大学出版社1997年4且出版),可以说是目前国内有关培养"四有"新人研究的第一次较为系统和深入的探索。该书具有两个显著的特点:第一,总结历史经验,探索提出培养造就"四有"新人的历史规律。1996年6月,谭献民同志完成其博士学位论文第三稿后进行答辩。在这部近10万字的第三稿中,他从总结"五四"新文化运动以来近代中国培养造就新人意识的历

  • 标签: 理想人格 四有新人 理论探索 当代中国 "四有"新人 精神文明建设
  • 简介:<正>职业教育是伴随着改革开放的大潮应运而生的,是我国中等教育结构改革的产物。办职教既无约定俗成的法则,又无直接效仿的公式。这些年,我校怀着对职教事业的一颗忠心,凭借大力发展职业教育的良机,在探索上做文章,在特色上下功夫,遵循规律,确定目标,创立模式,狠抓管理,成功地进行了以下三个方面的研究与实践。

  • 标签: 职业教育 研究与实践 中等教育结构改革 学校 宜昌市 办学方向
  • 简介:随着建构主义、接受美学等文艺理论被引入语文阅读教学,加上《普通高中语文课程标准》(试验稿)的颁布,语文阅读教学中积极倡导学生的个性化阅读,强调学生在阅读过程中的独特体验和感悟,文本解读多元化的呼声也日益高涨。但随即又出现剑走偏锋的尴尬:阅读教学中出现学生脱离文本限制、任意解读文本的“误读”倾向,学生目无全牛,抓住局部或个别字句,断章取义。以今律古,甚至曲解全篇。如愚公移山之举不知变通,愚公挖山不止,破坏生态平衡;《背影》中“父亲”形象邋遢,违反交通规则不说,对儿子照顾过于细微,不利于培养儿子的生活自理能力;在解读《归去来兮辞》时,学生结合当下课业负担过重的现实,读出羡慕陶渊明的隐逸生活,但批判他沉溺于饮酒赏菊看落日。消极遁世太颓废等等。面对学生这种超越文本界限、主观臆断的“创造性解读”,很多教师无所适从,盲目鼓励这种打着创新幌子的误读,认为这是学生个人体验对文本作出的别出心裁的感悟,属于多元解读。但是,这种误读真的属于多元中的“元”吗?到底什么是多元解读,对文本的诠释有无一元解读?如果有的话,多元解读和一元解读是什么关系?诸如此类的问题,需要我们在新课改的热火朝天中进行一下冷思考。

  • 标签: 文本解读 “误读” 文本语境 辨证认识 普通高中 语文
  • 简介:<正>《当一块石头有了愿望》是一篇寓含深意的短文。法国一位乡村邮差薛瓦勒被一块石头绊倒,他捡起背在包里,由此产生了用石头建造城堡的念头。此后二十年间,他天天在送信途中捡石头背回来,

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  • 简介:高中课程改革已经推行了两年多,广大历史教师的教育观念已经发生了较大的改变,在不同程度上认识到新旧课程在教学实践上的差异。然而,课程改革背景下的历史科高考到底将如何进行?这仍然是广大师生热切关注同时又深感困惑的问题。本文将以2005年和2006年广东省高考历史命题的思路为基础,并结合个人的研究,谈谈2007年以后新课程高考的发展趋势。

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