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  • 简介:旅游概论课程是高等职业学校旅游类专业学生必学的一门基础理论课程。笔者针对旅游概论课程的特点以及各章节的具体内容,在日常的教育教学过程中通过个人的探索和反思,总结出几点教学经验,在教学实践中显示出良好的课堂教学效果。

  • 标签: 基础理论课程 旅游 教学模式 多元化 高等职业学校 课堂教学效果
  • 简介:教学模式和教学方式的多元,这必然能够给初中体育课堂注入更多新鲜色彩。不仅会让学生有机会接触到各种不同的运动项目、运动内容和运动方式,也会开放学生接触各类相关知识的渠道,会让体育课教学的价值和功效更好的得到体现。教师自身在课下时要不断丰富学习,多了解体育课的教学的一些新的方法和实施理念,不断更新自身的教学观念,让体育课程教学可以朝着一个更好的方向发展,也推动学生基于体育课的学习实现身体素质和意志品质的综合锻炼与提升。

  • 标签: 教学形式 初中体育 多元化 体育课堂 体育课程教学 体育课教学
  • 简介:魏晋南北朝时期的政治动荡也造成了文化的多元,玄学、佛教、道教均获得了长足发展,本文试图简要论及这三种文化,并对其关系进行简单分析。

  • 标签: 魏晋南北朝 文化多元化 学术思想
  • 简介:摘要:在数学教学中培养学生多元的思维方式,可以有效提升学生的数学综合能力,也能促进教学效率的改善。基于新课实施的环境,对学生数学综合素养越发关注,探究培养学生数学多元的思维和加强学生综合素养的重要途径。

  • 标签: 多元化 思维方式 核心素养
  • 简介:〔摘要〕社会的不断进步和人才竞争的加剧,培养现代新型人才成为教育者义不容辞的责任。工作在第一线的教育者肩负着培养新时代接班人的责任。时代在变迁,人的思维也在不断进步,教师对学生的评价方式也呈现多元。新课改倡导“为了学生的发展”的评价理念,使教学评价的功能不再只是检查和选拔,更重要的是促进被评价者的发展,这种评价方式是多元的,使学生从“要我学”过渡到“我要学”上升到“我乐学”的阶段。充分展示出学生的主体性,使个性得到充分展示。在教育教学中对学生的评价应该做到用发展性评价去激励学生成长、将过程性评价与结论性评价相统一。

  • 标签: 〔〕初中历史多元性评价构
  • 简介:摘要:新课改的不断推行,促使传统教学方法需要与时俱进的改革创新,才能推动教学质量和教学效率的进一步提升。初中语文教学也是如此,语文老师应该积极运用多元教学方法,激发学生学习热情和兴趣,使语文教学质量和教学效果得以显著提升,才能更好的实现教学任务和教学目标。因此本文对初中语文教学中的多元教学方法展开探讨与研究,提出多元教学方法的意义,并提出具体的实施策略,希望推动我国初中语文教学的健康发展。

  • 标签: 初中语文 多元化教学 方法 意义 措施
  • 简介:摘要:随着社会的发展和生活水平的提高。 国家新课程改革的不断发展,形成了多元的语文教学模式。初中语文主要的教学目标是不断培养和强化学生的语言使用和接受能力,并要求初中学生能够熟练地运用教材中的知识处理日常生活中遇到的问题,锻炼学生人际交流的技能,使得学生的综合素养能够得到提升,因此,语文是一门综合性极强的学科。

  • 标签: 初中语文 多元化 教学方法
  • 简介:摘要:语文是基础教育的重要组成部分,该学科具有丰富的人文情怀与现实导想意义,小学低段的学生对于语文学习的方法并不了解,如何促进语文课堂的高效开展,下文笔者将从“趣味识字,带动学生兴趣”“吟唱儿歌,活跃课堂气氛”“学习课文,多媒体多元教学”三方面进行详细阐述。

  • 标签: 小学 语文低段 教学方法
  • 简介:摘要在法学方法论的研究过程中,具有复杂与多样的特点,其中的研究不仅仅是枯燥的,而且还会涉及到很多其他学科中的东西。本文首先阐述了自然法学与实证法学之外的新的法学方法论、现代性与后现代性之间的争论,最后论述了法学研究方法的多元趋向,说明了法学研究方法的多元是历史的发展趋势。

  • 标签: 现代性后现代性法学研究方法
  • 简介:

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  • 简介:   摘要:本论文主要探讨小学体育教学中的多元评价方式。随着社会的发展和教育理念的更新,传统的单一评价方式已经无法满足小学体育教学的需求。本文首先介绍了多元评价的概念和意义,然后分析了小学体育教学中存在的问题和挑战。接着,详细讨论了多元评价方式的具体内容,包括定性评价、定量评价、综合评价、自我评价和同伴评价等。最后,结合实际案例,总结了多元评价方式的优势和应用效果,并提出了加强多元评价的建议。通过本论文的研究,可以为小学体育教学提供更科学、准确、全面的评价方式,提高教学质量和学生发展。

  • 标签:    小学体育教学 多元化评价 定性评价 定量评价 综合评价 自我评价 同伴评价
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随时代的发展,越来越多的家长和教师将考试成绩作为评价学生的标准,致使很多学生产生了学习压力,失去了对学习的自信心。而随双减政策的提出,教育者更应以减轻学生的学习压力为目的,融入创新教学理念,丰富课堂活动,寓教于乐,体现出小学语文教育的育人价值,以此全面提升课堂教学的质量。基于此,本文将谈谈小学语文多元教学的实施策略,以供教师参考。

  • 标签: 小学语文 多元化教学 实施策略
  • 简介:摘要:我国的经济实力不断增强,然而文化软实力同样会影响我国的国际地位。要想提高国际地位,不仅需要加强对经济发展水平的重视,而且需要在原来的基础上不断增强文化软实力。中华传统文化源远流长,博大精深,古诗文作为中华传统文化的重要组成部分,理应受到广泛关注。语文教学包括古诗文教学,学习古诗文不仅可以加深对当时社会发展情况的认识与了解,而且可以帮助学生提升文化素养水平,有利于实现学生的全方面发展。

  • 标签: 多元化 路径 古诗文
  • 简介:摘要:近年来,社会进步迅速,我国的小学体育教育教学的发展也有了改善。体育学科多元教学是体育界的重要热点问题,国内对于初等教育方面的研究相对匮乏,本文通过文献资料法、观察法、比较梳理法、逻辑推理法等,从一线体育教师视角,对小学生体育学科多元教学的培育策略进行了探讨,学校体育可以从关注学生的运动兴趣、有效传授体育知识与技能、聚焦学生的健康行为习惯、积极寻找家校深度合作路径等方面着手,教育部门协同推进,确保小学生体育学科多元教学能够得到良好培育。在深化课程改革背景下,小学生体育学科多元教学的培养可通过提升教师专业素养、推进深度教学、构建网络平台、家校通力协作、社会环境支撑等环节来实现。

  • 标签: 小学体育 多元化教学模式 应用
  • 简介:摘要:教师在开展高中语文知识教学时,需要有意识的使用多元的教学方式开展教学,以此不仅可以提升学生参与教学的兴趣,还可以提升学生学习的能力。那么,教师应该如何开展高中语文多元教学,从而使学生能够提升学习语文知识的能力,并使高中语文知识教学成为高效教学。本文从联系生活、创设情境、小组合作三方面入手分析教师开展高中语文多元知识教学的方式与高中语文知识教学效率的关系。

  • 标签: 高中阶段 语文学科 多元化 教学
  • 简介:摘要:数学概念是学生学好、用好数学知识的基础,是培养学生逻辑思维和推理能力的基础,重视概念教学,让学生深度地理解每一个数学概念,是提高学生数学能力的基础。当前在小学阶段的数学概念教学层面上,存在着脱离实际、过程单一、节奏过快等现象,要提高学生理解数学概念的能力,就要优化教学策略,指导学生做好提前预习的任务,运用直观、形象等多种方式简化概念的抽象性,用简洁的语言分解概念,运用理论结合实践的方式,指导学生领会并正确地应用概念内容。

  • 标签: 小学数学 概念教学 多元对策
  • 简介:在社会变革背景下,政府、市场和社会的传统关系发生改变,日益复杂多变的犯罪新态势使传统政府治理范式在总体上已经难以适应社会的需要。实践中,多元主体已经在我国犯罪治理过程中缓慢兴起,以社区矫正、治安承包、警民协作等为代表的多种治理样态都取得了非常不错的效果。但是,非国家正式力量参与犯罪治理在现实与理论上存在局限,需要从理论与实践的角度共同努力来推进其科学发展。

  • 标签: 犯罪治理 多元治理 市场经济 治安承包
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