简介：【摘要】 目的：本文主旨在急诊护理教学中采取目标教学模式结合PBL教学法的教学效果进行分析。方法：选择2020年度至今于我院实习的50名实习生作为此次研究的实验主体，采用奇偶数随机分配的方式分为两个组别，,对比二组实习生的护理技术评价、理论知识评估和教学效果。结果:在二组实习生进行学习后,研究组实习生护理技能操作、理论知识及教学效果各评分均高于参照组P

简介：【摘要】目的：论情景模拟教学法在儿科实习护士中的应用。方法：随机选择某三甲专科医院儿科实习护士70名，按随机方式分组，其中35名采取传统教学法（传统教育组），另35名实施情景模拟教学法（情景模拟组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，情景模拟组教学方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。通过基础理论，和操作进行对比，p小于0.05，情景模拟有优势，观察组教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，取得了显著的教育效果，提高了护生的考核分数，达到了明确的教育指标，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析信息化教学模式对于护理人员的教学效果。方法：选取2023年1月到2023年6月的护理人员50人，随机分组，即观察组和对照组，两组人数均25人，对照组采用传统的教学模式，观察组采用信息化的教学模式。对比两组的教学效果。结果：观察组的教学效果明显优于对照组，组间对比，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：信息化教学模式在护理专业教学过程中的应用，能提升教学效果，提高教学质量，调动护理人员的积极性。

简介：护理服务是医院整个医疗服务的重要组成部分。为了进一步提高护理服务质量，我护理部积极参与了我院ISO9001：2000质量管理体系的认证工作，并在护理质量管理体系的建立与运行过程中做了以下工作：设立内审员（包括内审员资格认证、培训及覆行职责）；编写体系文件（包括质量手册、程序文件、质量记录表格）；全员培训（包括知识培训和岗位培训）；按标准保证体系的有效运行等。评估体系运行的有效性主要从患者满意度、体系过程与护理服务的测量和监控、内部审核与外部检查、不合格控制与持续改进等方面进行。体会是：促进护理服务质量的提高，保证了病患的利益，并对护理工作起到了规范、指导的作用。

简介：目的探讨个性化护理对慢性肾脏病（chronickidneydisease,CKD）患者不良情绪、睡眠质量及生活质量的影响。方法将104例CKD患者随机分为对照组和观察组各52例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施个性化护理干预。比较2组患者的焦虑、抑郁情绪、睡眠质量及生活质量。结果干预后,观察组的焦虑、抑郁评分及睡眠质量各项因子评分均明显低于对照组,生活质量各维度得分均明显高于对照组（P〈0.05）。结论个性化护理干预能有效消除CKD患者的不良情绪,改善患者的睡眠质量,提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：分析持续质量改进护理模式在预防术后压疮效果及对患者生活质量的影响，以期构建更有效的干预模式。方法：选取在2021年5月至2022年3月在我科手术的患者100例，采用随机数字表法分为观察组对照组，对照组采用常规护理干预，观察组给予持续质量改进护理模式。对比两组间压疮发生率、生活质量评分。结果：在压疮发生率方面，观察组未发生压疮，和对照组存在显著差异p＜0.05；在生活质量评分方面，观察组任优于对照组p＜0.05。结论：对于实施手术治疗的患者，采用持续质量改进干预能有效降低压疮的发生率，提高其生活质量，加速术后恢复。

简介：摘要：目的：探究个性化优质护理干预对改善肾病综合征患者生命质量及对睡眠质量的效果。方法：选取本院收治的76例肾病综合征患者作为样本研究，按照计算机乱序法分为对照组（n=38）和实验组（n=38）。对照组采用常规护理，实验组采取个性化优质护理，对比护理效果。结果：护理完成后，实验组患者身体各项评分、护理评价均高于对照组，P＜0.05。结论：对肾病综合征患者应用个性化优质护理，可以保障患者的休息质量，让患者的康复状态通过这种方式来进行有效调整，使其对外部环境因素影响有更好的抵御力，降低患者在护理过程中出现风险的几率，更好的保证患者的生命质量。

简介：【摘要】目的：分析针对性护理干预对尿毒症血液透析患者生命质量、治疗依从性及睡眠质量的影响。方法：选择2023年2月到2024年2月期间在本医院通过透析治疗尿毒症的70例患者，以硬币投掷法进行随机分组，对照组35例，研究组35例，分别予以常规护理与针对性护理干预。对比两组的治疗依从率和干预前后的生命质量评分、睡眠质量评分。结果：研究组的治疗依从率（94.29%）比对照组（74.29%）高，干预后的睡眠质量评分比对照组低，生命质量评分比对照组高，P＜0.05。结论：针对性护理干预对尿毒症血液透析患者生命质量、治疗依从性及睡眠质量均有显著改善效果。

简介：摘要：目的：研究并分析针对性的护理干预模式对尿毒症血液透析患者的临床成效。方法：选取2022年2月到2024年2月内在我院进行诊治的100例尿毒症血液透析患者作为研究对象，将其随机平均分配为对照组和观察组，并各自实施常规护理模式及针对性的护理干预，随后记录并比较两种护理策略的预后效果。结果：观察组患者的多项疾病相关指标均得到了更为明显的下降（P＜0.05），同时观察组的患者相较对照组有着更高的治疗依从性（P＜0.05），观察组患者在经过护理后自身生活质量的提升更为明显（P＜0.05），且观察组患者睡眠情况更加优质（P＜0.05）。结论：针对性的护理干预模式可以有效降低尿毒症血液透析患者的疾病相关指标，同时提升患者临床治疗的依从性，提升患者睡眠质量，进而达到改善患者生命质量的目的，适合在临床上广泛应用。

简介：随着计算机网络技术在高等教育中的广泛应用，网络教学成为了一大发展趋势。高等护理教育也在向这一方向发展。网络教学是将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，充分体现学习者的主体地位，以探究性学习作为主要学习方式的教学活动。广大护理教师运用网络教学还处于起步阶段，对于实施网络教学应具备的能力还不甚了解，本文就网络教学对高校护理教师的要求进行简要的论述。

简介：摘 要

简介：摘要：目的:分析了PBL教学在护理教学中的应用研究。方法:抽取院内自2020年1月起至2021年12月护理专业带教的60名护理实习生为研究对象,通过采取随机分组法的方式进行分组。结果:对比两组患者的专业知识以及临床操作考核评分的情况，可以发现观察组明显优于对照组(P< 0.05)；并观察组的沟通能力、合作能力、自学能力以及解决问题能力方面的各项评分均优于对照组(P < 0.05) 。结论:在护理教育教学过程中，通过运用PBL教学法，能够大大地提升护理水平，同时提升护理的教学质量和效果。

简介：

简介：[摘要]目的：明确阶梯教学法联合案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用价值。方法：将我院耳鼻喉科接收的28名护理实习生随机分为对照组（14名，遵循常规护理教学模式）与观察组（14名，应用阶梯教学法联合案例教学法进行护理教学），比较两组护理实习生的教学情况。结果：观察组护理实习生各项考核成绩均高于对照组护理实习生（P＜0.05）。结论：阶梯教学法联合案例教学法的应用，对促进耳鼻喉科护理实习生熟悉工作环境，提高工作水平均可起到重要作用。

简介：摘要：目的 分析细节管理对门诊换药室护理质量的影响。方法 择取 2016 年 1 月 -2018 年 12 月间的换药护理事件 540 例进行分析，按护理方案不同分为两组。 1 月 -6 月施行常规换药室护理的 270 例事件为参照组， 7 月 -12 月施行细节管理的换药护理事件为研究组。对比两组护理质量及管理水平。结果研究组门诊换药室护理质量、管理水平、护理满意度评分及不良护理事件发生率结果均显著优于参照组， P ＜ 0.05 。结论 采取细节管理能有效提升门诊换药室的护理质量及管理水平。

简介：目的探讨领导-成员交换质量对护士伦理决策的影响。方法采用一般资料问卷、领导-成员交换测量量表、护士护理伦理决策问卷对480名护士进行调查。结果领导-成员交换质量和伦理决策总分分别为（3．4±0．48）分和（279．28±19．86）分。多元回归分析显示，领导-成员交换质量、学历、聘用方式解释护士伦理决策总变异的43.4％，分层回归显示，领导-成员交换质量单独解释总变异的23.3％。结论护士领导-成员交换质量水平有待提高。领导-成员交换质量为护士伦理决策的影响因素。

简介：风险管理是对可能产生意外伤害的潜在风险进行识别，采取预防措施的过程。目前产科医疗纠纷日益增多已是有目共睹的事实，其中构成医疗事故的比例也在逐年上升。产科属于高风险科室，护理风险贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各个环节和过程中。提高风险意识，加强风险管理，在产科质量控制中极其重要。自我科开展护理风险管理以来，我科护理质量、病人满意度、护理病历书写质量和护士综合素质均得到提高。现报告如下。

简介：目的:了解关节置换术患者术前及术后3个月的生活质量,分析其影响因素,旨在为提高患者的生活质量提供依据。方法:对72例行关节置换术的患者术前和术后3个月的生活质量进行问卷及电话访谈调查。结果:术后3个月大部分患者的生活质量与术前相比有显著性的提高。然而有部分患者并无提高甚至下降。尽管术后生活质量有显著性的改善,但仍然低于同年龄组的正常人群。影响患者术后生活质量的因素包括是否伴有慢性疾病,术前关节功能以及社会支持。结论:护士应对于术前伴有慢性疾病的患者给予咨询,确保其在术前将疾病控制到最好,术后应给予密切的观察与护理。教育患有关节疾病的患者不要等到关节功能极差时才手术,早期手术治疗可以得到更好的结果。给予或指导患者亲属朋友在患者术后恢复的过程中提供支持帮助。

简介：白内障为世界上主要致盲眼病，据报道Ⅲ其占致盲总数的41％。随着人口老龄化和高龄化速度的加快，形势将更加严峻。由于严重的视功能损害，患者的生活自理能力日益下降，生活质量（qualityoflife，QOL）明显降低。世界卫生组织将QOL定义为：不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心事情有关的生存状况体验，同时强调对自身价值和自我实现的认知以及对社会的责任和义务。本文就白内障患者的QOL研究进展综述如下，以期得到护理同行的关注。