简介：摘要：本文的主要目的就是结合冠心病心绞痛患者分析心理护理和健康教育的价值。方法：随机选择来我院的冠心病心绞痛患者90例进行研究，按照护理方法的不同把其分成对照组和实验组，对照组患者采用基础护理和健康教育方法，实验组采用心理护理和健康教育方法，然后对比两组患者的护理成效。结果，护理之后，实验组患者的SDS、SAS评分均比对照组患者低，且两组数据具有显著差异，具有统计学意义（

简介：摘要：目的：通过对阶段性持续健康教育展开研究，分析其在剖宫产护理中的应用效果。方法：研究时间为2022年1月——2022年12月，研究对象为我院700例剖宫产患者，使用随机数表法分组，研究组350例，采用阶段性持续健康教育。对比组350例，采用常规护理。收治后比较两组患者的临床指标、护理满意度评分。结果：研究组经持续健康教育后，下床活动时间、排期时间、母乳喂养时间低于对比组，护理满意度高于对比组，两组差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：对于剖宫产患者而言，在其护理过程中积极展开阶段性持续健康教育，能够提高患者的认知程度，使其下床活动时间、排气时间明显缩短，患者康复效果更好、满意度更高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究健康教育干预运用于阴道炎护理中的效果。方法：挑选本院2022年6月——2023年5月期间临床收诊的阴道炎患者作为研究对象，迎合统计要求筛选共计80例。通过随机分组法分出常规组、实验组，每组40例。常规组应用基本护理，实验组增加应用健康教育干预，比较两组护理满意度、临床症状评分。结果：相较常规组，实验组护理满意度更高，对比P＜0.05。相较常规组，实验组临床症状评分更低，对比P＜0.05。结论：阴道炎护理中落实健康教育指导可有效改善症状，提高服务质量，建议普及应用。

简介：摘要：目的 探究高血压护理中应用健康教育的效果。方法 选择本院收治的高血压患者进行研究，时间为2020~2021年。共选择100例，数字表法分组：一组为对照组，50例，行常规护理；一组为观察组，50例，联用健康教育。比较两组护理满意度及护理前后血压水平。结果 观察组护理满意度较对照组高（P<0.05）。观察组护理后血压较对照组低（P<0.05）。结论 高血压护理中，健康教育可提升患者血压控制效果，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：本研究旨在分析健康教育在青光眼合并白内障患者术后护理中的作用。通过文献回顾和实地调查，研究人员收集了相关数据，并进行了深入分析。研究结果表明，健康教育在提高患者手术后的生活质量、降低并发症风险和促进康复方面发挥了积极作用。关键的健康教育内容包括手术前后的眼部护理、用药管理、生活方式调整等。综合而言，健康教育在青光眼合并白内障患者术后护理中具有重要的作用，应得到更广泛的应用和推广。

简介：摘要:目的: 本研究旨在探讨心理护理联合健康教育在稽留流产护理中的应用价值，通过t检验和χ²检验比较六个指标在不同护理方式下的差异。方法: 选取稽留流产患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，实验组接受心理护理联合健康教育，对照组仅接受传统护理。观察指标包括生理指标、心理指标、康复时间、满意度、再发率和并发症率。采用t检验和χ²检验分析各指标在两组间的差异，以确定是否存在显著差异。结果: 实验组和对照组各指标的比较结果如下所示（表格1）。t检验和χ²检验的结果显示，在实验组中，生理指标、心理指标、康复时间、满意度均显著优于对照组（P < 0.05）。再发率和并发症率在实验组中显著低于对照组（P < 0.05）。结论: 心理护理联合健康教育在稽留流产护理中具有显著的应用价值。该护理模式能够改善患者的生理和心理状态，缩短康复时间，提高满意度，降低再发率和并发症率。因此，推广在临床实践中的应用具有积极意义。

简介：摘要：目的：探究健康教育护理模式对妇科阴道炎护理效果的作用。方法：选取在我院就诊的阴道炎患者100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组按健康教育护理模式进行护理。统计两组患者的护理效果以及护理满意度。结果：观察组患者的护理效果以及护理满意度均优于对照组（P

简介：摘要：目的:分析高血压患者疾病控制情况采用社区健康教育的影响。方法：遵从“平衡序贯法”分组,选择我社区2021年1月-2021年12月期间收治的高血压病人75例作为此次研究对象，并将其分成两组，实验组（n=39）和参照组（n=36），对实验组病人使用常规管理的基础上进行社区健康教育，对参照组病人使用常规管理模式，对病人的疾病认知、血压改善情况进行观察。结果：比较分析病人的疾病认知各指标评分，舒张压、收缩压水平后，显而易见，实验组高于参照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对高血压病人采用干预，建议使用社区健康教育模式，对病人血压水平的改善以及疾病控制情况的改善均具有非常重要的意义和极高的价值。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于老年性白内障临床护理中的效果。方法：研究时间定在2020.9月-2021.9月，研究对象是这一期间我院收治的50例老年性白内障患者，随机分成研究组和对照组，对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上加用健康教育，比较两组分别干预护理的健康知识掌握情况。结果：分组干预后，研究组的健康知识掌握情况明显优于对照组,P＜0.05。结论：将健康教育用于老年性白内障临床护理中，会帮助患者掌握更多的健康知识。

简介：摘要 目的 分析在肺癌患者护理中实施综合护理与健康教育的临床价值。方法 抽取2020年2月至2020年12月间在我院接受治疗的肺癌患者66例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有33例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受综合护理与健康教育，并对比分析不同的护理效果。结果 生活质量评分，研究组均高于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：

简介：【摘要】 目的：分析将健康教育护理干预运用在门诊妇科阴道炎护理中的临床效果。方法：选取80例来我院门诊进行治疗的妇科阴道炎患者作为本次研究对象，根据随机数字表法将其分成对照和观察两组各40例，两组分别实施门诊常规护理、健康教育护理干预，评价对比最终两组护理干预价值。结果：护理后两组结果比较发现，观察组患者对疾病健康知识掌握度、日常自我管理能力及用药依从性均得到显著提升，最终临床症状改善所用时间较短，生活质量及护理满意度评分均较高，两组指标差值存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将健康教育护理干预运用在门诊妇科阴道炎患者护理管理当中，能够有效提升临床管理质量，提高患者用药依从性、自我管理能力，最终能够提高疾病控制效果。

简介：【摘要】目的：分析在宫颈炎护理中应用连贯性健康教育的效果。方法：选择2020.5月-2021.10月在我院就诊的93例宫颈炎患者进行分析，根据计算机数表法将患者分成2组，参考组中纳入46例患者，实践组中纳入47例。在参考组中开展了常规护理内容，而实践组则增加了连贯性健康教育。从患者疾病知识知晓率、遵医行为情况进行分析。结果：实践组干预后对疾病知识的知晓率明显高于参考组，且实践组遵医行为各项评分均较参考组更高，P＜0.05，两组结果差异有统计学意义。结论：连贯性健康教育在宫颈炎护理中应用能有效提高患者对疾病知识的知晓率，提高患者遵医行为，值得参考。

简介：[摘要] 目的：研究健康教育与优质护理干预在妇产科的回顾性护理分析。  方法：选取武汉市黄陂区前川街道卫生院治疗的78例妇产科的患者作为样本对象，按照随机数字表法分组，将其中39例患者纳入优质护理组，另39例患者纳入联合护理组;比较两组患者的护理满意度。  结果：相较于优质护理组的患者而言，联合护理组患者对于护理服务的满意率明显更高，P

简介：【摘要】目的：分析健康教育在急性心肌梗死急诊护理中的应用价值。方法：选择我院2021.03——2022.02期间收诊的急性心肌梗死病人共计70名，全部开展急诊护理干预。基于随机分组法分出常规组、实验组，每组35名。常规组予以常规护理方案，予以实验组常规护理方案+健康教育，对比两组疾病知识知晓评分、护理满意度。结果：相较常规组，实验组疾病知识知晓评分更高，P＜0.05。相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05。结论：急性心肌梗死病人的急诊护理中实施健康教育，有利于提升服务质量获得满意评价，加强患者知识了解度，建议普及应用。

简介：【摘要】目的 观察健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用价值。方法 收集社区卫生服务中心2021年3月到2022年2月期间的50例重症心肌炎患儿，按照数字表法将所有患儿分为两组，各25例。对照组行传统常规护理，干预组行健康教育，对比两组的肌钙蛋白T、CKMB水平及患儿依从性和家属疾病治疗了解评分。结果 对比发现，干预组患儿在护理后的依从性、家属疾病了解评分、肌钙蛋白T和CKMB水平改善情况，都优于对照组。结论 将健康教育应用在小儿重症心肌炎护理中，能够提高患儿对疾病的认知程度，提高临床护理效果，改善预后，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响。方法：研究共包含观察对象50例，均为2021年8月-2022年8月间我院接收保健婴幼儿，入组后以随机数字表法将其分为两组，一组为观察组应用儿童保健健康教育护理（n=25），一组为对照组应用常规护理（n=25），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组中婴幼儿智力发育指数（MDI）、运动发育指数（PDI）均高于对照组中婴幼儿，（p＜0.05）。结论：针对婴幼儿实行儿童保健健康教育护理，能够有效改善其智力、运动发育水平，效果显著，推荐参考使用。

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：将2021.1.-2022.1.我院收治的150例糖尿病患者随机分为2组，并分析不同护理模式的应用效果。结果：本研究中实验组患者的血糖水平改善优于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育模式可以使糖尿病患者的对疾病有充分的重视，能够提高其自我管理能力，改善自身的血糖状态。

简介：摘要：目的：探究健康教育对剖宫产初产妇产后自我护理及康复能力的影响。方法：随机选择在我院2021年3月至2022年3月进行剖宫产的初产妇100例作为此次研究对象，通过将其随机分为对照组以及观察组各50例，在对照组当中采取以常规护理措施来进行干预，观察组则在对照组的基础上进一步进行健康教育干预，然后对对照组以及实验组进行临床效果比对分析。结果：观察组相对于对照组来说相关宫缩持续时间以及子宫进入盆腔、住院时间等等都实现了明显缩短（P

简介：【摘要】目的：探析老年高血压患者采取护理健康教育的效果。方法：选取2020年7月至2021年6月收治的老年高血压患者74例，随机分为观察组和对照组各37例，对照组采取常规护理，观察组给予护理健康教育，对比效果。结果：观察组健康知识掌握评分高于对照组(P