简介：当前研究生体质、体能状况不容乐观,加强研究生体育工作,普及研究生体育课程,保障研究生体质健康亦为研究生教育工作者的重要任务。对研究生体育课程模式作了较为详细的分析阐述,以期对普及研究生体育课程提供理论和实践支撑。

简介：多年来高校体育理论课学习时数不足，重视程度不够，大学生对体育及人体科学、运动的科学理论知晓率低。采用90分钟体育课堂理论与实践同步进行教授的教学形式，探讨体育理论与实践课同步式的教学效果。结果表明：1）理论与实践同步式教学法能够提高大学生对人体运动科学及体育理论知识的知晓率，且不影响体育课与迭标成绩；2）同步式教学法是深受大学生喜欢的一种高校体育课创新教学形式。结果提示：普通高校体育理论与实践课同步式教学有助于提高大学生对体育的认识，有利于发展学生的开创性思维，充分发挥学生学习体育的积极性和主动性，学会运用体育与人体的基本知识指导独立健身锻炼，同时为终身体育打下坚实的理论基础。

简介：成功的体育教学所需要的不是学生被动的参与,而是激发学生的兴趣,使学生带有主动、积极、愉快、满意的情绪色彩和向往的心情.因此,兴趣是学生学习并挖掘自己潜能的动力,在心理学上称之为内驱力,它对在体育教学过程中推动学生的积极思维、意志努力和提高学习效果,都具有重要作用.孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”只有“乐之”才能“乐学”.因此,体育教师在传授知识,培养技能的整个教学过程中,不可忽视对学生学习兴趣的培养,一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣,激发他们的学习内驱力,这样才能取得良好的教学效果.

简介：随着我国教育的不断改革，人们对于孩子的全方面素质提升的需求日益提升，武术作为一项传统文化项目，也逐渐进入人们的视线，有些小学中更是将武术教学作为拓展项目引入体育课程中。而如今小学武术教学教法尚不成熟，文章从小学武术教学的理论与实践两个方面入手进行研究，提出了武德教育与学生武术文化传承两个方面的理论教育。在教学实施方法研究中提出了课堂教学过程中的注意问题，启发式教学、情景式教学、探索式教学以及分组式教学四种革新方法，以期对武术这一项目在小学体育课程中的发展起到积极的推动作用。

简介：教学指导是一种特殊的教学活动,通过这种教学活动,旨在使学生乐于学习,善于学习,从而培养学生能力,发展学生个性,增强学生体质.

简介：各类青少年体校教学训练课的组织和教育工作，依照青少年体校的章程由校长、教练委员会协同家长委员会来完成。

简介：学校教育作为学生全面发展教育的一个重要组成部分,而我国提出的素质教育更是要求学生德智体美各方面得到全面发展。初中体育教学在学生塑造良好的体态体形,培养学生坚韧的品质方面有着重要的作用,尤其是作为初中体育教学重要组成部分的单双杠在培养学生的体能和优秀品质方面有着显著的作用。

简介：技巧单跳在1997—1998年间并入蹦床项目，采用蹦床项目单跳比赛的规则，完全不同于以前的技巧单跳比赛的竞赛规则。

简介：体育教学中,“学的规律”是“教的规律”的基础。从学生内在的心理因素去分析技术动作的教学与掌握,是当前体育心理学研究的主要倾向。随着认知心理学的崛起,体育教学认知论随之出现,并趋据体育教学心理学说的主导地位。对体育教学认知论的探讨,有助于人们认识技能形成中学生内部活动的规律,改变传统的教学观念和方法,引进新的符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法,缩短动作技能学习的时间和练习次数,以提高体育教学的效果。

简介：尽管大师级棋手从事最底层的启蒙教学,未见得人尽其才。但笔者也因故从事过一段“幼教式”的象棋启蒙教学,本文与大家探讨一下教学中的儿童语言运用问题。

简介：1生命化体育教学的提出生命教育思想是由美国学者杰·唐纳·华特士在1968年首次明确提出,他倡导教育要回归生命的天性,由生命自身的体验去获取知识,在体验中理解自己、理解自然、理解社会。因此他在美国加州创建生活智慧学校——阿南达学校,提出生命教育的目标是＂教导孩子生活的艺术,以活出更好的人生＂,各学科课堂教学设计让学生用＂身体、情绪去感受,意志力和智力去学习”.

简介：在学校武术处于困境的当前,校外少儿武术教学成为中华武术得以可持续发展的主力军。文章采用文献资料法、逻辑分析法和经验总结法,通过多年少儿武术教学实践经验的总结,主张在校外少儿武术教学中,除了遵循一般的武术教学方法外,还要根据校外武术教学的性质、师资水平以及教学的不同阶段等采取相应的方法,不仅能够使少儿对武术产生兴趣,还能强身健体、规范日常行为。

简介：体育是高校教学中必不可少的组成部分,也是高校教育体制改革后教学后,重新获得关注的教学内容之一。本文中,我将针对当前高校体育教学存在的问题进行探究,并结合当前体育教学的要求谈谈应该如何做好高校体育教学改革工作,充分发挥体育增强体魄、锻炼意志的作用。

简介：为探索普通高校篮球教学方法,在经验积累的基础上,对个别化教学进行了实验研究。结果证明,在篮球项目中采用集体与个别化相结合,在教师指导下充分发挥指导与示范作用,积极调动学生的自学主动性,是大幅度提高教学质量的有效方法。

简介：通过在足球教学中,运用激发学生的学习积极性、激发学生的学习动机心理诱导的手段,提高足球教学的质量,与同行们探讨。

简介：在阅读大量文献资料的基础上,结合多年教学经验,对电化教学手段在体育教学中的作用和运用的原则进行了探讨。

简介：篮球项目是高职院校体育课主要教学内容之一,深受学生的喜爱。尤其是新课程改革始终把学生主体放在中心地位,特别强调学生学习的主体地位。这就要求高职院校篮球体育课堂教学也必须注重学生的主体性和主动性的地位。对此,本文以高职院校篮球课为背景,对篮球教学中实施主体性教学的意义、体育教学中主体性教学的内涵等进行了深入分析和研究,进而提出了高职院校篮球课教学中实施主体性教学的主要对策。

简介：乒乓球是我国现代体坛中的重要运动项目之一,但就我国乒乓球教学的现状来看,在教学设置和教学方法方面还存在一些问题,这为我国乒乓球教育事业带来很大挑战。尤其是伴随整个教育体系的改革,现代乒乓球运动项目越发不能满足学生的学习需求和社会需要。因此,现代乒乓球教学内容和教学方法的改革,成为乒乓球教育工作者研究的主要问题。该文站在该研究领域的前沿,从实际教学情况入手,旨在探究教学内容和教学方法的相关问题和解决方案,以期提高教学质量。

简介：以内隐学习理论、教育学理论、教学设计基本原则和系统科学理论等为理论支撑,以有效动员内隐学习、发挥内隐学习的价值与作用为目的,从武术教学设计与教学控制的指导思想、执行程序和条件保障等几个方面对武术教学设计、武术教学控制进行了探讨,所取得的研究成果能够为武术教学设计与教学控制提供理论指导和方法支持。

简介：目前,随着教学的不断改革与创新,中职院校对于体育教学的重视程度也在不断地提升,怎样才能够将学生的综合素质以及体育教学水平共同提升已经成为了现如今学校教育的重点研究对象。但是,众多中职院校所面临的一个严重问题就是,由于以前传统教学模式的深刻影响,多数的同学对于体育课所存在的意义并不是很明确,很多同学都认为体育课仅仅是用来放松的并不需要学习哪些具体的项目,因此学生们对于跳远的认识也是非常有限的,这对于跳远教学内容的开展是非常不利的,在学生们的眼里很难将这项运动重视起来。本篇文章主要对于中职院校的跳远教学中体验式教学法的运用展开相关的讨论。