简介：通过对矩阵施以初等行变换,在行最简形矩阵上同步求出向量组的极大无关组及其余向量由极大无关组进行线性表示的系数,并给出了一些新的定理.

简介：从语言和文化的演化发展看,二者相互依存,不可分割。而翻译作为对外文化交流的重要工具,承载着传播不同文化知识,了解不同民族风情,沟通不通思想情感的职责。本文以《中国新民歌选（汉英对照）》为例,指出汉英翻译中的文化语境的功能,并提出了注意意合与形合,异化、归化并用互补等翻译策略,更好地让读者体察中外文化的语言特色。

简介：高考作文审题非常重要,因为它往往从一开始就影响甚至决定习作的层级。而高考作文试题的作文审题是有规律可循的。本文拟就材料类、时评类和命题类作文作一番探讨。一、材料类作文材料类作文的审题,应全面把握材料,允许多角度立意,但一经选定,就只能是一种角度了。下面分三种情况进行阐述。1.并列型如2008年高考福建卷作文。阅读下面的文字,按要求与一篇不少于800字的文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说：

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简介：摘要：班级管理工作是一个动态变化的具体过程。需要班主任去不断地总结管理过程中的经验，又或者是吸取他人管理过程中的先进经验，通过进行自我反思来发现自己管理过程中所存在的问题以及不足。只有这样，才能够不断的探索和完善管理的工作，从而进一步地提高班级管理的水平。本文从关心爱护学生、完善班级制度、营造文化氛围这三个方面入手，阐述了例谈小学班级管理优化方法。

简介：研究中学物理“恒定电流”的黑盒子问题，对培养同学们分析问题、逻辑推理以及运用所学知识解决实际问题的能力都有很大好处．盒子的元件可能是电源(直流或交流电源)、电阻、电容、电感、半导体二极管．两接线柱间可以有一个也可以有多个元件．对黑盒子问题需要同学们从观察人手，最后通过比较、分析、推理、综

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简介：摘要：教育部颁发的 《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 中，有关课程改革具体目标第二条明确指出：要重建新的课程结构， 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏融合的现状， 并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。跨学科融合教学能够很好的体现培养学生核心素养的教学目标，在跨学科课程融合教学中，能够更深入的挖掘出与课程相关的人文底蕴，培养学生的科学精神，有效提升学生的文化基础。课堂中，让学生学会学会自主学习，提高学习的专注度与学习效率，促进学生的自主发展 与创新意识， 提高学生的社会参与意识，提高学生的责任担当，在实践中创新，在生活中加以运用。同时，跨学科融合课程也体现了新时代中国教育的特色，通过实施融合课程，能够培养出符合时代要求以更好承担起祖国未来的接班人。 在这种形势下，基础教育阶段的课程教学要采用多学科课程融合的视角，探索多教学 之间的互相融合便是当前基础教育改革的重要内容 。

简介：爱尔兰小学课程大纲确立了教育的主要目标、课程的具体目标和细分目标；课程主要包括语言、数学、社会环境和科学、艺术、体育、健康、宗教七个模块；大纲对课程实施也做出了具体的规定和指导。本文以爱尔兰一所Rathfarnham教区公立小学的课程及其实施为例，分析了爱尔兰小学课程及其实施所具有的综合性、灵活性、注重创造力培养、能够充分利用教育资源、重视科学应用于生活、重视评估的作用等一系列特点。

简介：摘要：校本课程 即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程的开发不仅是为了加强教育的灵活性，使其更好地适应社会和经济发展的需求，更为重要的是能满足学生发展的需求，响应新课改的要求。基于此，本文以小学体育课程为例，探究实施校本课程的有效途径。

简介：摘要：思政课建设是太原市2020年的重点工作之一,各校也都提出了思政引领课堂的口号。今天就从以下四方面结合课例谈谈学科思政教学：一、思政课的缘起；二、思政课的内涵；三、思政元素的挖掘与融合；四、学科思政的实施策略

简介：导师制作为教学改革的探索与实践,全面促进了学生能力与素质的提升,但在其实施中仍存在职责不明、概念不清、管理缺失等问题。笔者仅以LF学院为例,构建实施体系,以期为教育教学改革添砖加瓦。

简介：【摘要】 幼儿园课程改革的主要趋势是课程生活化。那如何实现幼儿园课程生活化 , 是摆在每位幼儿教师面前的现实挑战。本文通过项目主题活动“好吃的面线糊”阐述本土资源与生活化课程有机融合的路径，力图通过充分挖掘本土资源的优势，来优化幼儿园的课程内容。呈一家之言，与大家共同探讨。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何将生活情境与数学教学相融合，以提高学生对数学的兴趣和理解。通过将数学概念与日常生活中的实际问题相结合，可以帮助学生更好地理解数学的应用价值，并激发他们对数学的学习兴趣。研究结果表明，将生活情景与数学教学相融合可以提高学生的学习动机和参与度，促进他们的思维发展和问题解决能力。因此，本论文的研究成果对于改善数学教学质量具有重要意义，并为教育实践提供了有益的启示。

简介：摘要：新课改理念的不断影响下，教师更加注重在教学体系中，围绕学生进行教学计划的设计，对教师的教学水平提出了更高的要求，同时教师工作压力也逐渐加大，对于新媒体技术不断运用于教学领域的现状下，一些教师往往不能及时进行合理的计划，基于此，本文对高中数学实施线上有效教学策略进行研究，以供参考。

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