简介:【内容摘要】“立德树人”作为教育的根本任务,为学校教育指明方向。平等、民主、和谐的师生关系是教师仁爱的体现,也是培养学生仁爱之心的途径。在学校课程开发遇到三大难题时,学校坚持通过各种努力,提出培养“有自信、有智慧、有同情心、有仁爱心”的四有少年,打造“温暖、灵动、和谐、公平”的仁爱课堂。以仁爱课程为载体,通过对课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等研究,最终形成具有学校特色的仁爱课程,以此营造良好的仁爱校园氛围,培育学生仁爱之心,促进教师师德师风建设。
简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域说明中指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。在这个时期幼儿对语言的学习的兴趣和热情高涨,是培养阅读兴趣和良好阅读兴趣的关键时期,儿歌作为早期文学语言的一种特别的经验储备,以口语的形式进行传递信息,语言浅显易懂、篇幅短小、便于识记,富有韵律,读来朗朗上口,充满童趣。探索儿歌的的学习兴趣培养有效实施路径和策略,对于语言经验拓展、词汇量丰富,促进幼儿语言表达能力的快速提升有重要意义,为后期语言及其他方面的学习做好经验准备。因此本文笔者从如何培养幼儿对于儿歌的学习兴趣入手,浅析语言学习兴趣培养实施路径与策略。
简介:摘要:目的:分析结肠癌患者腹腔镜根治术术后FTS理念对胃肠功能的影响。方法选取2021年5月~2022年5月住院治疗的176例腹腔镜结肠癌手术患者为研究对象,根据护理方法的不同分为两组,每组88例。对照组实施常规术后护理,观察组在对照组的基础上实施加速康复外科(FTS)理念护理,比较两组患者术后恢复指标、视觉模拟疼痛量表(VAS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分及并发症发生情况。结果两组患者的术后恢复指标比较,观察组首次排气、进食、排便及下床活动时间、住院时间均短于对照组,且治疗费用低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组患者的VAS及PSQI评分比较,观察组术后的VAS及PSQI评分均较对照组降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对结肠癌腹腔镜手术患者实施加速康复外科护理,不仅可有效提升护理满意率,缩短住院和导尿管留置时间,减少住院花费,还可减少患者术后不良反应的发生,护理效果较为满意,值得临床推广应用。