简介：摘要：学校从办学理念出发，在“民主”的核心理念上，在“自主教育”的基础上，提出了“自本课堂”。几年来，一直致力于“互联网+”教学环境的基础上，大力改革课堂教学模式，实施“互联网+”环境下个性化学习的翻转“自本课堂”教学尝试。在大量论证国内外有关研究情况的文献综述中，经过大量的实践，正在探索一条适合学校发展的课改之路。

简介：摘要：近年来在新课改的背景下小学语文教学不断创新教学模式，为了能让小学生快速的理解知识。以合作学习为基础的分层教学模式广泛被应用到实际的教学过程中，让每个层次的学生都能够寻找到适合自己的学习方式。在分层教学的过程中，可以充分发挥小学生的特点与优势，教师有计划地制定教学模式，达到不断提高小综合素质与能力的目的，这样即打破了传统的教学观念，也为小学生提供了公平学习的平台，创造良好的空间，注入新鲜的血液，保障学生的整体化发展。　

简介：摘要：新冠疫情的爆发为快速推动高职舞蹈线上教学提供了相应的契机。然而线上舞蹈教学存在师生互动性不足的难题，直接影响到了高职舞蹈课程的学习。目前高职舞蹈教学主要采用直播式教学、录播式教学、网络教学资源教学方式，难以有效地解决线上教学中存在的问题。基于此，本文对高职舞蹈线上教学模式展开了探讨，希望能够提供力所能及的帮助。

简介：摘要：因疫情影响，全国中小学开展了线上教学。网络课程教学可以保证学生在疫情期间的学习时间，帮助他们更好地完成学习任务，从而有效地确保在疫情期间不需要停止教学。但是，在网上教学的实践工作中，也会出现各种规模的问题，影响学生的学习质量，也是教师必须注意的内容。根据线上教学的现状，应整理相关教学设计和方案。本文分析和讨论了网络教学和网络教学课堂设计中存在的问题。

简介：摘要：随着教育视野的不断发展，以往陈旧的教学模式已经无法满足新时代环境下小学生的学习需求。所以小学音乐教师要对音乐教学的形式进行创新和改革，用新颖的教学方式满足教育发展中提出的要求。培养小学生的音乐核心素，促使学生今后更好的进步和发展。本文对小学小学音乐教学的新模式进行了探究和分析，希望用创新的形式为教学增添活力和趣味。使学生在新颖的音乐教学环境中学习和欣赏音乐。

简介：摘 要 ：BOPPPS模式由导入、目标、预评价、参与式学习、后测评、总结等环节组成，对课堂教学具有很强的指导性。该模式自2011年引进我国以来，逐渐在高校中得以应用，其应用研究进展可分为理论引入期、深入研究期和蓬勃发展期三个基本阶段。

简介：摘要：本文通过分析当前网店运营对于人才的实际需求，对网店运营实践教学进行了初步探索，分析不同实践教学模式的优缺点，从而达到提高课程教学质量，培养学生操作的上手能力，为学生从事电子商务相关工作打下坚实的专业基础。

简介：摘要:语文是所有科目中最基础的一门学科，小学的入门级语文基础教育显得尤为的重要。语文主要培养的表达能力和交流沟通能力，对学生未来的影响非常大。语文教学的过程也是学生认识中华传统文化和提升道德品质素养的一大桥梁。当

简介：摘要：为了让幼儿在快乐游戏中成长，同时更好的开展趣味幼儿体育活动，能够让幼儿在尽早掌握一些必要的体育技巧并增强自身的体育素养，幼儿教师在教学时要多多加入有趣的体育游戏，在创编幼儿体育游戏时，应将孩子们是否能够听懂规则、是否易操作、是否能被孩子立刻喜欢放在首位，同时秉承竞技性与安全性相结合的创编原则，将进行游戏过程中的安全看作重心，成功的趣味体育游戏编创对幼儿教程有着直接的重要意义。

简介：摘要：基于小学英语新课标的要求以及小学生的身心发展特点出发，来设计趣味教学设计，关注学生的学习体验，将趣味教学理念全面贯穿与整个课堂教学活动中，引导学生积极主动地投入到英语学习中去。基于这一背景下，教师还需要充分考虑学生经验与认知，尽可能地与学生的生活衔接起来，尊重学生的可接受性，培养学生的学习能力与语言素养。

简介：摘要：新课程改革强调教师教学要突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣与潜能，培养学生的自主探究意识。而小学科学课程，在借助相应的科学探究启发学生想象力，逐步培养学生良好的科学态度及探究意识方面具有优势。事实上，科学学习更重要的是帮助学生形成自主探究、获取知识、认识规律的科学素养。因此，教师需要合理构建高效课堂，应用多种教学模式，调动学生的学习兴趣，从而提升学生的自主探究能力，有效落实小学科学核心素养。

简介：摘要：一直以来，作为小学英语教师，应该对小学生的年龄特点和实际学习能力有充分的了解。小学生天性活泼好动，好奇心旺盛，对感兴趣的事物充满着强烈的探究欲望，但同时也极容易被周围事物分散注意力，无法长久的保持学习兴趣。因此教师需要建立小学英语高效课堂，在激发学生英语学习兴趣的同时，挖掘学生的潜能，促进学生综合能力的提升。

简介：摘要：《管理英语》课程是商务英语专业学生的重要专业必修课之一，旨在培养学生运用英语语言学习商务管理知识的能力，目前，此课程的学生基础知识有待夯实、学习资料有待丰富、师资力量有待提升、教学模式有待改进，因此，此课程的任课教师需要在学生基础知识、课程教材和教辅材料、教师业务水平以及教学模式方面进行改进。

简介：摘要：大学英语作文教学尝试模式式可以在不同阶段的教学过程中反复执行。该模式通过实施个性化、互动式的教学策略，揭示了一条主动学习的途径。不仅减轻了教师批改的负担，更重要的是激发了学习者的责任感，激发了他们的主动性和创造性。

简介：摘要：线上大学英语教学依托于网络媒体和各类教学平台软件，其教学质量依赖于广大一线教师的把关，灵活多样的授课方式为顺利进行线上教学提供保障。本文就大学英语这一学科从教学模式、教学设计、考核方式等角度探讨了线上教学的有效性。

简介：摘要：素质教育背景下促使当前小学语文教学模式发生改变，对传统的教学理念产生巨大冲击，要求小学语文教师对教学模式进行创新和调整，以此满足学生实际的学习需求，提高教学效率与质量。本文对当前小学语文教学模式的应用现状进行分析，提出几点小学语文教学模式创新优化策略，希望为小学语文教师提供帮助和借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入实施，小学语文教学无论是教学质量还是课堂学习氛围，都有了极大的进步。在现阶段的小学语文教学中，教师可以结合时代发展特色，创新教学模式，运用组块教学方法，将零散的语文训练项目整合成综合的语文实践板块，从而提高学生的自主学习能力与归纳总结能力。因此，本文简单分析了小学组块教学的特征，探讨组块教学模式在小学语文教学中的应用策略。

简介：摘要：新时期教育改革发展下，教育教学工作亟待创新，小学科学教学作为小学阶段素质教育、知识教育的重要组成，注重这方面教学模式的应用和创新是非常重要的。下面对小学科学教学现状进行分析，探讨小学科学教学模式创新策略。

简介：摘要：一直以来，作为小学英语教师，应该对小学生的年龄特点和实际学习能力有充分的了解。小学生天性活泼好动，好奇心旺盛，对感兴趣的事物充满着强烈的探究欲望，但同时也极容易被周围事物分散注意力，无法长久的保持学习兴趣。因此教师需要建立小学英语高效课堂，在激发学生英语学习兴趣的同时，挖掘学生的潜能，促进学生综合能力的提升。

简介：摘要：作为语言的表现形式之一，英语在当今社会得到了广泛应用，同时成为基础教育的重要内容，小学生想要在未来切实参与到社会活动中，必须形成良好的英文语言技能。也就是说，教师应准确把握小学英语教育契机，向学生传授正确的英语知识并培养其语言应用技能，构建高效课堂价值由此凸显。同时，这也是新课程标准对小学英语教学提出的新要求，教师在新课标环境下开展教学工作时，必须以构建高效课堂为己任。基于此，本篇文章对小学英语高效教学模式进行研究，以供参考。