简介：

简介：本文阐述中国共产党克服种种困难开创祖国崛起之路以及所取得辉煌成就，结合学习党的十八大报告的精神探讨了祖国发展的国内外社会经济基础和美好前景。

简介：摘要：在从教师的“教”走向学生的“学”的变革过程中，教师应当了解自己的教学状态，了解学生的学习特点，具备课程研制和教材开发的能力，创设适切的语文学习情境。教师须始终站在儿童立场上，以认知心理学作为基础观念，研究阅读姿态，援助学习状态，创设学习情境。

简介：小编的话：当四川芦山“4·20”7．0级地震发生时，爱心如潮水般涌向灾区，无数个和唐沐子一样的小朋友从天南海北向灾区传递着他们心中的牵挂……就在上个月，四川省芦山县、宝兴县等地发生7．0级地震（dizhen），地球母亲发怒了。

简介：<正>《了不起的盖茨比》是美国著名作家弗·斯科特·菲茨杰拉德的一部优秀作品。《了不起的盖茨比》中运用的一些颜色词和描述一些事物,这些颜色词和事物具有象征意义,巧妙运用这种象征手法成功地描绘了主人公盖茨比的性格特点并深化了小说的主题。

简介：读了五年医科院校，胡丽梅本来有机会在学校教书，但为了自己温馨的家庭，她选择了做丈夫事业的后盾，专心一意在家里相夫教子，照顾刚满周岁的豆子，孝敬年迈的公公婆婆。作为全职妈妈，她特别在意家人的健康，不仅自己总结了一些用药的体会，还乐于在网络上与家长们交流。她写的用药经验深受众多网友的称赞。本期《我家药箱》，胡丽梅将与我们分享自己积累的宝宝用药心得，讲述她的自我药疗故事。

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简介：摘要目的分析肝豆状核变性患者腹部脏器的声像图的表现，探讨超声检查对肝豆状核变性的诊断价值。方法总结我院自2004年8月至2012年10月共31例肝豆状核变性患者的腹部脏器的超声检查的声像图特点。结果31例患者中，尿铜增高27例，血清铜蓝蛋白降低26例，血铜降低29例，角膜K-F环阳性30例，肝脏声像图异常31例，肾脏声像图异常7例。结论肝豆状核变性肝脏声像图改变明显，但与慢性乙肝等疾病区别较难，需参考临床表现及有关检查。

简介：摘要森利资源的保护是环境保护和可持续发展战略的一个重要组成部分，笔者通过对我国森里资源现状的调查和总结，并结合相关的专业知识，从林业种植的主要方法、林业种植的时间选择以及林业培育的方式等进行了科学的分析介绍，以供相应的管理人员参考借鉴。

简介：千百年来中国传统的文人精神在杨键的世界里深深的扎根，他是行走在山水笔墨里的行者，也是在岁月里传承的儒士。2013年9月，诗人杨键带着他的水墨作品来北京做展览。这一次展览带来了他近年5个系列的作品。《足音》、《苦山水》、《荒寒》、《黑山水》以及《24屏》。在展览的序言部分，艺术家详细地介绍了他每一个系列的创作灵感，我在那些字里行间里．读出了一个艺术家、一个诗人对于传统山水亘古不变的执悟。

简介：摘要现代幼儿教育中，教师应成为礼仪环境的组织者、示范者、指导者和研究者，才能体现教师在礼仪环境创设中的角色追求。

简介：《了不起的盖茨比》是美国20世纪小说家菲茨杰拉德的经典之作.他摒弃传统的写作手法,出色地把控着叙述,并将多种聚焦方式有效地结合起来,充分展现了叙事技巧所带来的艺术效果,充满耐人寻味的叙事魅力.

简介：目前虚拟城市的建设在城市平面图的快速获取方面存在一定的难度。本文研究了VRML虚拟现实建模语言，利用ArcGIS快速制作的平面图，通过VRML和JavaScript创建了虚拟图书馆，为未来建立虚拟城市提供了一些指导建议。

简介：本文通过对学生学习的心理学分析，给出指导学生有效学习的教学策略：让学生“充分表述”，“社会模拟”的教学策略，“模块化组合”的教学策略。科学阐述了召以理论应分析到实践创新的学生研究策略。

简介：从作为人类体验的时间的三维——线性时间、循环时间、心理时间出发，则不难发现，在这三维中，热奈特的叙述频率理论只涉及到（而且是无意识地涉及到）其中的两个维度——线性时问和心理时间，这使他的叙述频率理论呈现为一个“单一／反复”的二元对立结构。循环时间观的缺位，直接导致了热奈特叙述频率理论对“重复”的忽视和误解。以三维时间为指导，则可建立单一（1R／1H）、重复（nR／nH、nR／1H）、集叙（1R／nil）三足鼎立的叙述频率理论框架。

简介：本文分析了目前内墙砖的丝网印花、辊筒印花,以及喷墨印花产品在生产中出现的色差的原因,并提出相应的预防及解决措施,让内墙砖的生产水平得到进一步的提升.

简介：《少年派的奇幻漂流》的人物命名具有一定的指示性,其角色的选择更是暗含着符号的双轴操作。影片中的＂双故事＂互不相让,虽然意义相悖,却不能相互取消,甚至在情节上可以相互补充。影片的符号文本内蕴丰富,接收者从不同的角度出发,可以对之进行不同的解释。

简介：祁连山，一座充满神奇色彩的北方名山；河西走廊，一条承载着东西交流的神圣通道；裕固族，一个古老而又文明的少数民族。

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简介：出道我出身贫寒，生在农村，长在农村。小时候，我就做过当教师的梦——找一块小木板挂在院子里的木栅栏上，右手拿着刚从学校偷来的白粉笔，左手拿着妹妹小学二年级的《语文》课本，像模像样地站在那里，给坐在小板凳上的几个一二年级的小朋友上识字课——我乐此不疲的原因，竟是羡慕教师的威风和什么都懂。