简介：如今微信迅速普及,催人与时俱进。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的通过网络快速发送文字、语音留言、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件,使用户与微友之间进行更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。现今世上最远的距离是在网外。只要上网在线,微信世界便是咫尺天涯,而且免费。因而,微信迅速成了继博客和微博之后火起来的社会交往方式,成了人们开展社交与情感生活的必要和重要的组成部分。

简介：现在,很多人的手机里都安装了微信,每天可以和朋友们分享自己的所见所闻。《小星星》也有自己的微信：XXX2306,星星姐姐会把一些有趣好玩的微信收藏起来,和大家分享。同时,星星姐姐也欢迎你们加入微信、QQ群或者写信,把有趣好玩的事情和星星姐姐分享。

简介：梁明（以下简称梁）：长卫是我的同学,我们关系一直也非常好,他每部电影出来我都会第一时间观看。《微爱之渐入佳境》（以下简称《微爱》）上映当天我就看了。没想到这次长卫拍了这样一部表面上很贴近市场的青年屌丝题材的电影。

简介：最简单高效便捷的创业方式？以前是淘宝。现在淘宝开店的门槛越来越高,竞争也越来越大,创业的成本和风险也随之上升。这时越来越多的中小创业者选择在手机微店类平台开店,和淘宝相比这类手机微店应用更加方便,而且大部分是免费开店平台,同时多分享方式推广店铺和产品的功能更提高了这类应用的价值,成为许多微商的新宠。

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简介：Nikie小美人来啦：感谢“为了孩子”杂志选中我们!希望以后能更多参与你们!@为了孩子杂志为了孩子杂志：希望读者们多多参与我们的微博互动哦!把宝贝可爱的照片、可爱的趣事发给@为了孩子杂志，希望下期在这里可以看到您的宝贝哦!

简介：文章从“微时代”引发的思想政治工作环境变化分析入手,阐述了“微时代”大学生群体特征,分析大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,寻求思想政治工作的理念突破与实践突破。

简介：在水龙头的设计过程中,用微创新理念引导找寻痛点、分析痛点、解决痛点的全过程。从用户体验的角度进行造型和结构微创新设计的水龙头,不失为抓住用户痛点的好产品。

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简介：建构科学概念,并在此过程中引导学生体验像科学家那样科学探究的过程,培养科学探究能力,形成尊重事实、善于质疑的科学态度是小学科学学习的主要任务,而完成这一目标的主要途径是科学探究。在论述科学概念建构课的基本模型和操作说明基础上,以＂空气的热胀冷缩＂为例说明具体的实施细节,强调了借助科学探究引领学生建构科学概念的注意点。

简介：日前，山东省卫生计生委官方微信微博经过前期试运行，正式开通。

简介：＂您收到积分换钱的信息了吗？＂＂银行卡免费升级链接千万不要点!＂近日,山东省滨州市民在微信朋友圈里看到了许多带有＂滨州队长＂卡通标志的防范电信诈骗预警信息。收到类似微信的市民大多随手转发,提醒＂微友＂们不要上当。＂滨州队长＂是滨州市成立的预防电信诈骗公益宣传微联盟的卡通形象,它主要负责发布公安机关的防范电信诈骗预警信息。全市30余家有影响力的微信公众平台组成联盟,转发滨州市公安局发布的预警信息,信息带有＂滨州队长＂形象和联盟logo。

简介：新传播技术正在深刻改变人们的交流方式、生活模式，进而影响社会发展。基于高速、智能、开放的宽带网络，大数据、云计算、物联网、移动互联网等新应用相继出现。伴随这些新应用的出现与发展，以微博、微信、社交网站为代表的一种新媒体作用下的新的传播方式——微传播正不断兴起。

简介：6月5日，山东省威海市环翠区中小学开展丰富多彩的实践体验课，提高学生环保意识。其中，望岛小学举办“关爱地球，保护环境”画展：国际中学开展收集可回收垃圾活动，对学生进行垃圾分类教育；锦华小学通过“小手拉大手”的方式，

简介：四月五日，星期三。近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。昨天，当涅利的母亲，那个金发碧眼、穿一袭黑衣的妇人来请求免去涅利的体育课，加仑刚好就在校长的办公室里。每说出一个字都让她费了很大的劲，一只手放在儿子的头上。

简介：杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上，进行学科统整，通过学习一类知识，培养学生的结构性思维；在“怎么学”上。倡导让教与学，通过合作课堂，培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。

简介：摘要中考数学复习教学是否具有效率，有效的数学试卷讲评非常关键。文章结合试卷讲评课显现的不足，主要从讲评课前准备、讲评方式、讲评过程以及课后巩固等角度探讨了提升试卷讲评课有效性的策略方法。

简介：数字聚合环境下教师自己动手设计、开发微课,进行课堂教学改革的探索与实践是新时代教师职业技能的需求。传统的MOOC制作成本高、难以普及推广,而基于＂快课＂技术的交互式微课设计高效、易学,更符合基础教育一线教师自身特点。以快课技术为核心,突出微课设计的互动性、模块化及教师参与性理念,整体设计交互式微课程的思路,剖析＂前端分析、教学设计、开发阶段、检查发布＂四个重要环节。

简介：摘要数学练习课不仅仅是掌握知识和技能本身，更重要的是让学生学会如何学习数学，学会思考方法，发展数学思维，培养学习兴趣。我在练习课中以“人”为本，把练习的主动权交给学生，充分体现了新课标的精神。

简介：磨课是一个用心打磨的艰辛的过程,也是一个渐进提升的过程。磨课磨的是教学理念,磨的是对教材的挖掘,磨的是教学设计,磨的是思考力,磨的是教育智慧,磨的是与众不同的特色。磨课是一种新的发现和发现后的重新出发,是美的创造和职业的高峰体验,是生命的修炼和师生的共同成长。