简介:【摘要】目的:分析社区护理干预用于学龄前儿童视力保健的价值。方法:2021年8月-2022年7月本科接诊学龄前儿童90名,随机均分2组。试验组采取社区护理干预,对照组行常规护理。对比用眼时间等指标。结果:关于眼保健操时间、户外活动时间和用眼时间,试验组的数据分别是(9.63±2.29)min/d、(2.14±0.25)h/d、(2.37±0.46)h/d,和对照组(3.78±0.78)min/d、(0.53±0.14)h/d、(3.52±0.59)h/d相比更好(P<0.05)。关于视力下降发生率,试验组数据2.22%,和对照组17.78%相比更低(P<0.05)。结论:学龄前儿童用社区护理干预,视力保健行为依从性改善更加明显,视力下降发生率也更低。
简介:摘要:目的:探究社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为依从性的影响。方法:将我社区幼儿园100例学龄前儿童作为本次研究对象,将相同年龄段幼儿进行随机分组,其中对照组幼儿50例,采用不定期健康教育,观察组幼儿50例,采用系统性的社区护理干预,对比两组幼儿的保健知识掌握情况,行为依从性,视力情况。结果:通过数据分析对比显示,观察组幼儿明显在行为依从性,保健知识掌握情况,视力情况方面优于对照组,数据存在明显差异具备统计学意义,P<0.05。结论:学龄前儿童的视力保健关乎幼儿的视力健康与发育,对幼儿后续有着非常重要的作用,经过数据统计显示,采用系统性的社区护理干预能够有效提升幼儿与家长的护理依从性,改善幼儿视力情况,减少幼儿近视或弱视的现象,值得临床推广运用。
简介:目的:提高老年群体健康行为过程中,予以社区保健教育的应用价值探究。方法:本次研究共计纳入社区医院诊治老年患者100例,参与研究,起始时间自2021年11月开始,直至2022年11月截止。将研究选取案例依照教育模式进行分组,研究组予以社区保健教育,对照组予以基础教育,每组50例,分析健康知识掌握度、健康行为状况等。结果:研究组老年患者健康知识掌握度、健康行为状况等指标均优于对照组,对比差异显著(P<0.05),存在统计学意义。结论:实施社区保健教育期间,对其社区老年人健康行为、认知程度等改善效果较高,能够有效避免不良症状的发生,提高老年人生活质量,值得临床广泛推广。
简介:摘要:目的:探讨优化保健服务系统在儿童保健护理中的应用效果。方法:选取接受保健服务的儿童100例,根据入院时间分组,对照组50例行常规儿童保健护理,观察组50例行优化保健服务系统护理,比较两组干预效果。结果:观察组保健总有效率高于对照组(P
简介:摘要目的对儿童微量元素检测结果进行调查,了解儿童微量元素缺乏状况。方法选择我院门诊2014年3月~2015年9月间,384例进行微量元素检查的儿童,将儿童根据年龄分为三组,0~1岁为第一组,共117例,1~2岁为第二组,共134例,2~3岁为第三组,共133例,调查所有儿童的微量元素水平。结果三个组患儿的钙离子、镁离子、铜离子水平比较无明显差异,P>0.05,但1组、2组患儿的铁离子、锌离子水平与3组患儿比较存在明显差异,比较具有统计学意义P<0.05。三个组患儿均无铜离子缺乏状况,1组、2组患儿铁离子、锌离子缺乏人数明显高于3组,比较具有统计学差异,P<0.05,三个组均存在缺钙患儿,三个组比较无明显差异,P>0.05。结论不同年龄段儿童体内微量元素含量不相同,要注重儿童不同时期的营养搭配,合理安排膳食,保证儿童健康成长。
简介:摘要目的探讨儿童微量元素素钙、铁、锌及铅的异常发生率,为预防儿童微量元素疾病发生提供科学依据。方法随机抽查2011年5月至2011年11月儿童保健门诊136例儿童微量元素铁、锌、钙及血铅测定的结果并对其进行分析总结。结果在儿童不同时期微量元素铁、锌、钙缺乏及高血铅有异常变化,136例儿童中缺铁68例(50.0%)、钙42例(30.9%)、锌19例(14.0%),高血铅7例(5.1%)。结论儿童处于生长发育期,容易缺乏铁、锌、钙元素,且年龄越小,越易缺乏,应高度关注微量元素含量。而血铅元素则随年龄增加而上升,在学龄前或学龄期应高度警惕铅污染,重视预防微量元素异常引起的疾病及并发症。
简介:摘要目的探讨儿童保健措施在儿童成长发育中的作用和意义。方法选取2013年11月至2014年11月在我院接受保健护理的儿童180例为研究对象,根据入院顺序将儿童随机分为观察组和对照组两组,每组有儿童90例,观察组儿童给予儿童保健措施,对照组患者给予常规保健护理,对两组儿童的成长发育情况进行分析。结果观察组儿童发育情况以及营养性疾病发生率等情况均明显优于对照组,具有统计学意义(p<0.05)。结论在对接受保健护理的儿童实施护理服务的过程中,儿童保健措施的运用可以改善患者的发育情况,降低各种营养性疾病的发生率,具有显著的效果,值得临床应用和推广。