简介：翻转课堂作为一种颠覆传统教学结构的新型教学模式,已得到全球教育界的关注。文章提出在构建信息化导学平台的基础上,将翻转课堂应用于大学计算机基础实验课程的教学实践,并从课前自主学习、课中知识内化以及课后总结评价3个环节,对翻转课堂教学的实施进行分析与阐述。

简介：分析翻转课堂的内涵与研究现状,提出计算机网络课程翻转课堂教学模型,结合教学案例给出翻转课堂的具体实施策略,阐述翻转课堂模式下的教学评价机制,为网络工程专业进行教学改革提供理论参考.

简介：基于SPOC的翻转课堂教学模式近年来成为教学改革热点.文章介绍了SPOC以及翻转课堂的概念,分析了基于SPOC翻转课堂的优势,并将该教学模式在《计算机应用基础》课程教学中做了有益的尝试,取得了较好的效果.

简介：对于中职学校的学生来说，在课堂中对每一项技能的学习，都将对个人以后参加相关岗位的工作，起到极其关键的作用。尤其是在计算机专业的课堂教学中，学生对计算机的实际操作的熟练程度，则直接决定了学生今后在计算机行业的成败，因此，在教学过程中，我们应当以此为基本教学目标，引导学生积极巩固自身，对计算机理论知识的掌握，和实际动手操作的能力。

简介：教师为保证课堂教学目标的实现,采用一定的课堂控制策略是必要的。文章简要介绍＂特朗普制＂教学模式,并从教学方法、教学艺术、课堂控制技巧等方面提出大班课堂教学过程中的一些控制策略。

简介：分析计算机图形学的教学特点和翻转课堂的优势，提出将翻转课堂授课模式引入教学过程，结合教学视频、讲义PPT、相关辅助电子资料和实际项目案例，调动学生学习的主动性。在计算机图形学理论教学和实验教学中应用翻转课堂的基础上，总结该教学方法的优点并提出展望。

简介：计算机多媒体技术和网络技术应用于教学，给学生提供了一个开放的学习空间，使学生在新型学习环境中，不断充实自己、完善自我。本文从教学模式出发，探讨基于网络的多媒体课堂教学模式，并对该模式进行了分析。旨在将网络、多媒体这种现代教育技术运用于传统的课堂教学，提高素质教育水平。

简介：随着社会主义文化建设的不断发展，孩子的艺术特长培养也趋向于学前教育化，家长也越来越重视对孩子的声乐学前教育，同时也对学前教育专业学生的声乐要求也越来越高。翻转课堂指的是打破了原有的教师讲课、学生听课的填鸭式的教学方式，在课堂上，实现教师与学生的身份翻转。本文以翻转课堂的教学理念为基础，针对声乐专业教学方法单一、学生声乐基础知识掌握程度参差不齐、教师教学方法缺乏创新等问题，从翻转课堂的教学理解上进行探索，并从增加学生开口机会、提高学生对声乐兴趣、课后提供学生互动交流等三方面提出了对策，可以有效地提高学前教育专业声乐教学质量，也可为教学相关岗位的教师和学者提供参考。

简介：伴随新课程改革的不断深入,各项教育学科也在不断加快改革的脚步。英语作为小学教育中的一门重要学科,对学生日后的发展具有积极作用。传统的教学方式过于单一,教师多采用灌输式的教学方法进行教学,学生长期处于被动的学习状态,学习兴趣逐渐下降,课堂教学效率也得不到有效提高。因此,在新课程改革背景下,如何提高英语课堂教学效率成为了教师不断思考时间的问题。本文对提高小学英语课堂教学效率进行深入分析及探究,并提出有效教学策略。

简介：随着我国新课程改革的不断深入，小学语文课堂的教学模式发生了巨大转变，其中明确要求教学要基于快乐教育的理念，摒弃传统小学语文教学的方式，要让学生在学习中感受到乐趣，促使教师教学质量与效率的有效提升，实现真正的寓教于乐。本篇文章就快乐教育理念在小学语文课堂中的教学进行了简要的分析，希望广大相关从业者从中获得启发。

简介：

简介：随着互联网技术的发展,智能手机的普及,智能手机已成为大学生生活中不可缺少的重要工具,大学生使用手机可以方便地进行人际交往、信息交流及获取教育资源。智能手机作为当前持有率高,整合性强的通讯设备,是最具潜力的移动学习终端,基于智能手机的移动学习可以有效利用碎片时间,让大学生随时随地学习,能够与课堂教学有效融合,使之成为课堂教学的有效补充。

简介：为了积极响应新课程改革要求,高考中涉及的所有考试科目都需要提高课堂学习效率和质量标准。所以身为高中生,要对自己所学科目统筹帷幄,把握每科学习方法,让正确的学习方法引领自己进步。生物学习的一种有效策略就是同学之间合作互动学习,此外还可以借助先进设备进行生物学习。本文结合自己学习生物的方法来详细阐述高中生物学习方法,为他人学习生物提供参考。

简介：5000元在电脑价格普遍下降的今天，已经能买一台配置性能各方面都十分出色的台式电脑了，对于大多数消费者来说。5000元也是高性能台式机的理想价位。随着电脑技术的不断发展。这个价位的主流配置也在不断提升。在今天。5000元到底又该买到什么样配置的电脑呢?

简介：自从1965年L.A．Zadeh先生提出模糊集合理论以来，模糊集合论的应用得到了很大的发展。但是Zadeh的模糊集合论存在两个严重缺点：不能正确描绘客观世界的全部模糊现象，特别是不能描绘“相交而非一致包含”的情况；不可能存在补集；以及定义了不存在的补集一个严重错误，导致了思维、逻辑和概念混乱。40年来，一直受到严肃数学家的批评。面对批评，Zadeh先生及其同僚用没有统一理论指导的“算予”拼盘来进行补充，反而使其更加缺乏科学性。

简介：针对MOOC这种新的教学模式,指出普通高等学校不能盲目跟风,提出在“大学计算机基础一”课程中应用SPOC的“翻转课堂”教学模式,并对原有的MOOC平台进行改造使之更适合校内教学使用,实现分“班级”管理,创建科学合理的评价体系。

简介：分析计算机组成原理课程现阶段教学情况,提出基于翻转课堂的教学理念对该课程进行改进的思路和方法。

简介：分析大学自修课与传统教学模式的优缺点,阐述现阶段大学自修课程教学中存在的不足,探讨改革自修课程的教学方法,指出其在网络故障诊断与维护自修课程中的应用情况,并说明教学效果。

简介：随着新一轮基础教育改革向纵深推进，教育界对课堂教学的效率和产生的效益给予了更多的关注，而效率和效益恰好是当下所倡导的“高效课堂”的两大基本判定标准。本文主要从核心素养培养的视角，梳理了现阶段高中信息技术高效课堂构建过程中面临的难题，存在的问题，并试图创新高效课堂的构建方法，以期抛砖引玉，共同为高中信息技术高效课堂的构建建言献策。

简介：在初中道德与法治课程的教学中，教师应当按照新课程改革目标的基本要求，重视“情感态度和价值观”的教育，在课堂教学中，教师应当重视情感教育，通过有效的情感教育，培养学生良好的世界观、人生观和价值观，促进学生形成良好的思想道德品质。