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简介：摘要：随着人口老龄化的加剧，骨折的发生率不断攀升，成为公共健康的重大负担。骨折不仅给患者带来剧烈的身体疼痛，还可能引起多种并发症，严重损害患者的生活质量。因此，探索有效治疗与康复方法显得尤为迫切。康复护理在骨折术后恢复中扮演着关键角色，它通过提升患者的生活质量、减少并发症以及缩短住院时间等方面发挥显著作用。尽管其重要性日益凸显，但当前针对康复护理的理论与实践研究仍显不足，尤其在骨折术后的应用领域，存在诸多未解之谜和挑战。

简介：摘要：随着医疗技术的持续发展，公众对健康的重视程度显著增加。康复护理，作为现代医疗服务的关键组成部分，其价值在当今社会愈发受到认可。康复护理的核心目标在于协助患者重建身体机能，提升生活品质，并减轻疾病的负面效应。尽管康复护理的重要性日益凸显，但在实际应用中，它仍面临一系列挑战，包括理论体系的不足、实践模式的单一性以及康复治疗技术发展的相对滞后。

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简介：【摘要】目的：探讨和评价翻转课堂结合情景模式教学在《局部解剖学》病例分析环节中的教学效果。方法：选取本院2019级临床专业学生200名为研究对象。分为两个班级教学，100名为翻转课堂教学结合情景模式教学；100名为传统普通教学。在一个学期的教学之后，通过学生学习成绩和教学反馈做统计学分析，发现采用情景模式教学和翻转课堂教学相结合的授课班级成绩明显高与传统授课班级，通过发放问卷也发现学生对情景模式教学结合翻转课堂教学方法更加喜欢和接受。

简介：摘要情景创设在教学中的应用来源于模拟教学法。模拟教学法是近年来引入我国高等医学院校临床实验教学中的一种全新教学模式。指在某些环节的教学中，模拟实际工作的情况，设置身临其境的场景，把教学过程同实际工作融为一体，使学生在实际工作中学习知识、分析问题、解决疑难，从而增强教学效果的一种方法。该教学法以无风险，操作可控，培养团队合作，能全面提高学生的各项临床操作能力，培养临床思维等优势得到了教育界的充分认可。本文旨在探讨模拟教学法在中职学校外科护理教学中的应用。

简介：摘要： 情景创设在教学中的应用来源于模拟教学法。模拟教学法是近年来引入我国高等医学院校临床实验教学中的一种全新教学模式。指在某些环节的教学中，模拟实际工作的情况，设置身临其境的场景，把教学过程同实际工作融为一体，使学生在实际工作中学习知识、分析问题、解决疑难，从而增强教学效果的一种方法。该教学法以无风险，操作可控，培养团队合作，能全面提高学生的各项临床操作能力，培养临床思维等优势得到了教育界的充分认可。本文旨在探讨模拟教学法在中职学校外科护理教学中的应用。

简介：【摘要】目的：讨论情景模拟在骨科护理教学查房中的效果。方法：通过电脑随机抽取的方式将2019年7月到2020年7月，这段期间护理实习生，共100例，平均分成两组，为实验组与对照组，对照组之中采取的是常规的教学模式，实验组之中采取的是护理程序的模式，对于实验组与对照组之中对学生的成绩进行对比。结果：实验组之中的学生的各项成绩要优于对照组，而且实验组学生对于教学的满意度也要优于对照组，差异有着明显的统计学意义。结论：对于护理实习生来说，采取护理程序的方式在护理教学查房的时候，能够更好的提升学生的理论知识与实践的能力。

简介：【摘要】目的：分析妇科护理教学干预PBL（以问题为导向的教学）情景模拟效果。方法：选40名妇科护理实习生分2组。对照组行常规教学，观察组行PBL情景模拟教学。对比考核成绩、带教效果等。结果：较之对照组，观察组综合能力、带教效果、考核成绩均高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL情景模拟教学的运用，能够提升妇科护理带教效果以及护理实习生综合能力，达到教学目标，值得推广。

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简介：摘要护理工作是医疗工作的重要组成部分，护患关系在医患关系中处于一种特殊的地位，护士是与患者接触最多也是最直接的人员，护患关系的好坏直接影响医疗工作是否顺利进行。而日常影响护患关系的因素有很多，本文就从护理人员以及患者方面进行探讨，总结影响护理工作人际交往的因素，并简要阐述建立良好护患关系的对策，以为日常护理工作提供指导。

简介：【摘要】目的：研究急性脑梗死偏瘫患者早期康复训练中的时效性激励护理模式。方法：收集本院急性脑梗死偏瘫患者 100例，对比两组患者总护理效果和护理满意率。结果： 实验组总护理效果为 98.00%，对照组总护理效果为 80.00%，对照组明显高于实验组，结果具有显著性差异（ P＜ 0.05）。 实验组的护理满意率为 98.00%明显高于对照组的护理满意率为 84.00%，结果表明具有明显的差异（ P＜ 0.05）。 结论：时效性激励护理模式在急性脑梗死偏瘫患者早期康复训练中的应用能显著提高总护理效果，可以有效缓解患者相关临床症状，提高患者生活水平，提高护理满意率，增进了医患关系的融洽相处，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探讨妇科恶性肿瘤患者的有效康复护理措施，就多学科协作模式下快速康复流程的临床效果展开剖析。方法：以2018年2月～2019年4月作为纳选研究对象的时间，将74例入选者随机划分至观察组（37例，以对照组措施为基础施以多学科协作模式为基础的快速康复流程干预），评价患者心理状态改善情况。结果：护理前观察组SAS（18.67±4.55）分、SDS（17.18±3.08）分与对照组（18.71±4.61、17.30±3.19）分，组间数据对比无明显差异（p>0.05）；护理后观察组SAS（5.28±1.76）分、SDS（6.07±1.64）分与对照组（10.06±1.93、10.58±2.01）分，组间数据对比无明显差异（p>0.05）。结论：在妇科恶性肿瘤患者中给予多学科协作模式下快速康复流程可以有效的改善患者心理状态，对于确保护理工作的开展以及增加患者生存时间有重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育联合CICARE沟通模式对新冠感染康复患者的临床应用研究。方法;采用随机对照实验设计，将康复期间接受健康教育和CICARE沟通模式的实验组与只接受健康教育的对照组进行对比，评估两组患者康复效果和治疗满意度的差异。结果：实验组患者的康复效果更好，治疗满意度也更高。，结论：健康教育联合CICARE沟通模式可以促进新冠感染康复患者的康复效果和治疗满意度，并具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析在肺癌患者围手术期快速康复护理模式中应用行为训练的效果。方法：在2021年1月~2022年1月期间入院接受手术治疗的肺癌患者中选取84例作为研究对象，对照组采用常规护理，研究组在对照组的基础上加用行为训练，对比患者护理效果。结果：研究组经护理后的肺部功能改善幅度更大；研究组经护理后的生活质量评分更高；研究组护理满意度更高，差异具有统计意义（P<0.05）。结论：在肺癌患者围手术期快速康复护理模式中，通过行为训练的开展，医护人员可以提升患者护理服务水平，其对于患者预后健康的恢复具有良好的促进作用。

简介：摘要:目的:分析早期康复护理模式对脑梗塞患者神经功能及并发症的影响。方法:将2018年6月至2019年6月期间我院收治的86例脑梗塞患者作为研究对象，展开对比分析，随机分为对照组和研究组，分别采用常规护理干预和早期康复护理干预。比较两组患者的护理效果。结果:研究组患者神经功能缺损评分和并发症发生率均低于对照组，但生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论:早期康复护理干预有助于改善脑梗塞患者的神经功能，且能够减少并发症的发生率，值得推广。