简介：【摘要】目的： 探究社会互动理论于医学生沟通能力培养应用效果。方法： 选取笔者单位接收本科生100名为探查对象，筛查时间

简介：【摘要】目的：探讨早期康复对脑梗死患者的生活能力影响。方法：从2019.05~2022.06这段时间，我院收治的脑梗死患者，随机选取100例展开研究，以数字抽签法将患者分成2组护理，对照组患者50例行常规护理，观察组患者，同样50例，在对照组护理基础上给予早期康复，对2组患者生活能力进行对比分析。结果：干预前2组患者的生活能力评分相比，差异无统计学意义，（P＞0.05），干预后观察组患者的生活能力评分，要显著优于对照组患者，（P＜0.05）。结论：对于脑梗死患者的护理，临床实施早期康复的效果最佳，对患者的生活能力具有提升作用，值得推广。

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简介：摘要随着世界人口老龄化的日益加剧，由衰老引起的学习记忆能力下降受到了越来越多学者的关注。作为一种积极的生活方式，规律的运动可通过多种神经生物学机制改变大脑的结构和功能，改善学习记忆能力，促进认知功能，延缓脑衰老，实现健康衰老。本文系统梳理了衰老的典型生物学特征及运动干预脑衰老学习记忆能力的机制，为运动干预促进脑衰老认知能力提供理论依据和支撑，缓解人口老龄化负担提供依据。

简介：摘要：目的：研究提高年轻护士护理健康教育能力的方法。方法：从医院所有病区中选择80名年轻护士，对选中的护士下发调查表，调查其护理健康教育知识和护理健康教育能力。并根据调查结果提出对应的护理健康教育能力提高方法。结果：年轻护士由于自身专业知识的缺乏、工作繁忙、沟通技巧缺乏、护理健康教育意识缺乏等等原因，导致其护理健康教育能力有所欠缺。亟需采取相应手段对这方面能力进行加强。结论：年轻护士的健康教育能力存在很多不足之处，可以通过规范化的培训、调整人员结构等等来予以解决。

简介：摘要：目的：针对患有脑卒中的病人展开分析，在其康复护理过程中提供家庭康复护理指导，评价其作用效果。方法：从本院2019年11月至2020年11月之间接收的脑卒中病人中随机选取200位病人，作为实验对象，根据随机性原则对其进行分组，共计分成两个小组，每组各有100位病人，其中一组护理者将会接受家庭康复护理指导，称其为实验组，另外一组护理者接受简单的教育指导，称之为对照组。对比两组护理者的护理能力。结果：通过对比护理前后两组护理者的护理能力综合评分，从中发现，护理干预前，两组评分无明显差异，护理干预后，两组评分差距拉大，实验组护理者的综合护理水平更高。结论：在脑卒中病人治疗出院时对护理者开展家庭康复护理指导工作，能够帮助病人更好地开展康复工作，有利于护理能力的提升。

简介：【摘要】 目的 探究口腔门诊专科护士个案管理能力培养实践效果。方法 将口腔医院20名门诊专科护士作为研究对象，围绕个案管理能力培养内容进行实践干预，比较实践前后口腔门诊专科护士的专科理论知识、现场管理效果等情况。结果 应用个案管理培养模式培养后的护士专科理论知识、现场管理效果得分均高于实践前，差异有统计学意义（P

简介：摘要：随着科学技术的发展,现代医学已不在只是局限于研究人体疾病,而且还与工程技术、科学、化学以及其他科学技术相结合,实现了更加深入的融合,并产生出一批新兴学科,带动了社会产业结构升级,同时培养年轻医生的医学思想和工业思维相结合,也是现代医学发展的趋势。文章还将就如何培养并消除以促进医疗知识和医学实践相结合的年轻医师,在对胃肠病学认知中的重要性加以说明。

简介：【摘要】随着当前经济的发展，中国医疗体制的改变，对卫生事业管理人才的需求也越来越高，传统的人才培训多注重教学内容，实践能力相对不足。真正的走向工作岗位后，面对实际问题无法解决，所以积极改变对卫生事业管理专业人才培养的方式非常重要，使人才不单纯的拥有丰富的知识，同时也具备强大的实践能力，充分把握当今的市场经济，培养出更优秀的人才。本文主要针对卫生管理专业人才实践能力的培养进行综述，详见下文：

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简介：摘要：通过对于临床医学的毕业生工作调查分析，高职高专的临床医学职业关键能力培养是非常重要的部分，高职高专生应当将职业关键能力的培养上升到人生的规划中，将其运用到学习临床专业上和学生自身的日常生活中，提高学生的职业关键能力培养的主观性。本文通过对高职高专临床医学职业关键能力培养进行分析，提出合理有效的建议。

简介：摘要 目的：调查并分析本科护生人文关怀能力现状及影响因素。方法：于2022年10月～12月，采用便利抽样法，选取吉林省Y市一所综合性大学护理学院二年级119名本科护生为研究对象，进行问卷调查。调查工具包括：一般资料和人文关怀能力评价量表。结果：本科护生人文关怀能力总分为182.97±24.57（131～253）分，其中各维度从高到低依次为耐心5.67±0.94（26～70）分、理解5.09±0.91（37～98）分、勇气4.24±0.88（13～85）分。人文关怀能力影响因素包括民族、学习成绩、与父母的关系及联系频率(P＜0.05)。结论：本科护生人文关怀能力较低，亟待提高。建议护理教育者须针对其影响因素，采取相应的教学方法，提升本科护生的人文关怀能力。

简介：摘要：肝病是一类广泛的健康问题，包括肝炎、脂肪肝和肝硬化等，对患者的身体健康和生活质量带来了十分不利的影响。对于肝病患者来说，积极主动地参与和管理自身的病情是至关重要的，通过提升他们的自我管理能力，有助于改善疾病控制和预后，提高生活质量。本文即围绕如何在肝病护理中提升患者的自我管理能力，以帮助他们更好地应对肝病挑战。

简介：摘要：本文探讨了妇科护理实践中跨文化沟通能力的提升策略。首先，分析了跨文化沟通在妇科护理实践中的挑战和重要性。其次，概述了跨文化沟通的理论基础，包括其定义、特征、影响因素等。接着，对妇科护理实践中跨文化沟通的现状进行了深入分析，指出了沟通障碍、文化冲突和语言非语言沟通障碍等问题。在此基础上，提出了提升跨文化沟通能力的策略，包括提高跨文化沟通意识、技巧和培养能力。最后，提出了实施策略与效果评估的方法，并展望了未来研究的方向。

简介：摘要：“康复之路，始于细致的护理。”术后护理不仅是患者恢复健康的重要环节，更是提升患者自理能力的关键所在。本文探讨了术后护理在促进患者自理能力提升中的具体作用，通过实例与理论相结合，详细阐述了术后护理中的评估、干预以及后续支持等步骤，为患者提供更加人性化、有针对性的护理服务，帮助他们早日恢复生活自理能力，重返社会。

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简介：摘要：针对疼痛科患者如何提高自我管理能力, 积极应对疼痛治疗中的挑战，本研究进行了深入探讨。研究采取量表调查的方式，对疼痛科门诊以及住院患者的自我管理能力进行了评估，同时收集了患者的社会人口统计学数据和疾病相关数据。研究发现，患者的自我管理能力水平受到多种因素的影响，其中以教育程度、经济状况、既往疼痛经验及对疼痛的认知等因素最为重要。结果表明，提供针对性的健康教育，提高患者的疼痛认知程度，尤其是在疼痛起源、性质以及可能的治疗方案等方面，有助于提升疼痛科患者的自我管理能力，降低痛感对生活质量的影响，该研究的结果可为临床上制定患者自我管理培训计划提供参考依据。

简介：摘要：目的 分析消毒供应中心护士的应急管理能力训练与实践。方法 选取我院消毒供应中心的护士20例为研究对象，分析当前护士应急管理能力存在的问题，并提出应急管理能力训练方案。训练后比较在训练前后的专业技能、实践操作以及应急管理意识评分。结果 训练后，护士的专业技能、实践操作以及应急管理意识评分显著提升。结论 应急管理能力训练可以提升护士在应急情况中的表现，也为医院应对突发事件提供了更为可靠的保障。

简介：摘要：目的：探讨提升血液透析患者家庭护理水平与自我管理能力的有效方法。方法：从2022年1月至2023年1月，选取36名血液透析患者，通过开展健康教育讲座、发放家庭护理指南、定期随访等方式，对患者及其家属进行培训和指导。同时，鼓励患者积极参与自我管理，记录透析期间的身体状况和护理措施。结果：经过干预，患者及家属对家庭护理的认知度显著提高，患者的自我管理能力得到有效提升，包括合理饮食、规律作息、正确用药等方面。并发症发生率降低，生活质量得到改善。结论：对血液透析患者实施针对性的家庭护理指导和自我管理培训，能够提高患者的自我管理能力，减少并发症，提升生活质量，值得在临床推广应用。