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处理化学教学小技巧

作者：杨婧
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第52期
机构：广西贵港市港北区贵城四中杨婧

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新课改下的生物教学反思

作者：李曼
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第28期
机构：河南安阳县二中分校李曼

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浅谈新课标下的诗歌教学

作者：马斌奎
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第46期
机构：陕西渭南市大荔县朝邑中学马斌奎

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优化教学设计打造高效课堂

作者：许大雨
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第33期
机构：江苏省徐州市贾汪区江庄中学许大雨

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化学实验探究性教学

作者：唐小灵
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第43期
机构：湖南祁东一中唐小灵

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语文基础知识教学刍议

作者：王文君
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：基础教育课程改革实施以来，初中语文教学改革发展迅速。在新教学理念指导下，广大语文教师积极转变观念，学习运用新课程教学理念，采用新的教育手段、方法和技术，促进了语文教学水平的提高，语文教学科研如雨后春笋，成果丰硕，极大地促进了语文教学的发展。但是，在语文教学与科研中，由于有的学校和教师对新教育理念理解、认识、把握不足，出现了过分追求教学氛围，强调理解和创新，淡化或者忽视基础知识教学的现象，导致学生的语文学习效果非但没有提高，反而下降。

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初中化学有效教学初探

作者：胡志强
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-06-16
出处：《学习方法报》 2011年第6期
机构：广东省清远市清新县太平镇初级中学胡志强

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激发兴趣促进有效教学

作者：竹一黔
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：“兴趣是最好的老师”，教师在课堂教学中，只有有效的激发学生的学习兴趣，才会收到事半功倍的教学效果。如何才能激发学生的学习兴趣呢？

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加强初、高中生物教学内容和教学方法的衔接

作者：梅在新
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：山东日照实验高级中学梅在新

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标签：新课标衔接知识体系评价

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如何让初中思德教学课堂活起来——让多媒体教学走进课堂

作者：王亚菲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第44期
机构：四川威远县龙会中学王亚菲

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创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效

作者：闫继卿
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：山西朔州市第一中学闫继卿

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标签：问题导学&ldquo 三案&rdquo 有效

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问题教学法在高中数学课堂教学中的策略研究

作者：邓旭
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第17期
机构：云南镇雄县一中邓旭

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灵活把握教材实现“三维”教学——《选修》教学中的一点心得

作者：姚莉萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。无论说它是古代中国史学史的最辉煌成就，还是说它是世界古代史学史的最辉煌成就，都毫不为过。《史记选读》既是文言文学习的范本，又是叙事文学作品学习的典范，是新教材选读部分的重中之重，教学难度较大。本人在实际的教学过程中，尝试着从三个角度来处理教材，解读讲析文本，创设一个更贴合课堂实际的教学环境。

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语文教学中蕴涵的美

作者：畅艺萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：山西长治市黎城三中畅艺萍

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科学教学中学习兴趣的培养

作者：孙莉仙
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第51期
机构：浙江省义乌市稠州中学丹溪分校孙莉仙

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语文课上如何实施目标教学

作者：高云秀
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第13期
机构：山东单县高老家镇中学高云秀

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关于古典诗词教学的几点做法

作者：刘丰月
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第13期
机构：河南舞阳县姜店乡第一初级中学刘丰月

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怎样使作文教学更有效

作者：干颖聪
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第29期
机构：——由“亲情”主题作文教学想到的

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情感让语文教学如此美丽

作者：郑红艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第37期
机构：心理学研究表明：“情感”本质上是一种态度的体验，即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应，其功能主要是动力作用，体现在对意向的调节、维持和定向上，它与认识一起，从不同角度对教学过程施加重大影响。苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界。”作为教师，只有充分认识到这一点，通过创设情感交流的文化活动，营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界，并以此建树学生的主体地位，在情之互融的基础上，使教学能听之顺耳，理之达心，知之入脑，从而达到理想的教学境地。一、用“爱”和“关注”架起师生情感交流的桥梁