简介：新课导入是整个课堂教学过程中不可缺少的重要环节。其作用是激发学生渴望追求新知的心理状态，激起学习兴趣，吸引其注意力，从而提高课堂教学的效率。但在实际教学活动中，新课导入环节还存在许多不足。本文试图分别以优化初中数学新课导入设计，从而营造氛围，激发兴趣，训练技能和开启思维等方面为切入点，就如何提升初中数学课堂教学的有效性进行研究。

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简介：摘要：对于初中学生而言，不仅仅要关注于理论知识，更需要关注于核心素质的培养，在这种要求下，创新思维对于学生而言就更为重要了。许多初中数学课堂，一味传授理论知识与解题思路，忽视了学生的自我探索能力，使学生难以进行自我突破。这种传统模式，大多忽略了学生的创新思维与创新能力。本文基于初中数学高效课堂教学方法探讨展开论述。

简介：　　摘 要：由于初中阶段的数学知识存在直观与抽象的过渡，所以在这个阶段的数学学习尤为关键。初中数学还是承上启下的过渡阶段，很多学生由于过渡不良而掉队就再也提不起对数学的学习兴趣了。所以对于初中数学课堂教学，如何在有限的时间里，最大限度地提高学生的学习效率，值得教育工作者进行探讨。

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简介：摘要长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。因此，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。

简介：摘要随着中国教育的在不断发展，初中数学课程都异常重视信息技术和数学课程的有机结合。而当今互联网信息的发展也让数学教学焕然一新，同时也为新课改提出了新的理念，但核心仍是“以人为本”，所有的初中数学教学活动仍是为了服务学生。当前运用到初中数学教学中的翻转课堂模式就是在互联网信息技术的基础上，以理论加实践为重点的创新型教学。本文主要就翻转课堂的教育方式在初中数学教学中的运用进行简单分析。

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简介：摘要当前，教育教学改革中，高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间，也是学生获取信息、锻炼提高多种能力、养成一定思想观念的主要渠道和场所。为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因,并采取有效的措施。

简介：　　摘 要：長期以来，我国初中数学课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来，固然会在一定程度上提高课堂的教学效率，但却不利于激发学生的学习兴趣，也不利于增强学生对数学知识的理解和汲取效果。在此背景下，采取何种举措才能扭转数学教学长期低效的现状，以促进高效课堂的构建，理应成为广大初中数学教师当前应重点思考和研究的问题。

简介：一直以来，初中数学课堂教学基本都是采用师本教育模式，缺乏对学生的正确认识，教学设计是以教师为中心，教学工作的重心没有真正落实到促进学生的全面发展。而生本教育则是以学生为本，把学生作为学习的主体，让学生主动地学习，其深层意义就是以生命为本。生本教育关注和弘扬教育应该充分发挥学生的潜能。

简介：摘要：打造高效课堂的目的在于更好的引导学生对数学知识点的理解和掌握，但是这并不是一个简单的理念或者口号，需要匹配相应的方法才能实现其高效性教学的价值。本文主要从教学理念、教学方式以及教学设备三个角度对高效课堂教学的方法予以阐述。

简介：摘要：现阶段的初中教学不断受到新课程改革的深化和发展，越来越多的教学者逐渐注重学生自我学习能力的发展和培养。课堂提问作为整个课堂教学过程中重要的组成部分，可以提高学生是否有效掌握课堂教学知识的方式。在初中数学课堂教学中，教师应当充分关注课堂提问的优化价值，根据问题 设置 的理论依据，提出相应的解决对策，以便保证教学效率的全面发展。本文就阐述初中数学课堂教学提问的重要性，提供相关解决策略，为数学教育事业的发展添砖加瓦。

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简介：课堂教学是全面落实素质教育的主渠道，教师如何创造条件把让学生积极主动地学习，是深化课堂教学改革中的突破点。为给学生营造一个良好的学习氛围，这当然不能忽视教师在其中的作用。应让学生在教师的指导下，成为信息的主动提取者和加工者，以自身的力量去主动作用于教师所教的东西，充分挖掘学生自身的浅能，使学生由被动地灌输而转变为主动地汲取。

简介：摘要新课改对于初中数学课堂的要求不仅仅是教学内容的创新，更重要的是促进了教师教学方法及观念的转变。初中数学课堂教学要尝试采用更科学的方式来进行有效的教学，努力达成教育改革的要求，最终让学生养成良好的学习习惯和创新的数学思维。

简介：摘要随着我国新课改深入发展，教育模式及教学理念得以创变，在有效落实课堂教学目标基础上，能培养学生核心素养，引领我国教学事业良性发展。本文通过对初中数学高效课堂教学方法进行分析，以期为提高初中数学教学质量，提供行之有效的理论参考依据。