简介:摘要阅读教学是初中语文教育教学重要的组成部分,对于学生听说读写能力的培养有着十分重要的作用,且对于初中生正确世界观、价值观的构建发挥着积极的作用,有利于初中生个体人格的重塑以及灵魂世界的僵化,因此,初中语文教师必须重视阅读教学有效性的提高。尤其是在当前信息化时代背景下,“互联网+”已经深入到教育教学领域,通过互联网开展初中语文教学已经成为一种比较常见的手段。但是开展“互联网+初中语文阅读教学”并不是一种简单的相加,还需要采取措施实现语文阅读与互联网的深度融合、有效融合,以此来吸引学生的注意力,培养学生的阅读学习兴趣,丰富学生的知识。对此,本文针对“互联网+”背景下的初中语文阅读教学进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。
简介:摘要数学这门学科作为高中教学中的重要组成部分,对学生的成长和发展有着非常重要的推动作用。数学教学中能够考察到学生方方面面的知识与能力,比如,学生的逻辑思维能力,学生的想象能力。但是在实际的高中数学教学中,由于种种因素的影响,数学教学效果和质量不高,学生的逻辑思维能力和想象能力等无法得到有效的提高,不仅导致教学质量不高,学生也无法得到全面发展。而在高中数学教学中,要想保证教学质量,推动学生全面发展,创设情境这一教学方法在高中数学教学中进行实施有着其必要性和重要性。因此,本文就针对这一方面的内容,探讨创设情境对高中数学教学有何积极影响,并针对性的提出相应的有效措施,来提高教学质量,提高学生的学习能力。