简介：摘 要 冷水机组占中央空调系统总能耗的40%以上，精确的部件和系统模型对中央空调系统的控制优化和节能减排有重要的作用。本文针对高效机房开发了涵盖主机、冷却塔、水泵、管路的部件级动态模型和系统级通用化动态模型，同时提出了并联模块化管网处理方法，覆盖多类管网连接方式。通过冷水机组实验运行数据验证了模型的准确性和运算速度，结果表明：系统模型温度预测偏差

简介：江苏省扬州市江都区水稻种植面积常年达67万亩，2016年夏熟小麦经受了连续阴雨天气，品质受到了不同程度的影响，产量也大打折扣。江都区委区政府对秋熟水稻生产高度重视，提出了“以秋补夏”的方针策略。江都区农业技术推广部门加大对秋熟水稻生产的技术指导，通过水稻绿色高产高效创建和增产模式攻关、水稻病虫草害绿色防控和水稻专业化统防统治等系列工作做好水稻生长产前、产中、产后各项技术指导服务。

简介：摘要：学生整个学习生涯都和语文学习相关，生活中处处有语文。当今，初中语文的教学目标主要是培养学生的语文能力和素养，提升学生知识应用水平。初中是学生学习生涯的关键时期，想要提升学生的语文成绩，实现中考目标，必须采取合适的手段构建更加高效的课堂，满足学生的学习需求。众所周知，传统的教学方式变得越来越落后，不能满足新课程改革的要求，更不能实现学生的全面发展。基于当前教学现状，初中语文课堂上，老师需要采取合适的手段，提升课堂效率，让学生的成绩得以增强，最终实现学生的进步和发展。

简介：摘要现阶段学生课外作业存在的盲区，教师缺乏作业设计理念，机械性、重复性作业多，轻“质”重“量”，导致学生出现应付、抄袭、不完成作业的现象。作业是教与学双效合一的载体，为科学合理的布置好作业，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担，我校成功策划并实施了课外作业设计、评价、反馈的“三维建模”策略。

简介：“多动一做主”模式是我们课题组课堂教学的一个大胆创新。从实践中看,此模式有利于建构语文教学的高效课堂。笔者从“多动一做主”模式的内涵和提出背景出发,结合语文教学实践阐释此模式运用的必要性和四种操作性强的教学方法以及应坚持的原则,力求对“多动一做主”模式在小说阅读教学过程中的运用进行梳理和反思。

简介：摘要：新的数学课程标准，强调了数学知识的学习要以学生的日常经验为基础，通过实践来帮助他们把现实世界的事物转化为具体的数学概念，以便他们能够运用所学知识来分析、解决生活中的一些实际问题。因此，要实现高效的课堂教学，老师们需要积极地帮助学生构建出一些完整的、有效的、具体的数学模型，让其最终学会学习，具备良好的数学素养。

简介：摘要构建新背景之下高考复课的高效性课堂模型，是切实提升高三复课科学实效性，应对能力化高考的当务之急、规律所趋。其首当其冲是依据考试大纲而构建实备的知识体系，重新整合，形成解题应考完备的知识体系。继而承前启后以继往开来，研究历年来该部分的考试规律。探索应考解题的思维化，规律化本质。终极落脚在关注学科的社会功能，理论联系实际。用热点承载考点预测考试能力，用规律方法指导解决培养科学方法。求势如破竹之效，快速提升考生考纲要求的四级能力。

简介：摘要： 小学低年级语文教学工作开展过程中，要立足于小学生的身心发展特点，激发小学生的学习兴趣，使小学生能够积极、主动地参与到课堂学习当中，以提升小学生学习兴趣，加深对知识的理解和掌握。本文探讨了小学低年级语文高效课堂构建策略，希望能给为低年纪小学语文教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：摘 要：在飞速发展的当今社会下，更多的人们认识到信息技术的重要性，而在教育当中，科学技术也在其中发挥了不可替代的强大作用。为了让学生迅速地适应现代化信息社会，我们认为小学信息技术是学生素质教育尤为重要的一项课程，其作用将在学生日后的生活学习工作上得到有效体现。我国近些年来，实行新课程改革，把教育方式的重点放在学生身上，怎么在有限的时间内去打造一个高效的课堂学习氛围，让学生学习到更多的知识内容，是目前一大难题。结合每个学生鲜明的性格特点因材施教，根据实际的教学内容调整教学手段，从而激发学生对于这堂课积极主动的兴趣，在各种相辅相成的方法下最大限度地提高学生信息技术学习质量，营造一个良好积极的学习氛围。

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提高，也正是在这样的背景下，人们逐渐开始意识到校园教育工作的开展和实施，对于人才培养所起到的关键性作用。所以本文也以核心素养为例，主要分析小学数学高效课堂具体构建的方法，希望能够通过最佳的教育形式，提高课堂教学质量的同时，保证小学生真正地掌握数学知识，提高学习能力，以此为学生后续的良好发展，以及核心素养的形成奠定基础。

简介：摘要：在“双减”形势下，初中英语的课堂教学也应该加以创新和优化。教师要着力于“高效”二字，彰显学生的综合学习能力。先要基于“双减”的形势，对初中英语的课程教学进行反思，分析它存在的问题；然后去分析高效课堂建构的特点，并在此基础上提出一系列的有效建构策略，主要从课前、课中及课后等三个方面着手，实现第一课堂与第二课堂的有效交互，最终达成高效课堂的有效建构，实现学生的综合性发展。

简介：摘要：在学习英语知识的过程中，教师经常需要引导初中生背单词、练习语法、写作文。在学习这些内容的过程中，学生很可能会遇到障碍。这些障碍也是影响学生英语学习主动性的主要因素。因素。然而，这些环节对于学生学习英语是必不可少的。因此，在“双减”政策深入开展的背景下，英语教师应通过打造更高效的课堂来激发学生的学习热情。

简介：摘要：基于“双减”背景构建初中英语高效课堂，能够促使学生发现英语这门学科的学习乐趣，这对培养学生英语学科综合能力具有非常重要的教育意义。初中英语教师需要深度掌握所讲内容，在课堂教学中体现出较强的应变能力，创设教学情境，从而促进初中英语高效课堂的构建。

简介：摘要："双减"政策在教育领域引发了广泛的关注和讨论。本论文旨在探讨在这一背景下初中英语高效课堂构建的模式。通过研究我们提出了一种针对"双减"形势的初中英语高效课堂构建模式，旨在提高学生学习英语的效率和质量。

简介：<正>我国传统的小学数学教学注重基于题型分类的教学,在这种教学思想和模式的主导下,问题或问题情境呈现出良构特征,即:已知条件、未知条件明确,数据匹配,只要将已知条件运用好就能解决问题;运用已经具备的概念、规则、方法和原理,就能解决问题;解决问题的途径比较明确,结果比较确定。当问题呈现出良构特征时,学生只要用好"已有的条件",找到"已会的知识或方法",就能解决问题。这

简介：摘要：《数学新课标》认为：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，有助于提高学生的应用意识和学习数学的兴趣”。数学建模作为一种自主学习的方式，能加强数学与现实生活的联系，让学生感受学习数学的价值与意义，帮助学生学会思考，激发学生学习的积极性。数学建模可以培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力，增强学生的创新能力。

简介：“苏州景点导游”是导游专业的核心课程,也是全国导游员资格考试的必考科目,目前授课中出现文化点理解困难、导游词千篇一律、讲解背诵痕迹重、应变能力较差等问题,影响了导游证的通过率及以后的带团实践.应该利用“微课”革新传统教学模式,引导学生主动学习,通过制作微课资源包,搭建“微互动”平台,从课前、课中、课后多环节引入不同的微课,层层深入,尝试构建出“苏州景点导游”的高效课堂,以期提高学生的导游讲解技能.

简介：摘要

简介：摘要：近年来，“双减”政策的颁布与实施使得学科教学面临的高效性要求不断提升，对于广大一线教师来说，只有不断加强对高效课堂的构建，积极探索多元化、创新性的教学策略，才能强化学科教学模式对学生核心素养发展的服务效能，进一步将学校教育主阵地的优势充分发挥出来。基于此，本文主要立足于“双减”政策的基本宗旨，并以初中英语教学为研究对象，着重探讨了构建初中英语高效课堂的实践路径，旨在为“双减”政策的落地提供强大助力。

简介：摘 要：在当前"双减"形势下，初中英语高效课堂构建模式备受关注。本文通过对相关文献的综述和实地调研，揭示了当前初中英语高效课堂存在的问题，即学生学习积极性不高、教学形式单一、评价体系不完善等。为了解决这些问题，本文提出了一种高效课堂构建模式。该模式以鼓励学生参与、提升学习动机为核心，采用多元化的教学手段和评价方式，使学生在学习中充分发挥主体作用，激发学习兴趣。通过实施该模式，初中英语高效课堂的教学效果得到了显著提升，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了有效培养。本研究的结果对于改善我国初中英语教学质量具有重要意义。